译林英语二年级上册Unit4Autumn四课时单元教案文档格式.docx

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It’scool.It’sautumn..Theseareapples.They’rered.Thosearepears.Whatarethese/those?

They’repumpkins/…

2.能听懂，会说，会读:

apple,pear,orange,pumpkin,potato,autumn,cool,these,are,those,what,so

3.能演唱:

Applesong.

教学重点：

1.句型：

These/Thoseare……They’re….Whatarethese/those?

They’re…

日常用语：

It’ssobig!

2.词汇：

apple,pear,orange,pumpkin,potato,these,are,those.

教学难点：

Whatarethese/those?

They’re….的用法。

apple,pear,orange,pumpkin,potato,these,are,those.的读音.

教具准备：

录音机（带）、卡片、人物头饰。

课时安排：

共四课时。

第一课时：

storytime

第二课时：

storytime&

funtime

第三课时：

songtime

第四课时：

practice。

第一课时（总课时）（集体备课）

apple,pear,pumpkin,autumn,cool,these,are,those,what,so

apple,pear,orange,pumpkin,potato,these,are,those.教学难点：

apple,pear,pumpkin,these,are,those.的读音.

教学准备：

光盘等

教学过程：

Step1.Warmingup

1.Singasong：

Ayummybanana

2.T:

What’sthis?

S:

It’sapig.

T:

What’sthat?

It’salamb.

【设计意图：

本课学习的Whatarethese/those?

They’re…可以由一年级学习过的单数引入。

采用简笔画的形式，在黑板上画出动物的图案，学生的注意力一下就会被吸引。

】

Step2.Presentationandpractice

1.Drawandsay

Look.Thisisapig.That’salamb.

老师利用多媒体，将场景中的猪和羊羔变为多个（远近位置不变）

T：

Look！

Thesearepigs.Thosearelambs.

【设计意图：

利用多媒体直接从单数过渡到复数形象直观，学生的大脑里马上能建立起复数的概念。

2.Showsomepictures

Whatarethese?

（引导学生回答）Thesearebananas.

Teach:

these

Whatarethose?

（引导学生回答）Thosearepeppers.

those

3.同法学习apples、pears、pumpkins

4.WatchtheCD.

Whatdotheysee?

小朋友们看到了哪些东西。

5.Lookandchoose

Applesare.A.redB.green

Pearsare.A.greenB.yellow

学习课文时用采用层层递进的方式，第一步整体呈现，从动画中找一找提到的水果蔬菜。

第二步精读，具体到每个水果的特征，二年级小朋友毕竟处于学习的起始阶段，用选一选的方式降低学习的难度。

5.Readafterthetape.

Readtogether.

Step3:

Assignhomework

（1）Listentothetapeandreadthenewwordsfivetimes.

（2）Practicethenewsentence.

板书设计：

Whatarethese/those?

They’re…

apples

pears

pumpkins

第二课时（总课时）

Step1.Warmingup

1.Enjoyasong:

Applesong

2.Tshowapicture

Theseareapples/pears/pumpkins

Step2.Learntosay.

1.接上T:

Whatarethese?

S：

Theseareoranges/potatoes.

2.Ppt呈现P18picture1

Whichseason？

你知道这是哪个季节吗

TS：

Autumn.

Howdoyoufeel？

Hot？

Cold？

动作让学生理解。

It’scool.

3..Learnthenewwords.

apple,pear,orange,pumpkin,potato

3.Readthenewwordsinthedifferentways.

Readingroups

readtogether

readonebyone.

4.Playagame:

Touchandguess

Theseare…

Step3．Consolidation.

ReadaftertheCDtogether.

Step4.Practise:

Showsomepictures

Step5.Assignhomework

（1）Listentothetapeandreadthetext.

apples

oranges

potatoes

第三课时（总课时）

CD等

Step1.Warmingupandfreetalk.

1.Playagame:

Magiceyes

PPTshowsomenewwords.

2.Touchandguess

Yes./Ohno!

Step2Presentation

Enjoyasong:

Applesong.

（Showthesong）TteachSstosingthesong.

A.Listentothesong.

B.LearntosingitaftertheCD.

C.Singthesongtogether.

Step3Consolidation

DoExerciseintheworkbook.

1.Tintroducethepicturesintheexercise.

2.Tmakeanexamplewithonestudent.

3.AsktheSstofini