更新电大《教育学》教学考一体化网考形考作业试题和答案文档格式.docx
- 文档编号:14169581
- 上传时间:2022-10-19
- 格式:DOCX
- 页数:35
- 大小:24.89KB
更新电大《教育学》教学考一体化网考形考作业试题和答案文档格式.docx
《更新电大《教育学》教学考一体化网考形考作业试题和答案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《更新电大《教育学》教学考一体化网考形考作业试题和答案文档格式.docx(35页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
4.
英国哲学家()于1623年在科学分类中首次将教育学作为一门独立学科划分出来。
A.杜威
B.培根
C.斯宾塞
D.赫尔巴特
5.()认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
A.心理起源论
B.生物起源论
C.劳动起源论
D.神话起源论
6.
教育现代化的核心内容是()。
A.教师知识构成现代化
B.教育思想观念现代化
C.教师职业素质现代化
D.教师素质现代化
7.
提出“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。
教育是经验的改造或改组”的教育家是()。
A.陶行知
B.卢梭
D.杜威
8.
从教育功能的作用对象上看,可分为().(4.00分)
A.个体功能和社会功能
B.基本功能和衍生功能
C.发展功能和享用功能
D.正功能和负功能
9.
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是()。
A.《教育漫话》
B.《大教学论》
C.《普通教育学》
D.《学记》
1.美国心理学家华生是()的典型代表。
A.双因素论
B.多因素论
C.遗传决定论
D.环境决定论
2.在教育上不能“陵节而施”,这反映了儿童身心发展的()。
A.阶段性
B.个别差异性
C.顺序性
D.不均衡性
3.
()阶段的儿童具有了守恒性和可逆性。
A.形式运算阶段
B.前运算阶段
C.感知运动阶段
D.具体运算阶段
4.教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”,违背了个体身心发展的()。
A.顺序性
C.阶段性
D.互补性
5.
在教育上要因材施教,这反映了儿童身心发展的()。
B.阶段性
C.个别差异性
皮亚杰认为()是主体将外界刺激有效地整合进自己原有的认知结构中成为自身的一部分。
A.顺应
B.同化
C.顺化
D.平衡
7.人的身心发展指个体从()在身心两方面发生的有规律的积极变化。
A.0-18岁
B.从出生到生命终止
C.0-12岁
D.0-6岁
8.
对人的发展起决定作用的是()。
A.活动
B.教育
C.环境
D.遗传
()是个体对世界的知觉、理解和思考的方式,是心理结构的框架或组织结构。
A.图式
C.顺应
1.
()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的,国家必须予以保障的公益性事业。
A.基础教育
B.终身教育
C.义务教育
D.学前教育
2.
素质教育的重点是()(4.00分)
A.培养有创造精神和实践能力的人
B.提高国民素质
C.全面贯彻党的教育方针
D.注重全体学生的发展
()是一个国家或地区各级各类教育机构或组织的体系及其运行规则的总称。
A.教育方针
B.教育目的
C.教育制度
D.教育目标
4.()是一个国家对教育活动结果规定的总要求,是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。
A.教育目的
B.教育性质
C.教育政策
D.教育方针
()主要指一个国家或地区各级各类学校的系统,具体规定各级各类学校的性质、任务,入校条件、修业年限以及它们彼此之间的衔接和关系。
A.教育体制
B.教育制度
C.学校教育制度
D.教育目的
1.()是在弹性预设的前提下,在教学展开过程中,由教师和学生根据不同的教学情景,自主建构教学活动的过程。
(3.00分)
A.生成性教学
B.有效教学
C.对话教学
D.体验教学
()是教师依据一定的教育目的,有计划、有步骤地引导学生积极主动地掌握系统的科学文化知识和技能,发展智力和体力,培养学生思想品德的过程。
A.教学
B.上课
C.教育
D.智育
3.()是运用语言系统向学生传授知识的方法。
A.谈话法
B.讲授法
C.讨论法
D.读书指导法
4.()是为了完成一定的任务,达成一定的教学目的,师生双方在共同活动中采用的方式。
A.教学模式
B.教学方法
C.教学
D.教育
5.按照评价的功能,我们把课程评价分为()(3.00分)
A.定量评价和定性评价
B.决策性评价,研究性评价和工作性评价
C.自我评价和他人评价
D.诊断性评价,形成性评价和总结性评价
()是教育改革的核心内容。
A.教学改革
B.财务改革
C.课程改革
D.管理改革
7.()是一个研究课程价值的过程,是由判断课程在改进学生学习方面的价值的那些活动构成的。
A.课程评价
B.课程选择
C.课程开发
D.课程设置
8.新课改的一个重要特征就是设置了()。
A.分科课程
B.学科课程
C.综合课程
D.活动课程
9.()是实现学校教育目的和任务的宏观规划,是由国家教育主管部门颁布的有关学校教育工作的指导性文件。
A.课程计划
B.课程结构
C.培养目标
D.课程目标
10.以学科为中心设计的课程是()。
A.经验课程
B.综合课程
C.学科课程
11.()是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
A.课程标准
B.课程目标
C.教科书
D.课程计划
12.从学生的兴趣和需要出发,通过亲身体验获得直接经验的课程是()。
C.活动课程
D.综合课程
13.不在课程计划里反映,不通过正式教学进行,对学生起潜移默化影响的课程是()(3.00分)
A.综合课程
B.显性课程
D.隐性课程
1.我们要利用集体,在集体中教育儿童,这体现了()的德育原则。
(5.00分)
A.长善救失
B.施加教育影响
C.严格要求与尊重信任相结合
D.促进品德内化
2.“吾日三省吾身”反映了道德教育的()方法。
A.认知明理法
B.陶冶教育法
C.品德评价法
D.自我修养法
3.“爱要得体,严而有格,严而有方”体现了()的德育原则。
A.疏通引导
B.知行统一
C.长善救失
D.严格要求与尊重信任相结合
4.通过展示正面人物的事迹和思想,以其优良品质和高尚行为来影响人品德的教育方法是()。
A.实际锻炼法
B.榜样示范法
C.认知明理法
D.心理咨询法
5.通过询问解答的方式,帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍,培养学生思想品德的一种方法叫()。
A.陶冶教育法
B.认知明理法
1.教育对象的和劳动过程的复杂性决定了教师职业的()。
A.创造性
B.示范性
C.长期性
D.复杂性
2.教学有法,教无定法说明了教师职业的()。
A.长期性
B.创造性
C.复杂性
D.示范性
3.教师要求学生但自己却不能做到不迟到、不旷课。
这违反了教师要()的要求。
A.执行教学计划
B.为人师表
C.关心爱护学生
D.尊重学生人格
4.现实生活中,不被安排教学工作,这导致了教师()被剥夺。
A.报酬权
B.教育权
C.参与权
D.发展权
1.学校管理的最终目的是()(5.00分)
A.实现学校管理科学化
B.促进学生全面发展
C.实现学校管理民主化
D.完成教育目标
2.学校管理工作必须讲求效益,做到低消耗、高质量、高速度,力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间,取得尽可能好的工作效果,这是学校管理原则中的()的要求。
A.民主性原则
B.导向性原则
C.有效性原则
D.科学性原则
3.《中华人民共和国宪法》规定:
“父母有抚养未成年人的义务”,这是法律保障的青少年儿童的()。
A.安全的权利
B.受尊重的权利
C.生存的权利
D.受教育的权利
4.()是心理发展的“危险期”。
A.学前期
B.青年初期
C.幼儿期
D.少年期
5.学校管理工作一定要按客观规律办事,正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系,这是学校管理原则中的()的要求。
A.导向性原则
B.科学性原则
C.整体性原则
D.民主性原则
6.()是学校管理的核心内容。
A.教学管理
B.教务后勤管理
C.教育人事管理
D.教育财务管理
7.教师以各种理由对学生进行搜查,对学生实行关禁闭,这违反了法律赋予青少年的()。
B.人身自由的权利
D.受尊重的权利
二多选题
1.教育的社会功能包括()(4.00分)
A.经济功能
B.人口功能
C.政治功能
D.文化功能
贯穿于教育活动的基本矛盾、基本规律是()。
A.教育与社会发展的关系
B.教育与自然的关系
C.教育与人的身心发展的发展
D.教育与文化的关系
3.教育现代化的内容包括()(4.00分)
A.教育手段和设施现代化
B.教育内容现代化
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育学 更新 电大 教学 一体化 网考形考 作业 试题 答案