初中英语说课稿多篇演示教学文档格式.docx

初中英语说课稿多篇演示教学文档格式.docx

《初中英语说课稿多篇演示教学文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中英语说课稿多篇演示教学文档格式.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

This 

lesson 

a 

reading 

passage, 

which 

focused 

on 

topic 

__________________, 

such 

related 

our 

daily 

life, 

so 

easy 

arouse 

Ss’ 

learning 

interests. 

objectives 

include 

following 

First, 

knowledge 

objective 

:

By 

end 

lesson, 

Ss 

can 

learn 

new 

words 

and 

phrases:

______________________________________ 

其他参考活动：

Debate----当话题有矛盾的双面 

Discussion——当话题是讨论解决问题 

Do 

survey——调查 

Understand 

main 

idea 

article;

And 

master 

usage 

___________________（语法点）

Second, 

Ability 

objective:

skim 

for 

article 

scan 

specific 

information, 

predict 

some 

information 

understand 

whole 

article, 

enlarge 

relative 

by 

more 

materials 

in 

library 

or 

internet, 

write 

report 

topic, 

etc. 

Third， 

emotional 

develop 

spirit 

cooperation 

through 

teamwork 

and 

pair-discussion;

interest 

English 

Forth, 

Cultural 

awareness

Fifth,the 

Important 

points:

get 

an 

overall 

understanding 

text, 

their 

skills 

as 

anticipating, 

skimming, 

scanning, 

summarizing 

language 

points…..… 

（具体课型用具体例子阐述） 

the 

the______________________（ 

语法或句型） 

While 

Difficult 

points:

Are 

enable 

use 

phrases 

express 

ideas 

ability 

skimming 

scanning. 

____________________________（ 

语法或句型） 

根据教学过程设计的内容来决定） 

Part 

2 

students 

learned 

years. 

They 

simple 

sentences. 

are 

curious, 

active, 

fond 

game, 

competition, 

various 

activities. 

enjoy 

relaxing 

atmosphere. 

3 

Teaching 

methods 

In 

audio-visual 

method, 

communicative 

task-based 

methods. 

Besides, 

computer, 

blackboard, 

tape 

recorder, 

projector 

needed 

aids. 

4 

procedures 

There 

steps 

procedures. 

But 

before 

teaching, 

will 

divide 

class 

into 

groups 

do 

competitions 

while 

finish 

different 

tasks 

lesson. 

Step 

Warming-up 

leading 

（3mins） 

Free 

talk;

something 

article. 

参考活动：

Brainstorming, 

setting 

scene, 

show 

pictures 

Purpose:

activate 

regard 

___________________（主题） 

create 

Step 

2 

Pre-reading 

（10mins） 

Ss. 

（1）Do 

guessing 

game. 

（2）Show 

funny 

sentences 

PPT 

then 

ask 

to（3）Guess 

meaning 

words. 

Practice 

Match 

with 

Chinese 

meanings. 

Predicting:

based 

title/ 

text. 

（ 

看具体情况而定） 

guessing, 

interest, 

help 

them 

they 

may 

come 

across 

reading, 

pave 

way 

cultivate 

anticipating. 

{Meanwhile, 

pronunciation 

letter 

strings 

“ea” 

（pea, 

tea, 

feast..） 

“er” 

（cucumber…） 

highlighted 

foster 

students’ 

phonetic 

sensitivity.} 

（如果有语音教学则可渗透。

）

While- 

（15mins） 

two 

first 

reading:

read 

quickly 

try 

general 

answer 

questions. 

Q1:

who/ 

when/ 

what/ 

………. 

second 

pair-discussion 

carefully, 

discuss 

partners 

T/F 

exercises 

fill 

table/blanks 

A 

B:

Fill 

blanks. 

根据课文内容而定。

table, 

make 

outline 

find 

each 

paragraph, 

aim 

ability. 

Skimming 

scanning 

information. 

deep 

article.Step4 

Post-reading 

（1） 

Group 

discussion:

blanks 

group 

members, 

out 

points, 

key 

words, 

phrases, 

sentence 

structures 

short 

passage 

present 

PPT. 

made 

up 

answers 

points 

After 

check 

answers, 

summarize 

points.

（2）Retell:

Use 

word 

presented 

retell 

Make 

report——小组合作，反馈 

Through 

work, 

cooperation,