消防官兵爱岗敬业演讲稿大水无声大爱无形Word文件下载.docx
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担起肩头的一份责任,面对人民真切的目光,我们就深刻的明白自己的青春,自己的生命真正的意义所在。
人民的心中都有一杆称,可以量天,亦能量地,更能够衡量地还有消防赤子地一片热诚。
胡锦涛总书记强调:
“我们要坚持权为民所用,情为民所系,利为民所谋,为群众诚心诚意办实事,尽心竭力解难事,坚持不懈做好事。
”处在风口浪尖上的千千万万个消防官兵,一面是铁面无私,那是为了执法的公正;
一面则是对党和人民的忠诚和热爱,那是每个消防官兵心中的神圣。
在我的消防生涯中,我深切地体会到:
只有真心实意,一丝不苟地去践行“立警为公,执法为民”的信条,才能体现“警民鱼水情深”。
带着父老乡亲的重托,我们毫不犹豫地以生命为盾;
为了万家灯火,我们甘守清贫看富有;
为了千家万户的安康,我们豪饮孤独当美酒……在救灾灭火,抢险救援时,我们穿过滚滚硝烟,在烈火中冲锋陷阵;
面对死神,我们又一次次地把生存的希望留给他人,用血肉之躯筑起不垮之堤。
记得我第一次踏上红红的消防战车,警报不停地响起,好像在说:
“不用着急,我们来了”。
我的心也随之紧张起来,到达现场后,发现火早已把房子吞没了,烤的我脸发烫,但我们还是在指挥员的带领下,很快的扑灭了大火,保住了群众的财产,我突然产生了一种从未有过的自豪感。
感觉自己就是英雄!
无愧于“消防战士”这一光荣称号。
其实消防的橄榄绿真的很平凡,很普通。
因为这里不会有了陆军硝烟滚滚的战争,不会有海军横渡碧海的洗礼,更不会有空军翱翔蓝天的惬意,有的只是陪伴我们出生入死的红色战车,甩了一次又一次的白色水带,还有生于死的考验,血与火的战斗,更有为人民赴汤蹈火的神圣使命。
大水无声,大爱无形。
当岁月淹没了以往的骄傲,当历史碾碎了过去的辉煌,消防战士依旧傲然挺立,捍卫热土。
在我们心中:
“立警为公”是生命的执着,“执法为民”是无限的光荣,当熊熊燃起烈火,当滚滚腾起浓烟,当生命遭到劫难,“我们冲”这是消防官兵的铿锵呐喊,也是红门卫士的坚定信念。
累,我们坦然;
苦,我们坦然,即使在血与火得到永生,我们也依旧无遗憾。
历尽千辛不言悔,走过万苦我心甘。
降火伏魔预所愿,人民消防保平安。
只为无愧我们心中那句“立警为公,执法为民”的铮铮誓言。
谢谢大家!
在我的身上,时刻不离地带着的,是两把钥匙,一把是开启家门的钥匙,一把是开启办公室的钥匙。
很多时候,我往往分不清哪一把是开启家门的钥匙,哪一把是开启办公室的钥匙。
我也时常在想,这两把钥匙,到底有什么区别?
其实,这两把钥匙,都是开启家门的钥匙,我每天用这两把钥匙,开启着两道家门。
不论走进哪一道家门,里面的一切都是那么熟悉和亲切,特别是在外忙碌几天或数月后,脚一迈进单位的大门,坦然、踏实的感觉便油然而生,就象漂泊的渔人驶入港湾。
我想,这应该就是“家”的感觉吧。
正如社会发展的历史是人民创造的一样,企业发展的历史是员工谱写的,员工是企业的主人。
走进×
×
企业的12年来,我一直以一个员工的身份,关注和见证着企业的发展进程,同时也以企业主人的身份在本职岗位上兢兢业业地工作,与企业共同体验市场的无情,共同分享取得的成功和喜悦。
记得有一次,我赶赴5个乡开展培训工作,在迂回曲折、凸凹不平的山间小路上巡回颠簸数百里,天黑才吃饭,天不亮就走,时间安排得非常紧凑,每到一处,几年都是一下车就开展工作。
至最后一个乡培训结束的时候,已是下午6点,这时领导打来电话,要求赶写一份材料,第二天早上交给市检查组的同志带走,而此时我还在离县城百里开外的地方。
没办法,只得匆匆扒下几口饭,爬上汽车,冒着绵绵细雨,在泥泞不堪的道路上往回赶。
由于时间很紧,为了能按时完成领导交办的任务,我坐在车上,一路构思着材料如何开头,如何收尾。
回到单位,已是晚上9点左右。
通常情况下,下乡数天回来,首先要进的,是自己的小“家”,第一件事,就是舒舒服服地洗个澡,然后躺到沙发上,喝口妻子泡来的茶水,找个赏心悦目的电视节目,彻彻底底地放松旅途的疲劳。
但这一次,我带着一身的疲倦匆忙地走进的,是那间熟悉的办公室,因为我与蒙姑烟站约定接传真的时间已经到了,传真内容是我写材料急需的一些数据。
走进办公室,旅行包还未放下,就忙着先把电脑打开,利用电脑启动的时间,跑进卫生间,捧一把凉水泼到脸上,随便抹两下,便跑回办公室,迅速投入工作。
接了传真,搅尽脑汁地构思一通,一阵忙碌过后,材料总算基本完成了,悬在心头的石头终于落了地。
回到家中,已是晚上12点,老婆和孩子早已进入梦乡,妻子按惯例事先为我泡好的茶水,还静静地顿在茶几上,已经凉了许久…… 从烟站调入县公司工作,按理和家人团聚的时间应该比在烟站工作时多,但在我的记忆中,却很少自由自在地陪家人度过一个周末。
平时的工作,很多时候是坐到办公椅上就没时间起来,自己泡的茶水,等到口渴难忍想起喝的时候,已经凉了。
临到下班,手头的材料还没做玩,就拷贝了带回家,晚上接着做,家里做不完,又拷贝了带回办公室继续做。
特别是今年省优烟多媒体汇报材料,我边收集材料,边修改内容,历时数月,不知占用了我多少个周末,多少个日夜。
家里的电脑,我不在家时,妻子用它上网,或玩玩游戏,打发着日子,我在家时,她就得停止上网,停止游戏,让我用它写稿子,做材料。
每到周末前,心里盘算着这个周末陪家人到哪里轻松一下,突然一个电话,按排下乡或参加开会,脑子里的计划就这样又烟消云散了。
有时,与亲戚朋友约好共度周末的计划,因我要下乡而被迫取消时,妻子也难免要说一句:
“看你好象比公司领导还忙”。
面对妻子的唠叨,我只能一笑了之,找不着更多的理由跟她解释。
在工作与休闲娱乐之间,我只能选择工作,因为×
企业也是我的家,工作也就是家务,就如同家里的水龙头坏了,水流不止急需修理的时候,在休闲娱乐和修水龙头之间,我只能选择修水龙头一样。
面对各位领导、各位来宾和×
企业的员工同志们,我不想自我讴歌,也不是在诉苦。
我没有值得沤歌之处,也不可能在这里诉苦,因为我是员工,我更是党员,我所做的,都是一个员工应该做的事情。
同时我也深知,在×
企业这个大家庭中,比我苦、比我累的人还很多很多。
之所以要谈这些个人所做的枝末细节之事,无非是想渲染一种气氛,营造一种氛围,引起一些共鸣,在为企业烘托主人翁精神的同时,达到自我鞭策、自我鼓劲、自我提高之目的。
通过党员先进性教育活动的开展,我更加体会到,作为员工,作为员工中的党员,切实履行员工应尽的职责,带头当好企业的主人,努力发扬主人翁精神,把企业看作自己的家,默默无闻地为家作无私的奉献,就是党员先进性的最好体现。
有人认为在企业里工作,凡事讲求“服从”二字便行,领导怎么安排就怎么做,不要无事找事做。
有些时候,能推的要推,能滑的要滑,只要能领到自己应得的报酬就行,没必要谈什么精神,干得再多,都是帮领导干,帮老板干。
说白了,干工作就是为了拿钱,只要有钱拿,何必要去拼死拼活的干呢?
现实中的确存在这种思想,特别是在吃“大锅饭”的企业里,这种思想显得尤为突出,继而成为企业发展道路上最大的障碍。
一个企业的员工,如果普遍存在这种思想,那么这个企业必将寸步难行,进而滑向灭亡之路。
企业灭亡了,员工还存在吗?
所以有人说,企业决定着员工的命运,有人又说,员工决定着企业的命运,而我认为,是员工自己决定着自己的命运。
时代需要主人翁精神,企业更需要主人翁精神。
主人翁精神从来不只是一个口号,而应该体现在行动上,应该贯穿于日常工作的点滴之中。
企业从诞生的那天起,经过市场的不断磨练,步履艰辛地发展到今天,虽然具备了一定的发展基础,但生命力还不是那么旺盛,前面的道路依然非常曲折,还需要这个大家庭中的每一位员工,继续发扬主人翁精神,从点滴做起,从我做起,尽员工之责,树党员模范,继往开来,艰苦奋斗,继续为“家”的兴旺发达而努力。
让我们热爱×
企业吧,因为我们是它的主人,我们的努力会使它更强,它的发展会让我们更美。
谢谢 爱是教师最美丽的语言。
要当好一名幼儿教师,就要爱岗敬业,热爱孩子!
热爱学生是师德教育的核心。
教师的职业道德品质是否高尚,主要从以下方面看:
看他否忠诚于人民的教育事业,能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;
看他是否热爱学生,能不能做到既教书又育人。
随着社会的发展,党和国家对教育的深切关注,真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。
因为:
一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。
任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系往往导致不同的教育结果。
今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。
而要做到此点,师生关系的建立必须是“民主型”的。
因为在民主型的关系中,由于师生之间注意协商、沟通,关系比较和谐,学生的情绪就会轻松愉快,有个良好的学习心境。
在他们所认同的目标或要求的指引下,主动积极地参与各种学习活动,学习的积极性和热情都高。
反之,若师生关系是“专制型”、“放任型”的。
则会带来学生情绪上的紧张或放任,造成内心烦躁、恐惧等,在这种情况下就不会有高效的学习,学习效果也不会好。
这种情况,正如英国教育家洛克所揭示的:
“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑,他的心里,就充满了恐怖,恐怖立刻占据了他的整个心理,使他再也没有容纳别种印象的空隙了。
” 在教育过程中,教师与学生之间要进行多方面的互动,会产生种种矛盾。
倘若教师没有尊重,关心和热爱学生,即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。
不把其视为亲人,视为可倾吐心声解决困惑的朋友,让他们感受到亲人般的关爱和保护。
要真正化解这些矛盾是不可能的。
有时由于学生偏见或教师有“宁给好心,不给好脸”的观念和行为,可能会产生学生对教师的“好心”的误解。
但是教师只要走出这种爱的误区,注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心,就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础,进而很好地化解矛盾。
因此说,热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
二、热爱学生是做好教育工作的重要条件 学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。
他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。
中国有句古话:
“爱人者,兼其屋上之鸟。
”老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”,因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。
教师关心学生,就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。
没有这种关心,小舟就会搁浅,用任何努力也无法使它移动。
教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;
有利于创造活泼、生动的学习氛围,使学生保持良好的学习状态;
有利于……而这一切,都是做好教育工作必不可少的条件。
二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养,高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育,素质教育也呼唤着高尚的师德修养。
爱是教师美丽的语言,我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长。
正如某学校校训所言:
爱护自己的孩子是人,爱护别人的孩子是神。
倘若我们每位教师都是“神”,那么,我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。
“辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师……”是人们对教师职业的赞誉。
“以天心点燃烛光,引导人类走向光明”更道出了为人师表的神圣和职责。
然而,教师并非
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