硬笔书法教案Word文档下载推荐.docx
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架不错~但没有笔法~字就僵化~缺乏神采。
初学者宜临摹并用~相互补充。
2、临帖的方法
临帖要做到三要:
一要眼到手到心到,二要少而精,三要不断比较。
眼到手到心到~是指临帖时思想高度集中~全神贯注~不仅用眼睛看~用手认真写~而且要开动脑筋~思考怎样临才能临得象。
少而精~是指每天规定五到十来个字~反复写~集中力量打歼灭战~尽量消化它~最好能掌握它,如果字一下子临得很多~往往会象抄书一样~印象不深。
不断比较~是指临了一遍后~把自己临的字同帖上的字进行比较~看那一笔写得好~那一笔写得不好。
字形结构是否摆稳~到底象不象,要找出差距看出缺点~从而加以改进。
临一遍~比较一遍~改进一遍,不断临~不断比较~不断改进~就会越写越象~越写越好了。
3、连续不断~持之以恒
任何事情都有一个从量变到质变的发展过程。
练字也一样~写得太少~没有掌握~当然谈不上进步~而生硬机械地多写~疲倦了~效果也不好。
根据经验~楷书练字临帖~每天差不多要写二百多字~必须一次性
连续不断写完。
这才能达到一定的量才有一定效果~
较佳的量才能达到较佳的效果。
这也是锻炼毅力的好
办法。
学习时要象蚯蚓钻进泥土里似的~一头钻进字
帖里~专心致志。
每天抽一定时间临摹帖~滴水穿石~
日久见功夫~辛勤耕耘~一定会有收获。
教学效果反馈
教学过程二:
正楷笔画的名称及写法,一,课题
通过讲解正楷笔画的名称及写法~让学生掌握正教学目标
楷笔画的名称及写法。
教学重点、难写好点画
课前学生准备钢笔方格本
点:
楷书中的点丰富多彩~有侧点、垂点、挑点、
撇点、长点等。
点的形态虽然不同~但都如人的眼睛~
顾盼生情~最为传神。
因此~点要写得圆满精致~或
象高山上滚下来的石头~势猛力足,或象苹果中的内
核~浑厚圆润。
点是笔画和笔法的基础。
所有笔画都是从点开始
延伸的。
它在书写结构组合中起着“画龙点睛”的作
用。
所谓“一点成一字之规~一字乃终篇之准”。
教学流程
1,右侧点:
因点取侧势~故叫侧点。
写法是落
笔要轻~向右下45?
按笔~再顺势斜下顿笔~然后笔
尖向左内迅速提起回锋。
表现为线条由细到粗~颜色
由浅到深。
如:
“泛、掠、滨”等。
2,左垂点:
因形似垂露~故叫垂点。
写法是由
轻到重~从右至左下呈15~20?
~再顺势向直下~由
快到慢按笔~然后笔尖向右内迅速提起回锋。
表现为
由细到粗~由浅到深。
如“小、滨、东、京”等字中
的垂点。
3,挑点:
形似挑画~但比挑画短小有力。
写法是落笔由按到提~由重到轻~由慢到快~从右下45?
顿笔~转笔向右上呈45?
~迅速用力挑出。
掠、匀、羊等字中的挑点。
4,撇点:
形似短斜撇~但更短小些。
写法是向右下45?
落笔~然后转笔向左下45?
迅速撇出。
如六、只、总、普等字中的撇点。
5,长点:
是侧点的延长~故名。
写法是落笔要轻~随着向右下方45?
行笔逐渐用力~最后斜下按拉~顿笔回锋收笔。
长点的形态~上细下粗~颜色从浅到深。
楷书中有不少字的捺画是用长点来代替~故又称“反捺”。
如“女、以、李、英”等字中的长点。
2、书写练习:
方党学效
教学过程三:
正楷笔画的名称及写法,二,课题
教学重点、难写好横画
横:
横画在汉字中起着横梁般的作用~它的长短
变化则平衡整个汉字结构~因此~既要坚挺扎实~又
要生动活泼。
写横画不论长短~为适合人的视觉效果~
都要写得左低右高~略带斜势。
但也不能太斜~以5?
~7?
为宜~一般短横要斜~长横基本平正。
1,右轻横:
因势向下凹~故又称凹横。
写法
是起笔作顿~然后转笔向右上呈7?
斜行~最后顺势
轻按回锋收笔。
右轻横大都在字的第一笔~快捷有气教学流程
势。
如“土、王、五、至”等字中的右轻横。
2,左轻横:
因势向上仰~故又称仰画。
是轻起笔~向右逐渐用力~最后轻顿笔回锋收笔~左
低右高~左细右粗。
左轻横常和左竖相接~在笔画中
间~有时也可在第一笔。
“上、正、旦、直”等
字中的左轻横。
3,长横:
因势向下覆~故又称覆画。
写时起
笔作顿~然后向右上行笔~结束处顿笔回锋收笔。
由
于头尾用笔重~速度慢~中间用笔轻、速度快~因此~
整个横画是头尾粗~中间细~在平直中略带弧形~中
间部分稍挺起~显得很有力量。
“下、万、不、
百”等字中的长横。
还有在字的底部和中部的长横基
本平正。
如“卫、亚、安、青”等字中的长横。
2、书写练习:
匹、树、有、姿
教学过程四:
正楷笔画的名称及写法,三,课题
教学重点、难写好竖画
竖:
竖画在汉字中起着支柱的作用~必须写得挺教学流程拔坚劲~它要象一个人立正的样子~胸腰挺起~精神
抖擞~雄赳赳、气昂昂,切不可左歪右斜~更不能弯
腰曲背。
1,悬针竖:
形似一根扎鞋底的钢针~故叫悬针竖。
写法是右下落笔~稍用力按一下~随即转笔直下,力量由重到轻~速度由慢到快~最后到3/4处提笔出锋~力到锋端。
收笔不能太快~太尖细如同鼠尾。
悬针竖大都是字的最后一笔~位臵在中间居多~有的在右边。
如“中、平、年、都”等字中的悬针竖。
2,垂露竖:
象在一根木棒上悬着一滴露水~故叫垂露竖。
写法是右下落笔~稍按~然后转笔直下~收笔时顺势向下按拉~随即空回锋收笔。
垂露竖大都是一个字的左竖或右竖~少数是中竖。
如“门、同、术、引”等字中的垂露竖。
3,短竖:
起笔轻作顿~随即转笔直下~顺势按拉回锋收笔。
短竖在与短横相逢时~起笔不作顿。
如“日、且、贝、具”等字中的短竖。
有时短竖稍向右斜~如“口、回、南、而”等字中的短竖。
来、监、想、修
教学过程五:
正楷笔画的名称及写法,四,课题
教学重点、难写好撇画
课前学生准备方格本钢笔
撇:
撇如同人的手足~可伸可屈~在结构组合中~
它主要起到平衡字势的作用。
撇的形态舒展~笔意流
畅~潇洒时如同兰叶~竖实处恰似大象的长牙~撇画
用笔由按到提~由重到轻~速度由慢而快~线条由粗
而细~颜色由深到浅。
撇时要行笔轻捷均呈撇尖形~
撇尖角度要按字中所处的位臵而定~力求准确~使字
搭配稳当。
教学流程,1,短平撇:
一般在字的顶部~写得短而平~否
则~头重脚轻~不成比例。
写法是起笔向右作顿~随
即转笔向左下15?
迅速提笔出锋。
宜平、宜短~“如
鸟啄食”。
如“千、反、毛、禾”等字中的短平撇。
2,短斜撇:
一般在字的左肩部位。
写法是起笔
作顿~随即转笔向左下45?
快速出锋。
特点是短小~
尖锐~有力。
如“牛、升、生、行”等字中的短斜撇。
3,斜撇:
一般如同人的胳膊或腿~与斜捺相
对而出~呈45?
角度。
写法是起笔作顿~然后转笔向左下~由慢而快撇出~力到锋端。
斜撇要有一定弧度~切忌写成直撇或弯曲过度。
如“人、文、木、米”等字中的斜撇。
4,竖撇:
写法是起笔作顿~随即转笔直下~约在三分之二处~向左下撇出。
撇出的地方常有弧形的意味。
呈现多半是竖~很少一部分是撇。
如“月、用、师、病”等字中的竖撇。
5,竖斜撇:
写法是起笔作顿~随即调转笔锋向下~写至一半时向左下45?
弧形撇出。
通常和横画交叉时~竖斜撇和捺呈对称形式。
一般横画以上较直~以下则渐成斜撇。
如“大、夫、春、火、夹”等字中的竖斜撇。
6,直撇:
写法是起笔作顿~然后转笔向左下呈45?
撇出~因笔画较直~故叫直撇。
“在、老、考、孝”等字中的直撇。
孝床秀美
学过程六:
正楷笔画的名称及写法,五,课题
教学重点、难写好捺画
捺:
捺~亦同人的手足。
古人说~捺的“伸缩异
度~变化多端~要如鱼翼、鸟翅~有翩翩自得之状”。
捺有斜捺~平捺之分~斜捺往往顺着斜撇而来~角度
为45?
平捺因在字的下面~大都取逆势~角度较平~
古时讲一波三折~有波势~有折态~有节奏。
写捺最
忌一笔拓下~又忌曲折过度,一笔拓下~无波味~不
成具体形态,曲折过度~棱角太突出~非常不自然。
1,斜捺:
落笔宜轻~逐渐向右下呈45?
行笔教学流程
至捺脚处用力稍驻~再徐徐平挑出尖。
用笔由轻而重
再轻~先提再按又提~速度由快至慢再快~线条由细
而粗再细。
“人、文、木、来”等字中的斜捺。
2,平捺:
因其角度小~故叫平捺~写法是顺势
逆锋起笔~转锋横行~随即向右下行笔~平中略斜~
逐渐用力~最后至捺脚处稍驻~平平挑出~笔尖渐
渐离开纸面。
平捺大都在走之底处用。
“之、进、
这、迎”等字中的平捺。
趣、过、泛、放
教学过程七:
正楷笔画的名称及写法,六,课题
教学重点、难写好钩画
钩:
是笔画的附属物~是由于某些笔画的连接呼
应而产生的。
汉朝以前的文字几乎没有钩~汉隶也极
少有钩。
钩本身就起连带作用~因此~凡钩都要写得
短小、尖锐、有力。
勾时先用力顿一下~随后才迅速
勾出。
顿一下~是为了积蓄力量~迅速勾出~才显得
尖锐有力。
1,竖钩:
写法是起笔作顿~随即转笔直下~至
钩处先用力顿或向左下挫~然后提笔向左上呈45?
勾
出。
“寸、示、可、寺”等字中的竖钩。
2,弧钩:
写法是轻落笔~徐向右下弯再向左下
弯~呈弓背形,起笔和出勾处在一条线上,~勾时用
力~向左上呈45?
“子、手、家、象”等字中的弧钩。
3,提钩:
写法是起笔作顿~转笔直下~至提钩处略顿~然后向右上呈45?
挑出。
“长、民、良、切”等字中的提钩。
4,横钩:
写法是轻落笔~横向行笔~左低右高~至钩处略顿呈45?
~然后向字心迅速勾出~角度太大太小都不好看。
写横钩时要注意两肩平齐~勾尖对字心。
“它、皮、写、字”等字中的横钩。
5,戈钩:
写法是起笔作顿~再纵笔向右下弧行运笔~多呈45?
出勾时略驻~再翻笔向上勾出。
整个戈钩~直中带弧~充满了力量~形同满月之弓~富有弹性~气势
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