哈尔滨工业大学本科教学督导委员会章程Word格式.doc
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哈尔滨工业大学本科教学督导委员会章程Word格式.doc
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第三条委员会设主任1名,副主任1-2名,委员若干名。
委员会设秘书处,设秘书长1-2名。
第四条根据工作需要,委员会设下若干专项工作督导组。
督导组设组长1名,副组长1-2名,聘请督导专家若干名,配秘书1-2人。
督导组完成具体督导工作,受委员会领导。
第五条委员和督导专家由熟悉国家教育方针政策和高等教育的教学规律,了解高校教改动向,教学水平高,教学经验丰富,工作责任心强,治学严谨,办事公正,有威望,身体健康的教师或教学管理人员担任。
第六条委员由本科生院院务会推荐并审定,任期三年。
督导专家由院系推荐并报本科生院院务会审定,聘期一年。
委员和督导专家可连聘连任。
聘期内因故不能履行职责者,可中途终止聘任。
第七条学校实行校、院两级督导机制。
各院(系)设立院(系)教学督导组,受学院领导,配合校教学督导委员会,结合本单位教学实际开展工作。
第三章责权
第八条委员会的主要职责:
(一)负责对全校教风、学风、考风、本科教学资源使用、教学质量、教学管理、教学秩序等进行监督、检查、指导和评估。
(二)指导督导组开展工作,评价督导组的工作并形成决议。
(三)了解并分析全校师生对本科教学的意见和建议,抓住影响教学质量的关键开展调研,形成报告,为学校教学及改革提供参考。
(四)完成本科生院委托的其它有关工作。
第九条委员会的工作方式:
(一)根据工作需要,召开委员会议或委员与督导组组长联席会议,研究工作,布置任务,反馈信息,交流经验。
(二)根据学校教学工作安排,学期初制定督导工作计划,期末做好总结。
计划和总结向院务会提交并公布。
第十条督导组秉持“以人为本”的理念,采取“督、导、评”相结合的方式,以“督”、“评”为手段,以“导”为目的,完成以下工作职责和内容:
(一)课堂教学质量检查和评价(听课督导)。
内容包括:
全面了解理论教学各环节的实施,对课堂教学秩序、授课效果和学生学习效果进行检查与评价,帮助教师提高教学能力和质量。
听课督导重点是“新人、新课、两头、典型”,以及因评奖、晋升及其它需要对教学质量进行评价的相关教师。
(二)实验教学检查和评价。
各类型实验及其实验项目的实验教学大纲(实验内容)、实验教材(指导书)、实验准备、教师辅导、每组实验人数、学生操作及教师指导、实验报告的完成和批阅情况及管理存档等。
(三)实践教学环节检查和评价。
毕业设计(论文)开题、中期检查和答辩环节,论文质量,课程实习,毕业实习,课程设计,以及基于项目的学习的组织开展、过程管理和实施效果等。
(四)课程考核环节检查和评价。
考核方式,考核组织,考场秩序,命题质量,试卷管理,成绩评定,成绩分析和管理等。
(五)教学管理检查和评价。
教学环境、教学条件、教学秩序、教学管理制度、教学文件等。
(六)教学档案检查和评价。
教师教案、课程作业、试卷、毕业论文(设计)、实验报告、实习报告、课程设计、作业等。
(七)教师考核和认证。
新教师课堂准入考核,主讲教师授课资格认证,金牌教师认证,帮助指导青年教师提高教学基本功、教学能力和水平等。
对新教师开展授课资格检查(开课申请、助课经历、听课笔记、指导教师评语等)、教学准备检查(教学大纲熟悉、教学日历编排、教案制作、教学设计、教材选用等)、试讲考核等,对教师教学质量进行评价或认证。
(八)院系督导组结合本单位的实际情况,制定相应的督导工作实施细则,切实保证并提高各教学环节的质量。
第十一条督导组的工作方式和要求:
(一)以小组为单位开展督导。
督导组学期初制定督导计划,期末开展总结并提交一份总结报告。
组长负责工作指导和任务落实。
(二)听课采取随机与课前通知相结合的方式,检查采取定期与不定期、普查与抽查相结合的方式。
执行任务时佩带“哈尔滨工业大学教学督导专家”胸签。
(三)听课或检查后,应与任课教师或相关人员、单位领导等及时交流,及时反馈意见,肯定成绩和优点,实事求是地指出问题,提出改进建议,通过沟通思想,交换意见,共同提高教学质量。
(四)秉持客观、公正、科学、合理的态度,在“听课(检查)记录”上认真做好记录和评价。
集体做出的评议结果不擅自外传。
(五)利用课前、课后时间与教师和学生交谈,了解教师、学生等对教学工作的要求和建议等,并及时总结和反馈。
(六)坚持学习,解放思想,更新观念,不断提高业务素质。
(七)不无故缺席相关活动及会议。
第十二条本科生院为委员会及各督导组工作提供必要的条件和经费,并根据实际工作内容和工作量发放报酬。
第四章附则
第十三条本章程经委员会讨论,并报本科生院院务会批准后,以本科生院文件的形式公布,自颁布之日起施行。
第十四条本章程由本科生院解释。
哈尔滨工业大学本科生院
二�一一年七月十三日
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