福师《发展心理学》在线作业二0003参考答案Word文件下载.docx
- 文档编号:14167853
- 上传时间:2022-10-19
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:19.45KB
福师《发展心理学》在线作业二0003参考答案Word文件下载.docx
《福师《发展心理学》在线作业二0003参考答案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《福师《发展心理学》在线作业二0003参考答案Word文件下载.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
A.消极词汇
B.积极词汇
C.言语词汇
D.记忆词汇
5.儿童心理发展具有可变性的主要原因描述错误的是()
A.社会教育条件的差别和儿童角色地位的不同会引起儿童心理发展水平的差距
B.生理成熟的程序迁移和个别差异也影响到心理发展的可变性
C.儿童在活动中的积极性和自动调节的方式不同,也使心理发展各具特色
D.心理成熟的程序迁移和个别差异也影响到心理发展的可变性
D
6.前苏联心理学家()提出了“最近发展区”的科学概念
A.斯金纳
B.维果茨基
C.弗洛伊德
D.乔姆斯基
7.同一对迷惘,发展的任务是建立自我同一感,防止角色混乱,体验着忠诚的实现。
属于()。
A.婴儿期
B.青少年期
C.成年早期
D.成年晚期
8.由于年龄、生活经验、看待问题的方式等方面的差异,青少年与父母之间往往容易出现不一致,即人们一般所谓的()。
A.分歧
B.差距
C.矛盾
D.代沟
9.发生认识论的创立者是()
A.乔姆斯基
B.斯金纳
C.维果茨基
D.皮亚杰
10.10~12周婴儿已有了一定程度的()。
A.大小恒常性
B.运动知觉
C.形状知觉
D.深度知觉
二、多选题(共20道试题,共40分)
11.儿童的个别差异主要表现在价值观体系形成上。
有两类群体对儿童价值观形成有重大影响,()。
A.接触群体
B.参照群体
C.生活环境
D.社会环境
AB
12.根据研究问题的类型可以将研究分为()。
A.发展性研究
B.差异性研究
C.儿童——环境式研究
D.分析研究
ABC
13.皮亚杰认为要达到守恒须具有()认知操作。
A.可逆性
B.自我中心化的消失
C.象征性
D.群集运算
14.幼儿语言的发展主要表现在()等方面。
A.语音
B.词汇
C.语法
D.口语表达能力
ABCD
15.婴儿早期儿童心理过程的发展包括()
A.感觉的发展
B.知觉的发展
C.注意的发展
D.记忆的发展
E.情绪的发展
ABCDE
16.儿童期的主要心理障碍有()。
A.儿童多动症
B.儿童学习无能
C.儿童情绪障碍
D.儿童性行为障碍
17.婴儿早期“言语”发展的特点有()
A.模仿
B.发出词音
C.掌握词和语言
D.一定的“音”开始具有一定的具体意义
E.利用语言进行交际
ABD
18.卡斯认为儿童出生后就具有()这样日常的活动和途径导致结构产生和整合的途径。
A.问题解决
B.探索
C.模仿
D.相互调整
19.依据研究的时间,儿童心理发展研究的类型可以有()4种方式的类型。
A.横向研究
B.纵向研究
C.纵横交叉研究
D.时间迟滞研究
20.婴儿晚期儿童表现出的思维萌芽,有下列特点:
()。
A.直觉性
B.行动性
C.外表性
D.狭隘性
21.“游戏言语”的特点是()。
A.比较完整
B.详细
C.丰富的情感
D.表现力
22.儿童心理发展的基本规律涉及到的基本理论问题有()
A.儿童心理发展的动力及其机制
B.影响儿童心理发展的因素
C.儿童心理发展的非线性模式
D.儿童心理发展的线性模式
23.青少年期的主要心理特点可以概括为()。
A.过渡性
B.锁闭性
C.社会性
D.动荡性
24.具体运算思维具有()特点:
A.具备守恒性
B.具备可逆性
C.具有一定整体性
D.运算受具体事物支持
25.儿童心理研究的方法论,从高到低可以分为3个紧密联系的层次:
A.矛盾分析法
B.哲学方法论
C.一般科学方法论
D.具体科学方法技术
BCD
26.从第()个月起,儿童开始能注视远距离的物体
A.5
B.6
C.8
D.10
27.除了日常生活活动以外,儿童活动的基本形式有()。
A.游戏
B.学习
C.劳动
D.成长
28.弗洛伊德把儿童心理发展的阶段划分为()。
A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期和生殖器期
29.学童记忆策略的使用仍未臻于完善,但已经明显可见于()、()和()等记忆的所有环节。
A.理解
B.识记
C.保持
D.回忆
30.幼儿期社会性情感不断发展,出现了()。
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.理性感
三、判断题(共20道试题,共40分)
31.主客体之间的结构性矛盾是儿童心理发展的动力。
正确
32.幼儿的发音正确率随着年龄的增长而不断提高,错误率随着年龄的增长而不断降低。
33.儿童心理发展的规律整个发展心理学理论体系中的核心部分,它直接涉及个体乃至种系心理发展的实质问题
错误
34.幼儿方位知觉发展的一般趋势是,3岁儿童仅能辨别上下方位,4岁儿童开始能正确辨别前后方位,5岁儿童开始以自身为中心辨别左右方位,6岁儿童能完全正确地辨别上下前后4个方位,但以自身为中心的左右辨认能力尚未发展完善。
35.青年初期是走向独立生活的时期,是个人开始独立决定自己生活道路的时期,也是个体在生理、心理发展上接近成熟的时期
36.儿童的生活环境是指那些与儿童发生相互作用的客体,亦即儿童心理发展的动力场中的那些客体,而不是指纯客观的环境。
37.在整个幼儿期,儿童的各种心理过程带有明显的具体形象性和不随意性,抽象概括性和随意性也有比较充分的体现.
38.自我意识的萌芽是与儿童有关自我的词的掌握相联系的。
39.卡斯认为相互调整指的是儿童与其他人之间的情感、认知或行为上的积极适应。
40.颜色视觉方面,跟幼儿相比,童年期儿童的色调差别感受性显著提高。
41.皮亚杰认为,发展中的思维或认知也是一个具有整体性、转换性和自我调节性的结构。
42.由于童年期儿童道德认识的水平不高,判断是非的能力较差,因此他们的很多行为仍然多是通过观察和阅读习得。
43.幼儿口语表达能力的发展特点有从独白言语逐渐过渡到对话言语、从情景性言语过渡到连贯性言语、逻辑性水平逐渐提高,讲述的主题逐渐明确,层次逐渐清楚。
44.生理成熟实际上就是基因型。
45.所谓非线性模式是指儿童心理的发展水平同他的实际年龄的增长成线性的正比例的函数关系。
46.婴儿晚期,儿童的无意注意有了进一步的发展,他们能够比较长时间地集中注意于某一事物。
47.认知的实质是皮亚杰理论的基本出发点。
48.幼儿常常把主观愿望与客观现实混为一谈,造成对记忆材料的歪曲。
49.“快速而稳固”是童年期儿童生理发育的基本概括。
50.视觉偏爱法的使用要求婴儿能具备把头部偏向一边的能力和视线聚焦于一点的能力即可。
以下内容不需要的请自行删除
德国企业是欧洲企业的代表
1.企业培训。
德国企业培训的突出特点是注重能力的培养,解决实际存在的问题。
通过探讨和实验寻求解决问题的最佳途径和方法,给每个员工充分的自由发挥的空间,极大地调动了他们的积极性,也大大地提高了参训学员的素质和解决问题的能力。
德国企业培训工作还有一个十分重要的任务,就是让员工认同企业的价值观。
2.牢固的质量意识。
德国企业对产品质量一向是最重视的。
他们认为没有物美价廉的产品,只有精品和次品。
他们的许多产品都是以精取胜,成为世界知名的品牌。
德国企业精益求精的价值观已深入人心,成为员工的一种自觉行为。
德国企业员工追求技术完美和注重质星的强烈意识,技术不断进步,保持良好的质量,制造一流产品,是德国企业具有较强竟争力的重要原因。
3.注重独创性研究开发。
德国研究经费占国民生产总值2.9%,居世界前列。
德国人相信研究与开发决定企业未来,因而不论经济如何不景气,也不削减开发费用,并在研究中重视独创性和高度专业性,最大限度发挥个人创造潜力,这是德国研究与开发体制的长处。
附件2
个人所得税预扣率表一
(居民个人工资、薪金所得预扣预缴适用)
级数
累计预扣预缴应纳税所得额
预扣率(%)
速算扣除数
1
不超过36000元的部分
3
2
超过36000元至144000元的部分
10
2520
超过144000元至300000元的部分
20
16920
4
超过300000元至420000元的部分
25
31920
5
超过420000元至660000元的部分
30
52920
6
超过660000元至960000元的部分
35
85920
7
超过960000元的部分
45
181920
个人所得税预扣率表二
(居民个人劳务报酬所得预扣预缴适用)
预扣预缴应纳税所得额
不超过20000元的
超过20000元至50000元的部分
2000
超过50000元的部分
40
7000
个人所得税税率表三
(非居民个人工资、薪金所得,劳务报酬所得,稿酬所得,特许权使用费所得适用)
应纳税所得额
税率(%)
不超过3000元的
超过3000元至12000元的部分
210
超过12000元至25000元的部分
1410
超过25000元至35000元的部分
2660
超过35000元至55000元的部分
4410
超过55000元至80000元的部分
7160
超过80000元的部分
15160
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 发展心理学 福师 在线 作业 0003 参考答案