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一、定义
“欲扬先抑”是一种常见的写作手法,又叫“先抑后扬”是一种人物描写技法(针对全文)。
与“欲抑先扬”是相反的两种布局写作方法。
欲扬先抑的“扬”,是指褒扬、抬高。
“抑”,指按下、贬低。
作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬低处落笔。
用这种方法,使情节多变,形成波澜起伏,前后造成鲜明对比,容易使读者在阅读过程中,产生恍然大悟的感觉,留下比较深刻的印象。
二、作用
1.运用“欲扬先抑”的写作手法,先写?
?
,是“抑”;
后写?
是“扬”,前后形成鲜明的对比。
2.突出强调了?
的特点,使人物形象更加生动丰满。
3.使故事情节波澜起伏,给人出乎意料的感觉,留下比较深刻的印象。
4.使文章情感更加真挚动人,突出主题。
表现了(抒发了)?
的感情。
三、注意
1.运用此种构思法要注意抑少扬多,扬能压抑。
2.“欲扬先抑”是一种常见的写作手法,是一种人物描写技法(针对全文)。
3.采用欲扬先抑的方法,是在对比中求变化。
原文地址:
范文二:
许多同学在写作时,特别是写记叙类作文时,叙事总是过于平淡。
其实,只要变换写作方法,运用一些写作技巧,同样的内容可能会达到不同的效果。
“欲扬先抑”就是一种很不错的方法,如能巧妙运用,必会使作文增色不少。
欲扬先抑,是一种描写技巧。
“欲扬先抑”中的“扬”和“抑”,在艺术上都是一种强调的手段。
“扬”,指褒扬、抬高;
作者想褒扬某个人或物,却不从褒扬处落笔,而是先按下,从相反的贬抑处落笔。
用这种方法作文,可以使情节多变,形成波澜起伏、对比鲜明的效果,容易使读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉,留下比较深刻的印象。
欲扬先抑,也可以看作一种修辞手法――对比。
因为在对比中能让美好的东西越发美好,逆转往往能给人更大的震撼或更深的印象,它会让原本单调的东西变得丰富。
在作文中,欲扬先抑可以起到以下几方面的作用。
一、使人物形象更加丰满真实
鲁迅的《阿长与山海经》一文饱含深情地追忆了阿长,表达了对这位普通劳动妇女的怀念之情。
但文章开篇首先写的是阿长种种让人“讨厌”甚至“憎恶”的行为,“抑”至极点。
随后才写阿长的好处,尤其是给“我”买来了念念不忘的带图的《山海经》,“别人不肯做,或不能做的事,她却能做得很成功”,“这又使我发生了新的敬意了”,对她的怨恨,也“从此完全消灭了”……这种先抑后扬的写法,既符合对一个人的认识过程,又使对阿长的追忆显得真实、可信,更能使人物形象生动、丰满,避免了简单化、刻板化,给读者留下了深刻而难忘的印象。
二、使故事情节更加曲折动人
鲁迅的《范爱农》也是运用欲扬先抑的典型范例。
文章开头通过打电报、拟电文表现出范爱农简直是一个不通人情、胆小如鼠的不革命的懦夫,对此,作者甚至写道:
“这范爱农……很可恶……要革命,
首先就必须将范爱农除去。
”这是“抑”。
然而下文叙写了通过多次交往得知范爱农不是那样的人,他和自己一样对反动派残酷杀害革命者是极其愤恨的,只是当时对发电报的作用有看法。
这是“扬”。
通过这一抑一扬,使一个正直、爱国、愤世嫉俗的知识分子的形象跃然纸上,情节显得波澜起伏,避免了行文的平庸呆板、单调乏味,文章也更能打动人。
三、使作品情感更加真挚感人
杨朔的著名散文《荔枝蜜》,开篇写因为自己小时候被蜜蜂蛰过,对它总有厌恶之感,但后来参观了养蜂场,尝到了荔枝蜜,又听养蜂老人的一番介绍后,对蜜蜂产生了敬仰之情,那勤恳、无私的品质体现了中国劳动人民的美德。
这是典型的欲扬先抑的写作手法。
在先抑后扬中,作者的情感也随之发生变化,真挚、自然,增加了作品的感人力量。
四、使文章主题更加深化突出
香港作家小思的《蝉》一文,由烦蝉到知蝉,再到恕蝉,最后用简短的一句“它为了生命延续,必须好好活着”道出了蝉的生命意义。
至此,作者对蝉的感情发生了微妙而彻底的变化,不仅“宽恕了那烦人的聒聒”,更赞扬了蝉生命的伟大,表达了自己对蝉的赞美。
在“抑”与“扬”的对比中,文章的主题得到了深化突出。
运用欲扬先抑这一写作方法,有哪些要点呢?
首先,“抑”和“扬”的对照要鲜明。
要注意“抑”和“扬”的内容必须具有对照性,而且大多是采用相反对立的形式构成对照,这种对照越鲜明越好。
其次,“抑”和“扬”的转变要自然。
无论事情的发展变化还是人的情感态度的转变,总要有一个过程,且需要恰当的过渡衔接,否则很容易失去真实性。
最后,“抑”和“扬”的掌握要有度。
对于“抑”“扬”两者,不可等量齐观,而是应该将“扬”作为重点来写,“抑”只要起到反衬、铺垫的作用即可。
而度的掌握,只能通过自己的写作实践去细细体会。
清代诗人袁枚认为“文须错综见意,曲折生姿”,现代著名作家茅盾先生也说过:
“一篇作品……不能平铺直叙,始终如一,也不能从头到尾一味紧张,总得有错综变化,迂回曲折。
”欲扬先抑的恰当运用,就能够达到这样的效果,在作文中如果能够熟练运用,对提高写作能力将大有裨益。
同学们不妨在平时写作训练中多加揣摩,做到熟练掌握。
(责任编辑曹懿)
范文三:
几年前,办公室前有一棵木棉树,足有四层楼那么高,想必已经在那里生长很久了。
不过,我却不大喜欢它,因为它让我的办公室变得昏暗,阻碍了我眺望远景的视线。
木棉树的外形也不好看,粗糙而简单,比起旁边那棵榕树的风姿,差得远了。
站在窗前,必须透过它身体上的夹缝,才能看到远处的风景。
为此,我懊恼了好长一段时间,曾建议将它砍掉,但这愿望最终都没有实现。
搬进办公楼的第一年春天,校园里其他的树都呈现出浓厚的绿意,唯独眼前这棵木棉树仍是光秃秃、灰蒙蒙的,稀疏的枯枝顽固地向上翘着,像冬眠未尽似的。
我暗自庆幸:
这下可好了,它一定是枯死了!
一天早晨,我照例打开窗户透气,却意外地发现了树枝的异常:
树枝上星星点点的,微微泛着绿光。
我仔细察看,原来,这棵几乎被我遗忘的树,不知什么时候开出了黄豆般大小的花苞,一层淡绿也呈现在它的枝头上。
这个发现,立即拉近了我和它的距离。
它也好像为了讨好我似的,很努力地绽放自己.一天比一天精妙,一天比一天深奥……从此,树的形象在我的眼里和心里都变得光辉起来。
我喜欢沾满露珠的木棉花,一串串像风玲似地摇曳在晨风中,仿佛在演奏着一首美妙的名曲。
那个夏天,繁茂宽大的绿叶拥挤在我的窗前,为我遮挡了骄阳烈日,办公室全然没有了先前那种阴暗和郁闷之感。
微风吹拂下,那些满身洁白,散着暗香的木棉花,飘进室内,飞到我的案头。
有好几次,还沾在我的身上。
我不想抹去它,任由它沾着,这是我和它的缘份。
它早已成了我生命中最美丽的图景。
以后,我每到一个地方,每看到一件事物,我都努力找寻它的美。
因为我知道,美不是可以轻易发现的,它常常隐匿在不起眼的地方,一旦被你发现.就会拥有意外的惊喜。
文章开头写出了木棉树的“粗糙、简单、没有风姿”,还影响了我“眺望的视线”,既写出了木棉树外形的丑陋,又写出了作者主观感情对木棉树的厌恶。
甚至于曾建议将它砍掉,盼望它死去.真可谓抑到极点。
但后来作者对木棉树的态度发生很大的变化,不但喜欢上了木棉树,而且它还给带给“我”深深的启示行文既符合人们认识事物的规律,又造成文章的波澜起伏,情节曲折,结构紧凑,是一篇成功运用欲扬先抑手法的佳作。
技法讲解:
欲扬先抑是在作文开头时作者想褒扬某个人或物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔。
用这种方法,让读者产生一种既在意料之外,却又是在情理之中的感受。
使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,给读者留下比较深刻的印象。
“扬”和“抑”,在艺术上都是一种强调手段。
古人做文章强调“蓄势”,讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理,这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。
用“欲扬先抑”开头要根据中心表达的需要选准人物或事物不协调的两个对立面,渗透截然相反的两种情感。
抑就要抑得充分,抑得到位,不惜笔墨;
扬就要扬得突如其来,酣畅淋漓,让人出乎意料,感叹不已。
拟写方法主要有:
1.对比烘衬:
通过细致的描写,写出人的缺点。
如外貌的丑陋等等,或者写出“物”的不让人喜爱之处,或直接抒发对人或物的不满,从感情上贬低所要写的主要事物,这样才能在后文的情感变化中更好地抒发喜爱,尊重等情感,更好地突出主题。
总之要从贬低的角度描写,这样才能和后文的“扬”形成对比。
2.逆向起笔:
即欲正故反,逆锋起笔。
或简单介绍一下写作的主体,当然是不被认可的事,让读者大概了解人或物,给人第一印象不好。
这样在后文的写作中才能有波澜,吸引人。
如:
如果不是发生了某些事情,也许这一天也就和其他三百六十四天没什么区别,如流水般淡淡流去,慢慢消逝在记忆和历史之中。
可是,历史选择了这一天。
3.比兴映衬:
即欲言此意,先言他物。
小草吸取雨露的甘甜,向辽远的平野吐露一片苍翠:
花蕾接收阳光的温暖,为广阔的川原绽开一片绚烂:
飞鸟沐浴东风的和悦,在高旷的天空唱响一片欢歌。
大自然因拥有生机而气象万千,人类社会因充满爱心而美好温馨。
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苦难是人生之树上一颗奇异的果实,不懂得它的人,一尝便知其苦;
而懂得它的人则知道.只有细细地咀嚼,才能尝到那苦后的甜。
——题记
有人说,生有苦难,活着
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