初一班主任工作总结初中Word文档格式.docx
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a.以上届中考的优异成绩激励学生。
b.以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。
c.区分小学与中学的异同,让学生熟悉中学生活,消除恐惧心理。
d.开了主题班会“在同一起跑线上”,警策学生。
二、配合政教处(学生处)抓好学生的仪容仪表,以整顿班级的精神面貌。
学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用,因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打,做到对违纪者绝不姑息,这对于今后的工作具有事半功倍的作用。
三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。
我认为一个新班级的营建,选好班委是很重要的一个环节。
我通过两个渠道来选用:
一是参阅学生在小学时的资料;
二是借开学初的观察、考验。
深化素质教育,要让孩子们自己当家作主。
应当让学生自主自动,自己的活动自己搞,自己的事情自己做,甚至自己当班干部参与班级的管理。
让学生们有自己当家作主的权利。
因此班委选定后,让她们分工作好班级日记的记录,从纪律、卫生等方面管理班级。
我充分让孩子们当好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。
四、用心去爱每个学生。
关于德育,我觉得是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育
教学的全过程和学生日常生活。
所谓后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差。
优生则相反。
而介于优生和后进生之间的则为中等生。
由于中等生的种种表现欠佳而影响集体,作为人的正常心理反应,他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。
这样教育的结果是后进生更差。
教师是人类文化的传播者,对人类社会的延续和发展,起着桥梁作用,十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过,“我们对国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好,更伟大的呢?
”翻开中国数千年历史,你会发现善良的人们,历来把“教师”与“天地君亲”供奉在一起,视为崇高而神圣的。
“教育需要爱,也要培养爱。
没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。
”这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。
素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必须全面地爱学生。
“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。
”这要求每一位教师胸怀一颗爱心,用心灵去耕耘心灵,让每一位孩子都得到应有的爱。
也因有这一认识,我从开学伊始就做了大量的思想工作。
也因此赢得了孩子们的认可。
我也从心里喜欢上了他们。
五、还需努力的地方。
也许由于没有更多的时间用来与学生沟通,有些学生出现不良行为时,虽能给予及时提醒、教育,但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头。
因此,总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。
本学期,虽然从各方面都非常注意,力求以严、以勤、以爱治班,但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情,学生当中仍然还有部分厌学,或调皮捣蛋的也时有发生。
面对问题,今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习,取长补短,奋发上进;
面对学生,我愿是春风化作雨,永远滋润着他们健康成长。
!
篇二:
初中一年级班主任工作总结上
初一班主任工作总结
鸡泽县毛遂中学贾现峰
本期本人担任初一(14)班班主任。
经过一个学期的努力工作,本人认识到:
班主任是全面负责学生班级工作的教师,他不仅是班集体的组织者更是教育者和指导者。
在教育教学工作中班主任负责的是全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作。
古人云:
业师易得,人师难求,细细思量,确也如此。
班主任是全面负责学生班级工作的教师,他不仅是班集体的组织者更是教育者和指导者。
“业师易得,人师难求”,细细思量,确也如此。
回顾一下我十多年来的班主任工作的点点滴滴,我深刻体会到“人师难求”的含义
首先,爱心——班主任工作的前提。
班主任一般由具有较高的思想觉悟,优良的道德品质,广博的文化知识和丰富的教学教育经验的教师来担任,要想把班主任工作做好,那么班主任必须要有爱心。
苏联伟大的文学家高尔基说:
“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人才能教育好孩子”可见,爱是班主任工作的前提。
如果说微笑可以消解眼中集结的愁云和怒气,那么爱心则可以融化“自卑和落后”。
因此,在班主任工作中班主任要学会运用自己的缕缕爱心去对待每一个学生。
特别是那些学习比较落后,思想品德较差的后进生,以及那些家庭困难,单亲家庭的学生。
因为德育直接影响智育,对于后进生我们要能认识到他们之所以差是
大都是由于先是思想品德的原因导致学习落后的,伟大领袖毛主席说过:
“学校的一切工作都是为了转变学生的思想”。
所以,我们在转化后进生工作中,应以转变学生思想为切入口,万不能因他们是差生了就一棍子打死,亦或是从不正眼相看,这样对于本就意志薄弱的他们来说,就会”破罐子破摔”,甚至还拉动一些学生变坏,那岂不是覆水难收了?
相反,我们更该用我们的爱心去正确引导和教育他们,把他们等同一般同学看待,多和他们谈心,游乐,多关心其病痛?
..以此通过经常接触了解其落后的根本原因,并抓住其闪光点因势导行,给予适时的表扬与鼓励。
而对于那些家庭困难的和单亲家庭的学生,我们应该先了解他家困难的原因,经常对他们嘘寒问暖,然后竭力在经济上帮助他们,尽力解决他们在学习上的后顾之忧.而又因为大多数这样情况的学生由于这方面的原因大都很自卑,性格很内向,那样,就更需要我们用爱心去温暖他们,多和他们聊天,多开展有益的集体活动,尽力让他们积极参与,使其不把自己封闭起来,敞开胸怀接纳同学老师和一切热心人,让他们感觉老师同学并没有歧视他们,自己和老师同学在一起?
?
.“人非草木,孰能无情”?
慢慢地,我们的爱心就会发挥“润物细无声”的潜移默化作用,他们就会意识到:
“其实我并不坏,其实我不是学不好,其实我并不孤独”等等,进而会自发的表现出“只要我努力,我就能行”的迹象,可见,要想把班级工作做好,班主任必须得先有爱心。
其次,细心——班主任工作的关键。
“要记住你的教育目的应该是培养成一个能够自治的人,而不是一个要别人来管的人”。
班主
任在工作中要把学生培养成为一个有理想,有目标,有志气,有追求的人,那就要不断的培养学生的毅力,使之逐渐形成自治力,这就需要我们班主任老师能给予学生活动的空间,我们教育的对象——学生,是一个活生生的独立体,独立自主性是其基本的行为特征,作为班主任老师的我们必须在维护和尊重学生的独立人格的同时提高起自我教育的能力,并且在开展活动时把主动权交给学生,但这不是有些同志认为的“撒手不管,放任自流”,更不是“投机取巧,乘机偷懒”,而是作为班主任老师的我们要抽出更多的精力,细心的去观察每一个学生,了解他们的特点,思想和需要,从而激发学生对某一方面活动的兴趣,使其个性得以充分发展。
诚然,班主任工作除了组织学生积极参与有意的活动外,还有纪律、卫生、出勤、仪表等很多烦琐的工作,可就是这细碎的工作炼就了班主任的细心,不管你是高大魁梧的男教师,还是娇小玲珑的女教师,这些属于班级常规工作的细碎小事你都得抓,而且要抓好。
此外,建设良好的班风班貌,班级成员也起着决定性因素,抓好班级成员工作也是班主任工作细心的具体体现,“近朱者赤,近墨者黑”是古训,社会上良莠不全,因此在班级工作中,我十分注意学生平常生活中的一些所谓的“朋友”。
同时,对于班级成员的思想教育,我还充分利用主题班会,给他们讲“洪占辉携妹求学”、“等的动人故事来树立他们的信心和斗志,激发他们的求学上进的意志。
篇三:
初一班主任学期期末工作总结
初一班主任学期期末工作总结
一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。
现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、做好学生的思想工作,培养良好的道德品质
对初一新生,必须先规范学生的行为,提高学生素质,与其他班主任一样,经常性地加强对学生的集会,晨读、课间操,卫生清洁保持工作等督促检查,经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习,生活和活动中及时了解,关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
我当班主任力争做到两点:
一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;
二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。
我班的周琦同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。
针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。
通过这样的锻炼取得了一定效。
二、加强班级管理,培养优秀的学风与班风,鼓励学生参与各项活动。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话,就会力不从心,这时候就要发动班干部的作用,让学生做学习的主人,班级管理的主体,培养自我管理意识和自主学习的能力,值日班干部每天轮流等级考勤,维持纪律等,并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。
在另一方面,我自己也以身作则,努力做做事的榜样,勤跟班,使班风正,学风浓。
鼓励学生参与各项活动:
如积极参与学校组织各项活动,积极报名参加校运会,拔河比赛取得了第二名;
20乘50接力第三名;
广播操比赛第四名;
语文课本剧表演三等奖,等等。
这些集体活动都要学生齐心协力,一起来完成。
三,建立良好的和谐的师生关系,在爱心中与学生一道成长
老辈教育家夏丐尊先生说过:
“没有情感,没有爱,也就没有教育。
”所以平时我注意与学生交朋友,谈心,在学习上给予关心与爱护,在精神上给予鼓励与支持,使学生感到老师的温暖,从而“亲其师,信其道。
”与此同时,我还注意培养他们同学的友爱之情,营造融洽和谐的人际关系,使同学们之间亲如手足。
1、教育学生努力学习,完成学习任务
学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。
为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。
2、关心学生身心健康,促进学生全面发展
要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。
以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。
四、重视与家长的联系,双向管好学生。
学生与进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。
为了更好的全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。
赢得了家长的信任,鼓励和支持。
同时对家长提出要求:
为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学
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