Unit 4 Pygmalion Section II Learning about the language 导学案人教选修8精品Word格式.docx
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用上面的短语完成下列句子。
1.Asheacceptedthescholarshipgivenbythedepartment,hesmiled_________________.
当他接受系里颁发的奖学金时,他高兴的笑了。
2.Avatarissuchawonderfulfilm,andIenjoyedthemusic______________________.
阿凡达是一部非常棒的电影,我尤其喜欢音乐。
3.HegavemerosesonValentinesDayandIgavehimchocolate__________________.
在情人节他给我玫瑰,我给他巧克力。
4.Only______________pupilsdisagreedwiththeprofessor’stheory
只有少数学生不同意教授的理论。
5.Anofficegirl_____________anenvelopecontaining10,000yuanonherwaybacktoheroffice.
一个女孩在回办公室的路上被抢走了内含1万元的信封。
二、语法突破:
过去分词作状语
一、过去分词作状语表示被动的和完成的动作。
例如:
Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood!
因为写得匆忙,这篇文章不是很好。
written为过去分词作状语,表示这篇文章是被写的,而且已经被写。
▲注意:
有些过去分词因来源于系表结构,作状语时不表被动而表主动。
这样的过去分词及短语常见的有:
lost(迷路);
seated(坐);
hidden(躲);
stationed(驻扎);
lost/absorbedin(沉溺于);
born(出身于);
dressedin(穿着);
tiredof(厌烦)。
Lost/Absorbedindeepthought,hedidn'
thearthesound.因为沉溺于思考之中,所以他没听到那个声音。
Borninthisbeautifultown,hehatestoleaveit.
出生于这个美丽的小镇,他不愿离开它。
二、过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语,此时应注意人称一致。
Givenanotherhour,Icanalsoworkoutthisproblem.
再给我一个小时,我也能解这道题。
given为过去分词作状语,它的逻辑主语为主句主语I,即I被再给一个小时。
Seenfromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautifultous.
从山顶看城市,城市显得更漂亮。
seen为过去分词作状语,表“被看”,由语境可知,它的逻辑主语必须是城市,而不是“我们”,因为“我们”应主动看城市。
如果过去分词作状语时,前面再加逻辑主语,主句的主语就不再是分词的逻辑主语,这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构。
Thesignalgiven,thebusstarted.
信号一发出,汽车就开动了。
thesignal是given的逻辑主语,因此主句主语thebus就不是given的逻辑主语。
Herheadheldhigh,shewentby.
她把头昂得高高地从这儿走了过去。
herhead是heldhigh的逻辑主语,因此主句主语she就不再是heldhigh的逻辑主语。
三、过去分词作状语来源于状语从句。
Caughtinaheavyrain,hewasallwet.
因为淋了一场大雨,所以他全身湿透了。
caughtinaheavyrain为过去分词短语作原因状语,它来源于原因状语从句Becausehewascaughtinaheavyrain.
Growninrichsoil,theseseedscangrowfast.
如果种在肥沃的土壤里,这些种子能长得很快。
growninrichsoil为过去分词作条件状语,它来源于条件状语从句Iftheseseedsaregrowninrichsoil.
状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词,构成“连词+过去分词”结构作状语。
Whengivenamedicalexamination,youshouldkeepcalm.
当你做体格检查时要保持镇定。
四、过去分词可放在主句前作句首状语,后面有逗号与主句隔开;
也可放在主句后面,前面有逗号与主句隔开。
Hestoodtheresilently,movedtotears.=Movedtotears,hestoodtheresilently.
他静静地站在那里,被感动得热泪盈眶。
即境活用:
1.用所给词的适当形式填空
(1)________withatorch,hewentouttoseewhatwasgoingon.(arm)
(2)_________bythestonesflyingatthemfromallsides,theboysranintothebuilding.(confuse)
(3)_________severaltimes,hefinallyunderstoodit.(tell)
(4)_________seriouslyill,hecouldn’tgivethelectureasplanned.(be)
(5)_________theirexperience,theyhavedoneagoodjob.(give)
(6)_________itwasimpossibletobeacceptedinthatprofessionifshedidn’tspeakcorrectEnglish,sheaskedtheprofessorforhelp.(know)
(7)Time_________,wewillbuyabunchofflowersbeforeheadingfortheairport.(permit)
(8)__________hisaccent,heisfromthesouthofChina.(judgefrom)
(9)__________forseveralmonths,Elizabegantospeakinamoreattractiveaccent.(train)
(10)Hesatsilentlybythewindow,_________inthought.(lose)
三、课后自测
(一)基础知识自测
.单词拼写
1.Shewas_________(强迫)tosupportherselftouniversitybecauseherfamilywasbadlyoff.
2.Shefoundaholeinher_____________(长筒袜)
3.Shestaredatthepriceless___________(古董的)vaseinamazement.
4.Hepushedhissontopursuea_____________(音乐的)career.
5.A____________(羊毛的)sweatercankeeppeoplewarminwinter.
Ⅱ.单项选择
1.Thegovernmentplanstobringinnewlaws_____parentstotakemoreresponsibilityfortheeducationoftheirchildren.
A.forcedB.forcingC.tobeforcedD.havingforced
2.Ladiesandgentlemen,pleaseremain_____untiltheplanehascometoacompletestop.
A.seatedB.seatingC.toseatD.seat
3._____andshortofbreath,AndyandRubywerethefirsttoreachthetopofMountTai.
A.TobetiredB.TiredC.TiringD.Beingtired
4.Whenwevisitedmyoldfamilyhome,memorycame_____back.
A.floodingB.tofloodC.floodD.flooded
5._____nottomisstheflightat15:
20,themanagersetoutfortheairportinahurry.
A.RemindingB.RemindedC.ToremindD.Havingreminded
6.Withtheworldchangingfast,wehavesomethingnew_____withallbyourselveseveryday.
A.dealB.dealtC.todealD.dealing
7.Michael’snewhouseislikeahugepalace,_____withhisoldone.
A.comparingB.comparesC.tocompareD.compared
8.Nowadayspeoplesometimesseparatetheirwastetomakeiteasierforit_____.
A.reusingB.reusedC.reusesD.tobereused
9._____twice,thepostmanrefusedtodeliverour
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