五年级英语Unit3教案及反思Word文件下载.docx
- 文档编号:14172008
- 上传时间:2022-10-19
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:22.35KB
五年级英语Unit3教案及反思Word文件下载.docx
《五年级英语Unit3教案及反思Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级英语Unit3教案及反思Word文件下载.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
—Whenis…?
—It’sin…
3.掌握ch,sh的正确的发音方法。
教学难点
能够在实际语境中交流运用关于活动的问答句。
教学准备
日历、磁带、录音机、多媒体等。
课时安排
3课时。
教学过程
第一课时
批注
一、Warm-up&
Revision
1.Greetings.
T:
Goodmorning,boysandgirls.Ss:
Goodmorning,teacher.
Howmanymonthsarethereinayear?
Ss:
Twelve.
Yes.What’sthemonthnow?
It’sApril.
DoyoulikeApril?
Yes./No.
OK.IlikeJanuary,FebruaryandMay.
(教师边说边在黑板板书这些月份单词)
2.Let’ssingasong—“Thetwelvemonths”.
通过师生对话的方式师生间进行语言和情感的沟通,在复习旧知的基础上,渗透本单元重点知识。
二、Presentation&
Practice
1.了解Mainscene。
(1)PPT呈现Mainscene的挂图,请学生说说:
Whatcanyouseeinthepicture?
Whataretheytalkingabout?
(2)让学生看schoolcalendar,说说自己喜欢哪个月份以及为什么。
(3)听录音,模仿跟读单词句子。
2.学习Let’slearn。
(1)教师拿出学校的日历表,从一月到六月,让学生说说每个月份学校会有哪些活动或有什么节日。
教师板书。
January(Jan.)February(Feb.)
NewYear’sDaywintervacation
wintervacation…
(2)教师强调各月份的读音、拼写、缩写。
(3)听录音,学生跟读。
(4)Game:
炸弹游戏。
让学生跟着教师一起将双手握拳在胸前绕圈运动,边做动作边读教师指定单词,几遍后教师用一只手迅速的比划出数字,比如3,那么从教师出示数字起,便只能将该单词再读三遍,如有没反应过来,读了第四遍的,即为失败者,大家就一起数:
one,two,there,bomb!
并做手势向其砸去。
(5)教师讲解句型。
强调介词in的用法。
WhenisTreePlantingDay?
It’sinMarch.
(6)根据Let’slearn中所学词汇、句型,师生对话,生生对话。
(7)要求学生自己动手设计一个学校重大事件日历表。
3.学习Readandsay。
(1)根据所学内容完成练习。
(2)用Let’slearn中所学词汇模仿Readandsay的句式造句。
(要求:
注意字母大小写,书写规范。
)
4.小结。
Keywords:
January,February,March,NewYear’sDay…
Keysentences:
—WhenisTreePlantingDay?
—It’sinMarch.
这一部分主要是让学生对整个单元的重点内容有个大概的了解。
实物展现更具体,学生更容易集中注意力,课堂效率大大提高。
炸弹游戏既活跃了课堂氛围,又调动了学生大声认读新授单词的激情。
作业设计
1.听录音跟读,背诵词汇,句型。
2.完成相关练习。
3.设计日历表。
4.预习下一课。
板书设计
Unit3PartA第一课时
—WhenisNewYear’sDay/TreePlantingDay/MayDay?
—It’sinJanuary.(Jan.)/February.(Feb.)/March.(Mar.)/…
第二课时
一、Warm-up&
Goodmorning,class.Ss:
Goodmorning,teacher.
What’stheweatherliketoday?
It’s…
2.学生展示说明自己设计的重大事项日历表。
学生展示说明日历表,要求用英语表述,锻炼学生语言组织能力,同时教师要给予及时点评,给予鼓励。
1.学习Let’stry。
(1)教师带领学生明确题意。
(2)教师播放Let’stry听力,学生完成练习。
(3)教师核对答案。
(4)逐句听,逐句复述。
引导学生抓住关键词。
(5)完整呈现听力材料,学生大声朗读。
2.学习Let’stalk。
(1)Freetalk.
教师PPT上展示学校运动会,学校旅行时所收集的图片,让学生说说期间发生的有趣的事情。
Whenisthesportsmeet?
It’sinApril.
Whenistheschooltrip?
It’sinMay.
(2)这是我们学校的活动,那么下面我们一起来看看Mike的学校都会有哪些有趣的活动呢?
听Let’stalk录音,回答问题:
Whatactivitiesarementionedinthetext?
Whenarethey?
(3)师生核对答案。
(4)教师讲解课文。
(5)学生听录音朗读课文。
(6)全班分成两大组进行对话。
教师对两组进行评价。
(7)Role-play.选两到三组同学进行表演,教师评价,生生互评。
(8)根据Writeandtalk.所给内容,创编对话。
(9)Chanttogether.
教师集中学生的智慧将学校事件的时间编成一首简单的说唱歌曲。
TreePlantingDayisinMarch.
SportsmeetisinApril.
SingingcontestisinMay.
…
3.小结。
April,May,sportsmeet,schooltrip…
Wehave…
—Whenistheparty/schooltrip?
—It’sinApril/May.
Freetalk部分通过学生对亲身经历的事情的讨论,复习了旧知,又锻炼了学生的口语交际能力。
对话的学习由带着问题看文章,到分角色表演对话,有独立思考,也有分工合作,最后的创编对话是对所学知识的内化和输出。
这一部分并不难,教师可在举例说明之后,由学生完成后续制作,以达到锻炼学生的目的。
1.背诵Let’stalk.
2.根据Let’stalk创编对话。
3.完成相关练习。
Unit3PartA第二课时
AprilMaysportsmeet…
—Whenistheparty/schooltrip?
—It’sinApril/May.
第三课时
2.PPT展示图片和对应单词。
通过PPT的展示让学生对新课有个大概的了解。
学习Let’sspell。
1.让学生认读图片所对应单词,并找出其共同点。
(2.听录音,学生模仿跟读,体会ch,sh拼读方法。
3.教师说明ch(声带振动),sh(声带不振动)的发音方法。
4.多媒体动态图展示发音时口腔变化。
5.教师带读,找个别学生读,教师纠正。
6.教师让学生划出Listen,numberandsay.中给出单词中含有的ch,sh。
7.教师展示课前准备好的Listen,numberandsay.中单词的卡片,学生认读。
8.教师播放听力,学生完成练习。
9.同6,要求学生划出Choose,writeandsay.中含有的ch,sh。
10.教师带领学生认读单词。
11.学生完成练习。
12.利用可利用资源让学生尽可能多的找出此类词并制作单词卡片。
通过反复练习,纠正学生错误发音。
1.听录音,模仿跟读。
2.找同类词。
Unit3PartA第三课时
ch/tʃ/:
Chinachickenlunchteacher…
sh/ʃ/:
sheepfishshirtshorts…
教学反思小学英语学习阶段,教师可利用身边的实物进行课文学习,如此部分学习用到的学校日历,实物具象化,帮助学生理解记忆。
PartB
第一课时Let’slearnAskandwrite第二课时Let’stryLet’stalk
第三课时ReadandwriteLet’scheck
【知识目标】1.能听、说、读、写B部分重点词汇。
July,August,September,October…
2.能正确运用特殊疑问词when。
3.3.理解情态动词will的正确用法,学会独立运用“—Whatwillyoudo?
—I’ll…”表达将要发生的事情。
【能力目标】能灵活运用will表一般将来时的用法。
【情感目标】通过对中西方文化的了解,培养学生热爱生活,积极乐观的学习生活态度。
1.掌握PartB重点词汇。
July,August,SeptemberOctober…
2.掌握PartB重点句型。
—It’sin…
—Whatwillyoudo?
—I’ll…
了解运用一般将来时及特殊疑问词when的用法。
磁带、录音机、多媒体等。
WhatwillyoueatonMid-AutumnDay?
Mooncakes.
WhenisMid-AutumnDay?
It’sinSeptember.
2.Let’sch
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 英语 Unit3 教案 反思