人教统编版二年级上学期语文课文第24课《风娃娃》同步练习I卷Word格式.docx

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欠---________

4.（6分）按要求改写句子。

①它那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

（用划线词仿写）

②说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

（改为陈述句）

二、现代文阅读（共4题；

共31分）

5.（2分）课外阅读。

小狗“欢欢”

我家养了一只小狗“欢欢”。

它长着一身雪白的毛，耳朵像两把小扇子，尾巴翘起来，就像一朵花。

我们吃饭时，欢欢就用爪子拍拍我的腿，好像告诉别忘了给它东西吃。

欢欢最喜欢吃骨头，也吃水果和鸡蛋。

我家的小狗真可爱，它是我的好朋友。

（1）

小狗“欢欢”长得什么样？

用横线画出来。

（2）

小狗“欢欢”最喜欢吃什么？

（用原文的句子回答问题）

6.（3分）阅读文章，完成题目。

七根火柴（节选）

就在这一瞬间，①他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。

②那个同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起了，像擎着一只注满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。

③“记住，这，这是，大家的!

”他蓦然地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方：

“好，好同志……你……你把它带给……”

话就在这里停住了。

卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!

他的眼睛模糊了。

远处的树，近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切像整个草地一样，雾蒙蒙的；

只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……

标序号的句子描写方法各是什么？

文中“记住，这，这是，大家的”中的“这”指代的内容是什么?

文中“只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……”中的“它”指代的内容是什么？

（3）

以上文字表现了无名战士的什么精神？

（） 

A.用自己的行动鼓舞大家前进的献身精神。

B.一心想着部队，对革命事业无比忠诚的崇高精神。

C.至死不渝地完成党交给的任务的可贵精神。

D.爱护集体财物，严肃认真的精神。

7.（11分）课内阅读

“人呢？

战争一开始这里就没有人了。

”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：

‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。

”

“蠢东西！

”军官想着，轻蔑地微笑了一下。

……

队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。

小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。

他好像把身边的军官完全忘了。

森林越来越密。

弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。

（1）照样子，写词语。

一甩一甩 

1 

2 

3 

（2）在横线上填上恰当的词语。

1的小路 

2的白桦树林 

3的空地

4的小山 

5的树枝

（3）结合课文内容理解下面句子。

小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。

8.（15分）课内阅读。

小狗学叫

从前，有一条不会叫的狗。

它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。

它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。

它们对它说：

“你怎么不叫？

“我不会……我是外来的……”

“这算什么回答啊。

你难道不知道狗是会叫的？

“干吗（①）要叫？

“狗会叫，因为它们是狗。

它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。

它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

它们白天叫得多，但晚上也叫。

“也许是这样，可我……”

“可你怎么啦？

你这只狗可真特别。

去，去！

总有一天你会上新闻的。

小狗不知道该怎么回答这些批评。

它不会叫，也不知道怎么才能学会。

“你跟我学。

”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。

那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。

“我觉得很难。

”小狗对小公鸡说道。

“不难，容易极了。

你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。

小公鸡又喔喔喔地叫起来。

小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。

“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。

你再试试，来！

”小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。

从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。

有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。

一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

一只狐狸听到了，心里寻思着：

公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。

狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。

可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！

那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。

“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！

你这是给我设了一个圈套啊！

“一个圈套？

“当然啦。

你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却设下圈套想抓我。

幸好我发现得及时。

“我向你担保，我压根就没想抓你，我只是在这里练习。

“练习？

练习什么？

“我在练习啼叫，现在差不多已经学会了。

你听我叫得多好！

”说完，它又洪亮地喔喔叫起来。

狐狸真想哈哈大笑。

它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。

小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。

附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。

“你怎么啦？

“没什么。

“那你为什么这样伤心？

“唉……没什么好说的……因为我不会叫。

“要是就因为这个，那我可以教你。

你听我怎么叫，尽（②）可能模仿我。

咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗？

“我觉得很容易。

“容易极了，我从小就会这样叫。

你试试！

咕咕……咕咕……”

“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”

它那天试了，第二天、第三天又试了。

一个星期过后，它已经学得相当不错了。

小狗真高兴，心想：

我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。

就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。

哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！

砰！

”连开了两枪。

幸好没打中。

子弹（③）擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。

小狗拔腿就跑。

它很诧异：

那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！

狗跑啊，跑啊……

第一种结局

狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。

“你去哪儿啊？

“我不知道。

“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。

“唉，青草不能医治我的病……”

“你病啦？

“可不是！

我不会叫。

“可是，这是世界上最容易的事！

你听我叫：

哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？

第二种结局

狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。

第三种结局

狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：

“汪汪，汪汪……”

这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。

“汪，汪……”

（1）给文中三个多音字选择合适的读音。

①吗 

A．má

B．mǎ 

C．mǎ 

②尽 

A．jì

n 

B．jǐn 

③弹 

A．dà

B．tá

（2）联系上下文来理解，请为文中划线的四个词语找到合适的近义词（）

A.琢磨、根本、努力、惊诧 

B.思考、本来、使劲、奇异 

C.琢磨、根本、努力、奇异 

（3）短文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？

选一选。

A．嘲笑、看不起 

B．关心小狗，诚心诚意地教 

C．误会、猜忌 

D．怜悯、关心

①小公鸡________ 

②狐狸________ 

③杜鹃________ 

④猎人________

（4）课文为小狗设计了三种结局，这三种结局会带来的结果：

第一种________，第二种________，第三种________。

A．过于平庸，安于现状，比较保守

B．迷失了自我

C．找对老师，找到了自己真正的位置

三、语言表达（共1题；

共5分）

9.（5分）按要求写句子。

①难道它的味道很特别吗？

（改为肯定句）

②这就是平常吃过的米糕嘛!

（改为疑问句）

参考答案

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

5-2、

6-1、

6-2、

6-3、

7-1、

7-2、

7-3、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

9-1、