新人教版小学一年级美术下册教案文档格式.docx
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教学活动过程:
一、看影子
放有关皮影戏表演的录像,体会其中的乐趣。
利用投影仪做类似的表演。
带领学生来到校园里,在阳光下观察自己与大树及其它事物的影子,感受影子的奇特造型。
试着在阳光下做手影游戏。
二、再现影子
以游戏的形式及学生一起通过阳光的照射画影子。
学生们自由组合,一人在灯光下做手影游戏,另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。
三、再造影子
通过对物体的旋转,观察由此而产生的不同的影子变化,了解物体外形结构及影子之间的关系。
四、创作影子
学生在阳光下做出各种形体姿态,互相描画。
创作出美丽的影子。
五、美化影子在描画影子的画中进行联想及添加,使它成为一张完整的创作画。
看剪影
欣赏民间剪影作品,体会其简洁图形的艺术美。
把影子留住师生一起以游戏的形式,在投影仪的帮助下将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色纸上,然后用撕或剪的方法做成剪影。
六、教学评价及反思:
1、合理的构图使的影子图形作为主体鲜明而饱满的反映在画纸上。
2、描画的影子清晰并准确的造型。
3、是否有助于学生产生对事物外形变化的观察。
二.《走近大自然》教案
1、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。
2、同学之间团结、协作,共同完成作品。
3、走近自然,更加热爱自然。
教学重点:
1、是否能积极参及这次活动的全过程。
2、是否能及同学友好合作。
3、是否对自己的材料特性有了进一步的了解。
4、是否能进一步领略大自然的美丽。
课前准备:
1、收集一些沙雕、大地艺术与岩画的作品图片。
2、学生准备相应的工具材料,如:
各种废旧物品(瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩色塑料纸、竹竿、芦苇、芦花、高粱穗……)、工具(铲子、水桶、画笔、颜料……)。
教学过程:
一、导入出示沙雕作品、大地艺术作品等图片沙雕作品
二、讲授新课
沙雕是一种以沙与海水为基本材料的雕塑艺术,它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。
沙雕只能用沙与水为材料,不允许使用任何化学粘合剂。
作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固,在正常情况下一般可以保持几个月。
沙雕属于大地艺术的一种及大自然融为一体。
其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的,具有强烈的视觉冲击力。
沙雕是一门边缘艺术,融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。
一般的爱好者不需要特别的专业训练,所有的人只要愿意都可以做。
冰雕是一种用天然的冰加工而成的艺术品。
它是俄国人首创的。
1740年,欧洲出现了历史上罕见的寒冷天气,除了南部地区外,均被坚冰封锁,所有的河流湖泊都结上了厚厚的一层冰。
在这寒冷的冬天里,专横跋扈的俄国女皇安娜伊万诺夫开了一个很残酷的玩笑:
下令工匠用冰块在彼得堡的内瓦河上建一座宫殿,用作失宠的王子米歇尔格里申的新婚住所。
工匠们无奈,在河上建成了一座长17米,辟有3间冰室的冰宫,冰宫内还摆放着各种造型美观的冰制家具、床上用品以及炊具,宫内的小花园里还“长着”用冰塑的各种花草树木。
冰宫修好后,女皇命王子在冰宫中举行了婚礼,并且在那里度过了洞房花烛之夜。
安娜伊万诺夫的恶作剧导致了冰雕艺术的诞生。
从此,艺术园地中又增添了冰雕这一奇葩。
三、讨论,分组进行制作,制定比赛要求
小朋友们今天你是不是也想来试一试呢?
我为同学们准备了一个可以让你们挥洒的好地方——沙坑。
请同学讨论你想让这些地方呈现怎样的效果(喜气洋洋的、冰天雪地的、异国风情的、神秘的、亮丽的……?
)通过今天的学习,你有什么收获与感受?
大家一起来交流。
(1)保持课堂纪律,注意安全。
(2)立意新颖,构思巧妙。
(3)能及同学团结合作。
(4)制作完之后能及时清扫场地。
四、讲评
评出最佳方案奖、最佳设计奖,最佳制作奖。
学生互相进行评论,教师点评。
五、课后拓展
可以装饰其他墙面、树杆、山石等。
教学随感:
对大地艺术、沙雕、冰雕有了深入的了解,学生感叹于大自然的神奇与伟大。
激发了学生探究学习的兴趣。
三.《花地毯》教案
1、让学生了解地毯的实用性与装饰性。
2、引导学生运用绘画方法来设计一块小地毯。
3、培养学生的绘画设计能力。
选择或创造出富有特色的图案。
教学难点:
色彩搭配是否合理。
教师准备课件与范画。
学生准备油画棒、水彩笔、课本等。
一、导入新课
1、欣赏:
课本图片、学生优秀作业。
2、讨论:
“小地毯”图案怎样组成?
“小地毯”用什么方法表现的?
它美在哪里?
运用什么色块、线条来组合成各种各样的地毯图案。
二、讲授新课
1、一加一等于二,无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯,我们可以运用剪贴、绘画的方法来综合设计一张花地毯,可以选择不同的图案与色彩来表现自己的独特设计。
2、今天你想用什么线条、图形来画花地毯?
3、你还可以把它变化吗?
教师示范。
4、请学生在黑板上把小方形上添加花纹、线条,学生互评。
三、布置作业
运用画的方法设计一块“小地毯”。
四、学生制作,教师巡回辅导
涂色时注意色彩的深浅搭配,色彩鲜明。
五、评价
教师点评。
学生互评。
你喜欢哪张地毯,你觉得它美吗,为什么?
六、小结同学们,如果我们平时都能仔细观察自然、观察生活,发挥想象,那么一定会有新的惊喜。
七、课后拓展
让学生尝试用更多的旧材料(如:
布、绳、绒线、废纸、扣子等材料)来设计制作“小地毯”
四.《分一分变一变》教案
1、引导学生回忆分蛋糕及吃蛋糕时的喜悦。
2、激发学生的想象,并描绘出造型各异的蛋糕。
3、引导学生采用多种分割方法,把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
1、是否能大胆想象,并描绘出新颖的蛋糕。
2、能否采用及众不同的构图。
1、教师准备蛋糕的范画、各种颜色的纸,多媒体课件等。
2、学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔
一.组织教学
整顿课堂纪律,开始上课
二、导入
每个人都有自己的生日,爸爸妈妈,亲戚朋友都会来帮你过生日,那么小朋友们,你们都见过与吃过什么样造型的蛋糕呢?
三、讲授新课
心型的、圆形的,三角形的……
那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢?
它代表了人们美好的祝愿。
你吃蛋糕时,带着怎样的心情?
教师出示各种造型的蛋糕范画,介绍蛋糕的种类与作用。
你记得爸爸妈妈的生日吗?
请你来为他们设计一块蛋糕,你想怎样来设计?
蛋糕上可以画些什么?
(小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……)
四、布置作业
小朋友刚才说的真是太棒了,教师也忍不住想来画一画了,你想用什么方法来画呢?
可以用水彩笔、油画棒,可以用线条与色块来表现。
形状可以你自己来设计。
现在请同学们开始设计吧!
切蛋糕比赛
将自己设计的蛋糕分给小组的成员,要求每人分到一块大小基本一样的蛋糕。
利用切开的蛋糕重新排列画面,形成新的构图形式。
五、学生制作、教师巡回辅导
生日的小主人,可别性急,要吃蛋糕时,先得考考你,大胆切开它,还能变个啥?
六、讲评
七、小结
八、课后拓展
启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。
五.《有趣的半圆形》教案
知识目标:
通过对半圆形的设计(把半圆形进行添加、组合,变化成各种不同的形象),激发学生的丰富的想象力。
技能目标:
通过描画与添加的表现手法,能设计制作出平面的与立体的半圆形玩具。
情感目标:
教育学生要留心观察身边的事物,鼓励学生要敢于大胆尝试。
在互相合作的过程中增强学生们的友谊观念。
教学重点、难点:
激发学生丰富的想象力,能把半圆形进行添加、组合,设计制作出各种不同有趣的半圆形玩具。
教学准备:
师:
半圆形的纸若干张、半圆形的立体玩具、各种颜色的纸、剪刀、胶水等
生:
油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等
一、讲故事,激发兴趣
1、你们都玩过积木吗?
小明家的积木们昨晚为了一件事争论了一宿。
2、想知道吗?
各种形状的积木们都说人们生活中最离不开自己。
长方形、正方形、圆形……都说自己能变出很多东西,它们都取笑半圆形,说它什么也变不出来,你们想不想帮帮半圆形呀?
3、那我们今天就帮助半圆形变一变,看它都能变成什么?
二、新授
1、走进生活
a、同学们想一想,在我们生活中的哪些地方藏着半圆形呢?
b、把你找到的半圆形拿出来或是说给大家听听,告诉大家它的哪个部分是半圆形的。
c、同学们说的真好,想知道我都找到了哪些吗?
(出示图片)你能指出图片中的半圆形吗?
我发现咱们同学们都是一些细心的孩子,你们这么棒,我相信你们一定能帮半圆找回自信,是吧。
2、想象游戏
请你在教师给你的作业纸中找出半圆形,然后,用你最喜欢的一种颜色给半圆添上几笔,瞧一瞧,半圆会变成什么呢?
动动你的小脑筋。
(学生进行添加,然后展示较好的作品)
看,一个小小的半圆形在你们的笔下变成了这么多可爱的形象,教师真佩服你们。
我做了一个,你们想看看吗?
(出示粘贴画与立体玩具)说说它们的哪个部分是半圆形的,你知道是怎么做出来的吗?
三、自由创作
1、交流改变半圆形的方法
看,我只们前面只是给半圆形添加了几笔,教师觉得有些简单,你们还能想到别的方法帮半圆形变一变吗?
(引导学生说出绘画、剪贴等)
2、你们的想法可真多,我看到了有些同学已经开始着急了。
那我们就用你手中的材料,可以绘画,可以剪贴,也可以合作制作出立体的玩具,看看谁的设计最特别。
(播放音乐学生进行创作,教师巡回指导)
四、作品展示
把学生的作品贴在展示区里
1、看我们的设计师们,你们的作品真是太棒了,谁能来介绍一下自己的作品。
2、听了设计师自己的介绍,那你喜欢哪个作品,为什么呢?
五、小结
同学们,我们今天帮半圆形找回了自信,它非常感谢你们。
生活中的任何事物都有它们各自的作用,你们看,我们这节课就给半圆形变了好多样子是吧,你们觉得这节课怎么样?
(引导学生说出“有趣的”,如果说不出教师可以总结,并在黑板的课题前加上“有趣的”)
六、课后拓展
其实不只是半圆形可以变,你们课后可以试试用其它
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- 新人 小学 一年级 美术 下册 教案