教师资格证第七章1PPT课件下载推荐.ppt
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2.教学过程是一种特殊的认识过程认识的间接性、交往性、教育性、有领导性(间接教育领导交往),第二节教学过程,
(二)教学过程的基本特点1.间接经验和直接经验相结合
(1)学生以学习间接经验为主。
“接受”
(2)学生学习间接经验要以直接经验为基础。
(教学中往往将直接经验典型化、简约化)。
2.掌握知识与发展智力相统一互相依存、互相促进、互为基础。
第二节教学过程,3.教学过程中知、情、意的统一4.学生主导作用与学生能动性结合
(1)教师在教学中处于组织者的地位,应充分发挥教师的主导作用
(2)学生在教学中作为学习主体的地位(3)建立合作、友爱、平等的师生交往关系,第二节教学过程,(三)教学过程的结构侧重教学过程中学生认识的不同阶段(五段论)引起教学动机领会知识(两种途径:
从形象思维到抽象思维;
从已知到未知)巩固知识运用知识,形成技巧检查知识几个阶段的关系:
内在关联,灵活运用,第三节教学原则和教学方法,
(一)教学原则2.我国中小学教学原则及运用
(1)直观性原则观察形成表象基本要求:
正确选择直观教具和现代化教学手段。
直观教具分两种。
直观要和讲解相结合。
如:
狮身人面像。
第三节教学原则和教学方法,
(2)启发性原则孔子:
启发学记:
道儿弗牵,强而弗抑,开而弗达。
苏格拉底:
助产术迪斯多惠:
一个坏教师奉送真理,-基本要求:
调动学生的主动性;
启发学生独立思考;
让学生动手,培养学生解决问题的能力;
发扬教学民主,建立良好的师生关系。
第三节教学原则和教学方法,(3)理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上区理解知识,注意运用知识去分析和解决问题,达到学懂会用、学以致用。
基本要求:
书本知识的教学要联系实际;
重视培养学生运用知识的能力;
正确处理知识教学和技能训练的关系;
补充必要的乡土教材。
第三节教学原则与教学方法,
(二)教学方法1.选择和运用教学方法的基本依据全面考虑。
2.常用的教学方法
(1)讲授法类型:
讲述、讲解、讲演、讲读基本要求:
内容要“三性”、注意启发、讲究语言艺术。
第三节教学原则与教学方法,
(2)谈话法,又叫问答法可分为复习谈话和启发谈话。
功能:
调动积极性,培养思维和语言能力要求:
准备好问题和谈话计划;
问题要明确;
启发诱导;
做好归纳和小结。
(3)讨论法。
最难做好的一种方法。
(4)演示法:
教师做-。
第三节教学原则和教学方法,(5)练习法种类很多。
按作用可分为:
口头练习、书面练习和实际操作练习。
要求:
让学生明白练习的目的、要求和基本方法;
严格要求,及时检查,科学批阅;
精选练习材料,数量和时间安排适当,形式灵活多样;
注意选择性和层次性。
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