新版精选幼儿园教师招聘完整考试题库288题含答案文档格式.docx

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B.自制力不强的表现

C.成就感不强的表现

D.自尊心强的表现

5．成就感和好胜心强的幼儿通常会表现出（）

A.忧心忡忡,沉闷不乐

B.不喜欢竞争性的活动

D.喜欢竞争,总想得第一

D

6．幼儿成就感与好胜心调查表中选项C表示（）

A.幼儿的成就感一般

B.幼儿的成就感强

C.幼儿的成就感弱

D.不一定,要根据具体情况而定

7．在发言中喜欢提出与别人不同的观点,敢于对教师和小朋友的观点提出疑问,这表明幼儿、（）

A.大脑发育还不完善　　B.独立性强

C.成就感和好胜心强　　D.自制力强

8．在幼儿自信心调查表中,选项A表示该幼儿（）

A.自信心差

B.表示自信心一般

C.自信心强

D.要根据而定

A

9．幼儿无论教师是否在场，对教师明确禁止的事都能控制自己不做是该幼儿：

A.老实的表现　　B.独立性差的表现

C.自制力强的表现　　D.自信心强的表现

10．在幼儿自信心调查表中,其中一项“父母想帮助他（她）时说“我自己行”“我自己能””家长选项为“经常”表明该幼儿：

A.自信心一般

B.自信心较差

C.自信心较强

D.自信不足

11．与小朋友一起做事，因别人的原因而不成功时，不埋怨不指责是该幼儿（）

A.自制力强的表现

B.独立性强的表现

C.社交能力强的表现

D.成就感差的表现

12．与小朋友一起做事时，如果自己的意见受到大家的反对，而不肯让步是该幼儿（）

A.独立性强的表现　　B.自制力弱的表现

C.好胜心强的表现　　D.成就感差的表现

13．无论对值日生的具体任务是否感兴趣都能按照教师的要求认真做好，这是幼儿：

A.责任心强的表现　　B.自制力强的表现

C.独立性强的表现　　D.自信心强的表现

14．注意力缺失的幼儿：

A.活动量过大　　B.活动量过少

C.大部分活动量过大，也有部分幼儿活动量过少　　D.大部分活动量过少，也有部分幼儿活动量过大

15．注意缺失的幼儿一般都有协调性差的问题，而且大部分表现为：

、（）

A.大肌肉动作协调性差　　B.小肌肉的精细动作协调性差

C.眼手的协调性差　　D.手脚的协调性差

16．注意力缺失的儿童具有某些相同的人格特征，下列哪一项不符合：

A.善于人际交往

B.固执

C.暴躁

D.缺乏自尊

17．与同伴发生冲突时喜欢向教师告状.表明幼儿的（）

A.独立性较差

B.独立性较强

C.成就感较差

D.成就感较强

18．对于方位，幼儿较难掌握的概念是（）

A、前后

B、上下

C、左右

19．创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和哪种游戏?

A、表演游戏

B、体育游戏

C、智力游戏

D、音乐游戏

3、A

20．幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是哪种游戏?

A、角色游戏

B、表演游戏

C、结构游戏

D、建筑游戏

5、A

21．幼儿坚持性发展的关键年龄是（）

A、3-4岁

B、4-5岁

C、5-6岁

22．对于方位，幼儿较难掌握的概念是（）

23．不属于3—6岁儿童记忆特点的是（）

A、无意识记效果随年龄不断增长

B、无意识记效果优于有意识记

C、相对较多地采用理解记忆

D、意义识记效果优于机械识记

24．根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力（）

A、有意识记、意义识记和形象记忆

B、有意识记、机械识记和形象记忆

C、有意识记、意义识记和语词记忆

C

25．对自己做成的事感到自豪,完成了一件作品很兴奋,不但自己欣赏,还主动向别人介绍,这是幼儿的（）

A.虚荣心强的表现

B.成就感和好胜心强的表现

C.自信心强的表现

D.焦虑的表现

26．幼儿坚持性发展的关键年龄是（）

27．提出游戏“剩余精力说”理论是哪位科学家?

A、弗洛伊德

B、格罗斯

C、斯宾塞

D、霍尔

1、C

28．不属于3—6岁儿童记忆特点的是（）

29．自尊心较强的幼儿做错事后,常常对批评表现出（）

A.无所谓的态度

B.内疚和羞愧

C.忧心忡忡,沉闷冷淡

D.快乐充满活力

30．受到不公平对待时,如果幼儿的表现适当,说明幼儿的（）发展状况是良好的

A.好胜心

B.自信心

C.自尊心

D.独立性

31．自信心较强的幼儿通常在自由活动时（）

A.不喜欢有挑战性的活动

B.不喜欢有难度的活动

C.喜欢重复进行已经熟悉的,会做的事

D.喜欢没做过的有难度的事

32．当教师请小朋友到集体前带操或领头做游戏时自信心强的孩子一般、

A.争先恐后，一再请求

B.很少或从不主动要求

C.表现出犹豫的表情

D.会拒绝成为活动的首领

33．自信心强的幼儿在活动和学习中遇到困难时（）

A.常常求助于别人

B.不轻易请求帮助

C.不知所措,闷闷不乐

D.很容易放弃

7.B

34．幼儿期何种想象占主要地位?

A、再造想象

B、创造想象

C、无意想象

A

二、填空题

35．对注意力缺失的幼儿的矫治，主要是控制和改善幼儿的__________。

采取的方法有__________,__________,__________等。

行动行为治疗感觉统合治疗饮食控制

36．《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：

时间安排应有相对的（稳定性）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：

教师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由活动）时间。

教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（隐性浪费）；

尽量减少不必要的集体行动和（过渡环节），减少和消除（消极等待）现象；

建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（自我管理）。

37．在智力活动中，坚持性强的幼儿往往比坚持性差的幼儿更__________取得好成绩

容易

38．幼儿期常见的心理问题主要有__________,__________以及__________等。

注意力缺失、情绪障碍、行为过度依赖

39．研究者在一项调查中发现，大部分的中小学教师认为__________问题是学生中存在的较普遍和严重的问题。

注意力

40．注意力缺失的幼儿无法___________注意力，他们很容易___________的影响。

长时间集中、受外界

41．活动量过大的幼儿似乎没有一刻是安静的而且动作___________强，成人无法对他的下一个动作作出__________。

突然性、预期判断

42．自我表现和寻求肯定评价是幼儿自尊心发展的__________。

明显特征

43．注意力缺失的幼儿__________记忆能力很差。

可能出现__________现象。

短时口吃

44．幼儿身体和运动机能发展是按照_________和_________法则来进行的。

从上到下法则、从中心到边缘法则

45．行为治疗是从控制他的行为入手，达到__________与__________和__________的协调，使幼儿改变不良行为，建立良好行为。

行为认知情绪

46．饮食的控制，是目前用于矫治__________症状的良方之一。

一般含有__________食物，诸如巧克力或可乐饮料，都必须加以控制。

过度活动可可粉

47．情感过度依赖会有种种表现，其主要原因是幼儿缺乏__________等造成的。

安全感

48．幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

49．幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。

各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。

50．教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。

51．幼儿园社会教育内容的目标：

能主动地参与各项活动，有（自信心）；

乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（同情心）；

理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；

能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）；

爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（祖国）。

52．绝大多数注意力缺失的幼儿，尤其是活动量过大的幼儿会有___________或__________的倾向。

性急冲动

53．教师指导游戏一般从_________、_________、_________三个环节入手

游戏的准备工作游戏中的观察教师介入游戏

54．幼儿游戏区别于其他活动的一些特点主要有：

_________，_________，_________，_________和_________、实践性。

3、自由性　趣味性　虚构性　社会性

55．创造性游戏主要包括_________游戏、_________游戏和_________游戏。

4、角色　结构　表演

56．指导游戏一般从游戏的准备工作、_________、_________三个环节入手。

5、游戏中的观察　教师介入游戏

57．形成中国游戏理论的教育家、心理学家有_________、_________、_________。

陶行知陈鹤琴朱智贤

58．根据游戏的教育作用和特点将游戏分为两大类，_________、_________。

创造性游戏有规则游戏

59．游戏的主要特点有_________、_________、_________、_________、_________。

自由性趣味性虚构性社会性实践性

60．自信心强的幼儿求知欲