九年级上册质量检测化学试题和参考答案共4套Word下载.docx
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九年级上册质量检测化学试题和参考答案共4套Word下载.docx
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5.右图呈现的是钠元素的相关信息,下列说法正确的是()
A.钠原子核外有1个电子
B.钠的相对原子质量是22.99g
C.钠属于非金属元素
D.钠原子核内的质子数为11
6.右图所示实验中,①④为用紫色石蕊试液润湿的棉球,②③为用紫色石蕊试液浸泡后晾干的棉球。
下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是()
A.①变红,③不变红
B.③变红,④不变红
C.①④变红,②③不变红
D.④比①先变红,②③不变红
7.观察下图,下列叙述都正确的一组是()
①碳元素可以组成多种单质
②以上都是碳单质,它们的物理性质都相同
③金刚石、石墨、C60结构不同,它们完全燃烧的产物也不同
④石墨与金刚石结构不同,但石墨在一定条件下可以转化为金刚石
A.①②B.②③C.①④D.③④
8.右图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中,某变量y随时间的变化趋势,纵坐标表示的是()
A.固体中氧元素的质量B.生成O2的质量
C.固体中MnO2的质量D.固体中钾元素的质量分数
9.下列依据实验目的所设计的实验方法中,正确的是()
选项
实验目的
实验方法
A
鉴别木炭和二氧化锰
在空气中灼烧
B
鉴别氧气和二氧化碳
闻气味
C
除去氮气中的氧气
通过红热的碳层
D
除去CO2气体中的CO
点燃
10.为探究气体X的组成,某兴趣小组进行如下实验:
称取2.40g氧化铜,在加热条件下,与足量气体X反应生成铜、水和氮气。
经测定,生成物中含0.54g水和0.28g氮气。
下列结论错误的是()
A.X一定含氮和氢元素B.参加反应的X质量为0.82g
C.X一定不含氧和铜元素D.参加反应的X所含氢元素质量为0.06g
第Ⅱ卷非选择题(共8题,75分)
11.(14分)在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。
(1)①FeO名称:
;
②Mg2+中2表示的意义:
;
③2Hg表示的意义:
____。
(2)写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式:
。
(3)酒精检测仪中的反应原理:
C2H5OH+4X+6H2SO4=2Cr2(SO4)3+2CO2↑+9H2O,推测X的化学式为。
(4)已知:
甲+乙→丙+丁。
①若反应物分别为单质和化合物,写出一个符合条件的化学方程式;
②若反应的微观示意图如下,写出化学方程式:
。
12.(4分)如右图所示:
(1)控制A、B两侧试管中的实验同步进行,观察到A侧上端棉花处比B侧上端棉花处先变红。
从分子运动的观点解释该现象:
;
(2)若用热毛巾捂住A侧试管,观察到棉花处更快变红,原因是。
13.(9分)多角度认识物质的变化,有助于我们更好地理解化学知识。
以研究水的组成的反应为例:
Ⅰ.英国科学家卡文迪许等让“易燃空气”(氢气)与氧气在点燃条件下反应得到水。
Ⅱ.法国科学家拉瓦锡在研究水的组成实验时,让水蒸气在高温条件下分解得到“易燃空气”。
(1)Ⅰ中反应所属基本反应类型:
。
(2)Ⅱ中反应的化学方程式:
。
(3)Ⅰ中反应的用途:
。
(4)Ⅱ中反应为反应(填“吸热”或“放热”)。
(5)Ⅱ中反应的微观过程:
水分子先分解成和(分别用化学符号填空),再结合成氢分子和氧分子,这一反应中参加反应的水分子与生成的氧分子的个数比为。
14.(6分)水是重要的自然资源。
(1)节约用水是每个公民的责任和义务。
下列做法属于节约用水的是(填编号)。
A.收集雨水用于浇灌花木B.农业上用水漫灌农作物
C.工业上冷却水循环使用D.用水后及时关闭水龙头
(2)可用于区分硬水和软水的物质是;
降低水的硬度的方法是。
(3)自来水厂净化水的主要步骤如下图所示。
有关说法错误的是(填编号)。
A.步骤①②可除去难溶性杂质B.X试剂可以是活性炭
C.步骤④中可用明矾作消毒剂D.净化后的水为纯净物
15.(10分)过量二氧化碳会导致温室效应,但将其作为化工原料可造福人类。
(1)化石燃料燃烧会产生大量CO2。
天然气主要成分充分燃烧的化学方程式:
(2)膜分离是一种常用的分离技术。
二氧化硅(SiO2)能用于制造“C02分离膜”,CO2通过此膜后被氨水吸收(如右图所示),转化为可作氮肥的NH4HCO3。
①SiO2中硅元素的化合价为,
②NH4HCO3中氮元素与氧元素的质量比是。
(3)CO2形成的超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素(C8H8O3)。
①香兰素由种元素组成;
②由香兰素与乙醇混合液得到香兰素的过程中,发生的是(填“物理”或“化学”)变化;
③提取香兰素的过程中,可循环使用的物质是、。
16.(14分)根据下列装置图,回答问题:
(1)写出仪器名称:
①;
②。
(2)实验室制取氢气,应选择发生装置是(填编号);
若用排空气法收集,应选择收集装置是(填编号)。
(3)实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式:
_____。
若用装置E收集氧气,实验结束时,移出导管,再,取出集气瓶后,瓶口(填“向上”或“向下”)放置于桌面。
(4)实验改进:
查阅资料发现,氧化铜可用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。
现将一根绕成螺旋状的、表面已被氧化的铜丝组装成装置F(如图所示,已略去夹持装置)。
①铜丝绕成螺旋状的作用是(填编号);
a.制取更多氧气b.增大接触面c.没有影响
②与装置B比较,改进后装置F的优点是。
17.(10分)用右图装置探究相关问题:
(1)检验装置的气密性。
连接装置,关闭弹簧夹l、打开弹簧夹2。
用酒精灯稍加热试管后,移去酒精灯,观察到现象:
,说明装置气密性良好。
(2)取两套相同的装置,分别往试管中加入足量白磷、红磷后,连接仪器,关闭所有弹簧夹,再将两支试管同时放入同一热水中,观察到白磷燃烧,而红磷没有燃烧。
可得到结论:
。
(3)试管中白磷燃烧一段时间后熄灭。
撤去热水,仍关闭弹簧夹,待温度恢复到室温,打开弹簧夹2,可观察到的现象:
,让剩余白磷在水中继续燃烧的方法:
。
(4)请用该装置设计实验,探究影响燃烧剧烈程度的因素(其他用品自选)。
你的猜想:
影响燃烧剧烈程度的一种因素是。
实验设计(要求:
写出操作步骤,描述控制变量具体方案):
。
18.(11分)载人宇宙飞船内常用含氢氧化锂(LiOH)的过滤网吸收宇航员呼出的CO2,以净化空气。
若载人宇宙飞船内每名宇航员平均每天呼出的CO2为550L,则吸收一位宇航员每天呼出的CO2需氢氧化锂的质量是多少?
(写出计算过程;
二氧化碳气体的密度为2.0g∙L—1;
化学方程式:
2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O)
(上)九年级质量检测
化学试题参考答案及评分标准
说明:
1.化学方程式评分要求:
每个化学方程式3分,所有化学式都正确l分,配平正确
1分,其他都正确l分。
2.开放性试题评分要求:
只要学生的答案符合题意就按要求给分。
3.非选择题除化学方程式3分及特别注明外,其他每空各1分。
第Ⅰ卷选择题(共10题,25分)
每题只有一个选项符合题意,在答题卡选择
题栏内用2B铅笔将该选项涂黑。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
第Ⅱ卷非选择题(共8题,75分)
11.(14分)
(1)①氧化亚铁②镁离子所带的正电荷数目为2③两个汞原子
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(3)CrO3(2分)
(4)①Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4(或其他合理答案)
②2H2S+SO2=3S+2H2O
12.(4分)
(1)氨分子运动速度比酚酞分子快(2分)
(2)分子运动随温度升高而加快(2分)
13.(9分)
(1)化合反应
(2)2H2O高温2H2+O2
(3)提供热量
(4)吸热
(5)H和O(2分)2:
1
14.(6分)
(1)ACD(2分)
(2)肥皂水加热(或蒸馏)
(3)CD(2分)
15.(10分)
(1)CH4+2O2点燃2H2O+CO2
(2)①+4②7:
24(2分)
(3)①3②物理③二氧化碳无水乙醇
16.(11分)
(1)①长颈漏斗②水槽
MnO2
(2)BD
(3)2H2O22H2O+O2↑在水中推上玻璃片向上
(4)①b②可以随时控制反应
17.(10分)
(1)烧杯中导管水柱上升一小段
(2)红磷的着火点高于白磷
(3)水倒流到试管内,最后进入水的体积约占试管容积的1/5(2分)
将试管放在热水中,打开弹簧夹1并通入氧气(2分)
(4)(本小题4分)
氧气的浓度(或其他合理答案,但要与后面设计一致)
在两套相同装置中,分别加入形状、质量相同的白磷后,同时放入同一热水中,再
分别以相同的速率通入氧气、空气;
若前者燃烧更剧烈,说明氧气浓度越高,燃烧
越剧烈。
(与影响因素配套的其他合理答案也可以)
18.(11分)
解:
二氧化碳的质量=550L×
2.0g∙L-1=1100g
设吸收一位宇航员每天呼出的CO2需氢氧化锂的质量为m
2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O
2×
2444
m1100g
=
m=1200g
答:
吸收一位宇航员每天呼出的CO2
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