网页制作教学设计公开课文档格式.docx
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网页制作教学设计公开课文档格式.docx
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通过完成本次任务,学生能够
●通过多方调研明确客户需求,撰写需求确认分析说明书;
●通过组内讨论,做好网站开发详细计划,撰写项目工作计划表;
●通过小组分工合作,自主探究学习,设计有特色的网站;
●通过测试,发现存在问题并提出解决方案;
●能够展示小组作品的优势和特色,并能客观评价他人;
●通过基于工作情境的角色扮演,熟悉网站开发的工作流程,并从中获得沟通表达,解决问题的经验,体验团队合作与信息共享的乐趣。
教学重点
分析客户需求;
设计网站规划书;
创建网站站点;
设计网页版面布局;
素材编辑与修辞;
内容页制作与超链接。
教学难点
使用Dreamweaver进行网页布局;
内容页制作;
页面间的超链接。
学情分析
根据客户需求,开发一个商务网站,进行宣传推广商品。
该网站以信息发布、产品介绍、在线销售、顾客服务、提升品牌形象为主要功能和目的。
学生在学习任务中首先要进行客户需求分析,制定网站设计书,并进行创建站点和管理站点,然后在已创建的站点上进行主页、内页设计完善网站功能,并使用多种工具进行网页美工,最后发布与管理已建好的网站,根据公司的要求,更新和维护网站。
教学策略
本次教学任务在电商实验班进行授课,采用任务驱动,模块演示的教学方法;
以学生为中心:
指导学生分组讨论、模仿训练、小组展示。
教学资源
准备
场地
教学楼409电子商务实验室
工具
多媒体计算机、白板、幻灯机、资料柜、因特网
耗材
设计图纸、彩色画笔
课前学习
任务
1、确定选择四个不同类型的网站中的哪一个
花卉、海洋公园、环保、潮流
一体化课程教案(内页)
教学活动:
1.资讯(80分钟)
学习内容
学生活动
教师活动
设计意图和资源准备
1.任务描述(10分钟)
【任务描述】小李刚刚通过应聘进入了一家网页制作公司,公司规模不大,主要业务是承接各类网站的制作。
2.寻找任务所需资料(70分钟)
浏览相关产品宣传网站,参考网页布局结构
制作网站总体设计说明书
收集网页素材资源,包括旅游景点图片的拍摄与收集,文字说明及参数
1.学生进行分组组队(每6--7人一组),组成这个任务的合作伙伴
2.根据老师的提示及任务,寻找完成任务所需的相关资料
3.学生通过上网浏览相关网站,参考网页布局,搜集相关素材
1.帮助学生理解任务要求、分析任务
2.介绍创建站点、绘制草图、表格在页面布局中的作用,同时提供获取资讯的方法和途径等信息
1.通过发布任务,让学生了解任务,进而让学生围绕任务进行任务相关资料的收集。
2.提供专题网站的相关资料,公司需求。
提供因特网查找资料
(教学评价)
2.决策(80分钟)
1.用户访谈,收集需求(40分钟)
学生经过分组后,进行探究式学习,学生经过讨论以小组方式拟定工作过程,在工作过程中通过角色扮演,小组与策划部门充分沟通,了解专题网站的基本要求,浏览策划部门提供的资料,收集各种需求。
2.引导需求要点(20分钟)
引导学生在需求分析时重点分析的内容需求
3.需求说明确认(20分钟)
引导小组填写需求说明确认表
1.学生经过讨论以小组方式拟定工作过程,确定网站主页要呈现的内容与方式、明确网站所采用的语言、明确页面的宽度和色彩风格、明确导航项目和子页内容呈现方式、明确开发时间和后期维护要求等
2.学生小组讨论,利用黑板,每个小组展示需求要点
1.听取学生的决策意见,提出可行性方面的质疑,提供指导意见,帮助形成方案并指导学生进行方案优化,最终做出决策,形成团队实施方案
2.指导学生讨论,对学生的展示结果指导学生进行优化
3.指导学生寻找合适的网站风格
1.学生在确定方案的过程中,培养团队合作能力。
2.在模块功能分析阶段,能通过自学、讨论、提问等方式自主学习
3.在资料准备阶段主要是培养学生的团队、协助、自省能力。
计划(40分钟)
在需求分析的基础上,网站建设负责人根据实际情况,明确实施目标,确定实施方案,并将其递交客户,由其负责人签字确定。
学生分组讨论分析需求分析表后制定相应的设计方案
指导学生优化方案设计,审定工作方案,制定重要节点的项目进度检查计划
要学生在这个阶段学习遇到一个项目任务,根据任务制定出完整的方案,以便下一步方案的实施
实施(280分钟)
1.准备工作(40分钟)
浏览并整理客户提供的资料和素材,通过网络搜索获得额外素材。
2.站点建立与管理(40分钟)
建立站点,规划站点目录文件结构,并对站点文件实施管理。
3.网页版面布局(40分钟)
认识常见的版面布局,依据用户需求,利用布局表格设计并制作出网页的框架。
4.图片编辑与修辞(40分钟)
运用网页编辑软件插入图像对象,并对图像进行编排,运用图像处理软件对图像进行简单的处理,使其适合网页呈现。
5.文字编辑与修辞(40分钟)
运用网页编辑软件输入文字,并对文字、段落进行排版,使其适合网页呈现。
6.内容页制作与超链接(40分钟)
使用网页编辑工具,制作出与主页风格一致、图文并茂的内容页。
使用超链接实现页面间的链接。
7.网站发布(40分钟)
通过FTP客户端工具上传网站文件,实现网站对外发布,并能对网站文件进行维护管理。
1.以客户为主要服务对象,根据市场的状况、公司经营产品自身的情况等进行综合分析,完成以下三个方面的具体设计
(1)首页设计
(2)网站整体结构设计
(3)发布网站
2.小组讨论设计“七彩云南”主题旅游网站的布局图
3.填写网站内容规划表
4.学生通过辅助教材和上网查找资料,分组讨论,讨论后展示讨论成果
5.通过模仿教师的操作学生独立完成站点的建立,小组完成整个小组网站的站点建立
1.与学生分享设计商业网站的原则,指导小组完成需求分析调查表,指导学生根据调查表获取客户需求信息
2.分析校园网的布局图,引导学生小组设计主题网站布局图
3.根据客户需求分析调查表填写网站规划表
4.对学生的讨论展示进行引导
5.展示站点建立的方法
通过让学生了解客户需求、设计网站规划书、认识网页及其设计软件,来让学生完成产品宣传网站的站点和页面设计,最终上传网站文件并进行发布
检查(80分钟)
1.提交作品(10分钟)
2.展示成果(40分钟)
3.交流总结经验(10分钟)
4.修改完善作品(30分钟)
1.学生自我检查评价自己的作品
2.提交作品
3.展示成果:
小组之间相互展示自己的工作成果,评估作品完成质量
4.小组间相互检查作品,并提出修改意见交流并总结经验
对网页进行测试,重点对做得不理想的地方进行分析,针对学生在完成任务过程中遇到的普遍问题进行点评,并将技术文件归档,提供规范化技术文档供学生参考。
通过展示成果,让学生了解自己的学习成果,激起学生的兴趣,交流总结经验主要是让学生认识到自己的不足,以便继续努力。
修改完善作品为以后的课程做铺垫。
评价(80分钟)
1.教师评价小组作品
2.完成作品检查表填写
1.听取教师的评价意见
2.填写作品检查表
1.指导学生对自己的作品进行评价,包括学生的自评和学生互评
2.指导学生对其它同学的作品进行评价
3.对学生的作品进行评价
4.指导学生填写作品检查表
课后任务布置
1、优化网站
2、对网站进行维护管理
教学反思
创意型网站开发——主题网站建设
学习任务:
建设主题网站
学习目标
建议课时:
16课时
资讯
现在公司刚接了四个不同的制作网站业务,分别是花卉、海洋公园、环保、潮流,由于公司人数不多,所以小李要独立负责其中一个网站的建设,由于时间紧迫,现要求小李选择其中一个网站,并与策划部进行快速沟通和需求分析,完成资料的整理和素材的简单加工,设计出基本框架,再通过网页编辑工具完成网页版面的制作和内容元素的编辑,最后通过公司服务器发布网站到互联网上。
明确任务后,教师帮助学生理解任务要求、分析任务,并介绍创建站点、绘制草图、表格在页面布局中的作用,同时提供获取资讯的方法和途径等信息。
学生根据老师的提示及任务,寻找完成任务所需要的资料。
例如:
1、浏览相关主题网站,参考网页布局结构
2、制作网站总体设计说明书
3.收集网页素材资源,包括图片、介绍文字、视频等。
决策
在教师协调下学生自愿分组,进行探究式学习,学生经过讨论以小组方式拟定工作过程,确定网页素材,网页表格的添加方式,辅助的选用,美化设计等,教师听取学生的决策意见,提出可行性方面的质疑,提供指导意见,帮助形成方案并指导学生进行方案优化,最终做出决策,形成团队实施方案。
1、用户访谈,收集需求
通过“策划部门充分沟通,了解专题网站的基本要求,浏览策划部门提供的资料,收集各种需求
网站名称
脚本支持
纯HTML
所用域名
数据库支持
否
负责部门
策划部
联系人
需求访谈记录
2、引导需求要点
1.通过与用户沟通,引导用户提出具体需求
2.指导用户选择与网站主题相关的域名,要便于访问者使用
3.根据所能提供的条件,明确网站建设的规模
4.根据用户的实际情况确定主页要呈现的内容和方式
5.明确网站所采用的语言
6.明确页面的宽度和色彩风格
7.明确导航项目和子页内容呈现方式
8.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 网页 制作 教学 设计 公开
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