江西省崇仁县第二中学学年高二上学期第二次月考生物试题 Word版含答案Word格式.docx
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C、16、8、32、32 D、16、0、32、32
4.已知某DNA分子中,G与C之和占全部碱基总数的35.8%,其中一条链上的T与C分别该链碱基总数的32.9%和17.1%,则在它的互补链中,T和C分别占该链碱基总数的()
A.32.9%和17.1%B.31.3%和18.7%C.18.7%和31.3%D.17.1%和32.9%
5.已知一段双链DNA分子中碱基的对数和腺嘌呤的个数,能否知道这段DNA中4种碱基的比例和(A+C):
(T+G)的值()
A.能B.否C.只能知道(A+C):
(T+C)D.只能知道4种碱基的比例
6、关于转运RNA和氨基酸之间相互关系的说法,正确的是()
A.每种氨基酸都可由几种tRNA携带。
B.每种氨基酸都有它特定的一种转运RNA
C.一种tRNA可以携带几种结构上相似的氨基酸
D.一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来将它带到核糖体上
7.下列有关图中的生理过程(图中④代表核糖体,⑤代表多肽链)的叙述中,不正确的是()
A.图中所示的生理过程主要有转录和翻译
B.①链中(A+T)/(G+C)的比值与②链中此项比值相同
C.一种细菌的③由480个核苷酸组成,它所编码的蛋白质的长度一定为160个氨基酸
D.遗传信息由③传递到⑤需要RNA作工具
8.如图所示:
红色面包霉(一种真菌)通过一系列酶将原料合成它所需要的氨基酸。
据图分析,以下叙述正确的是()
基因a基因b.基因c
酶a酶b酶c
原料鸟氨酸瓜氨酸精氨酸
A.若基因a被破坏,则向培养基中加入鸟氨酸,面包霉仍能存活
B.若基因b被破坏,则向培养基中加入鸟氨酸,面包霉仍能存活
C.若基因b不存在,则瓜氨酸仍可以由鸟氨酸合成
C.基因c不能控制酶c的合成
9.下列关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中,不正确的是()
A.每一个性状都只受一个基因控制
B.蛋白质的结构改变能导致生物体的性状改变
C.蛋白质的合成是受基因控制的
D.基因可通过控制酶的合成来控制生物体性状
10..囊性纤维病的实例可以说明()
A.基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状
B.DNA中某个碱基发生改变,生物体合成的蛋白质必然改变
C.基因通过控制激素的合成,控制生物体的性状
D.基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
11.治疗艾滋病(其病毒遗传物质为RNA)的药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构很相似,则AZT抑制病毒繁殖的机制是()
A抑制艾滋病病毒RNA基因的转录
B.抑制艾滋病病毒RNA基因的逆转录
C.抑制艾滋病病毒蛋白质的翻译过程
D.抑制艾滋病病毒RNA基因的自我复制
12.遗传因子组成为MM的绵羊有角,遗传因子组成为mm的绵羊无角,遗传因子组成为Mm的绵羊,母羊无角公羊有角,现有一只有角母羊生了一只无角小羊,这只小羊的性别和遗传因子组成分别是()
A.雄性、mmB.雌性、Mm
C.雄性、MmD.雌性、mm
13.现有一粒绿色(yy)圆粒(Rr)豌豆,它们的相对性状是黄色、皱粒。
已知这两对基因分别位于两对同源染色体上。
该豌豆种植并自花授粉结实(称子1代);
子1代未经选择便全部种植,再次自花授粉,收获了n枚子粒(称子2代)。
可以预测,这n枚子粒中纯合的绿色、圆粒约有()
A.2n/3B.3n/8C.n/2D.n/4
14.从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞如图所示,则此动物的
初级卵母细胞中,四分体数、染色单体数、DNA分子数依次为()
A.3,3,6B.3,6,6
C.3,12,12D.3,6,12
15.蚕的黄色茧(Y)对白色茧(y)、抑制黄色出现的基因(I)对黄色出现基因(i)为显性,两对等位基因独立遗传。
现用杂合白茧(IiYy)相互交配,后代中白茧与黄茧的分离比为()
A.3:
1B.13:
3C.1:
1D.15:
1
16.某同学养了一只黄底黑斑猫。
宠物医生告诉他,猫的性别决定方式为XY型(XX为雌性,XY为雄性);
猫的毛色基因B、b位于X染色体上,B控制黑毛性状,b控制黄毛性状,B和b同时存在时毛色表现为黄底黑斑。
若该同学选择一只黄猫与自己养的黄底黑斑猫配种,产下的小猫毛色和性别可能是( )
A.黄底黑斑雌猫、黄色雌猫或雄猫、黑色雄猫B.黑色雌猫、黄色雌猫或雄猫
C.黄底黑斑雌猫或雄猫、黄色雄猫D.黄底黑斑雌猫或雄猫
17、下列各项中,不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是(
)
A、基因、染色体在生殖过程中的完整性、独立性
B、体细胞中基因、染色体成对存在,子细胞中二者都是单一存在
C、成对的基因、染色体都是一个来自母方,一个来自父方
D、非等位基因、非同源染色体的自由组合
18、用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经培养.搅拌.离心.检测,上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%。
上清液带有放射性的原因可能是(
A.离心时间过长,上清液中析出较重的大肠杆菌
B.搅拌不充分,吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离
C.噬菌体侵染大肠杆菌后,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体
D.32P标记了噬菌体蛋白质外壳,离心后存在于上清液中
19、若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染,裂解后释放的所有噬菌体()
A.一定有35S,可能有32P
B.只有35S
C.一定有32P,可能有35S
D.只有32P
20.下列关于遗传学有关概念和应用的说法,正确的是()
A.基因是DNA分子中一条链上的有遗传效应的片段
B.位于同源染色体上同一位点,控制相对性状的两个基因称为等位基因
C.一个基因型为AaXbY的果蝇,产生了一个AaXb的精子,则与此同时产生的另三个精子的基因型为AXb、aY、Y
D.一个含32P标记的双链DNA分子,在不含32P标记的脱氧核苷酸原料中进行复制,若子代DNA分子中含32P的占1/8,则含31P的DNA分子占7/8
21.下列关于基因、DNA、遗传信息和染色体的描述,错误的是()
A.基因在染色体上呈线性排列B.染色体是基因的主要载体
C.遗传信息是指基因的脱氧核甘酸的排列顺序
D.每条染色体只含有1个DNA分子
22.将含有1对同源染色体、其DNA分子都已用32P标记的精原细胞,在只供给含31P的原料中先进行一次有丝分裂,产生的两个子细胞再各自进行减数分裂.则最终所产生的八个精子中,被32P标记的精子数可能有几个()
A.2或4个B.2、4或6个C.4、6或8个D.4个
23.下列关于遗传物质的说法,错误的是()
①真核生物的遗传物质是DNA②原核生物的遗传物质是RNA③细胞核中的遗传物质是DNA④细胞质中的遗传物质是RNA⑤甲型流感病毒的遗传物质是DNA或RNA⑥细胞生物的遗传物质是DNA⑦细胞生物的遗传物质主要是DNA.
A.①②③B.②③④
C.②④⑤⑦D.③④⑤
24.下列关于孟德尔的遗传定律及其研究过程的分析,不正确的是()
A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验的基础上
B.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
C.孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核遗传
D.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
25.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验,进行了以下4个实验:
①用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌
②未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌
③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌
④用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌
适宜时间后搅拌和离心以上4个实验检测到放射性的主要部位是()
A.上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液
B.沉淀、上清液、沉淀和上清液、上清液
C.沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液
D.上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀
非选择题(共50分)
26.(16分)生物的性状由基因控制,不同染色体上的基因在群体中所形成基因型的种类不同,如图为果蝇XY染色体结构示意图。
请据图回答:
(1)若控制某性状的等位基因A与a位于X染色体Ⅱ区上,则该自然种群中控制该性状的基因型有________种。
(2)若等位基因A与a位于常染色体上,等位基因B与b位于X染色体Ⅱ区上,则这样的群体中最多有________种基因型。
(3)在一个种群中,控制一对相对性状的基因A与a位于X、Y染色体的同源区Ⅰ上(如图所示),则该种群雄性个体中最多存在________种基因型,分别是________________________________________________________________________。
(4)现有若干纯合的雌雄果蝇,已知控制某性状的基因可能位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段(Ⅰ区段),请补充下列实验方案以确定该基因的位置。
实验方案:
选取若干对表现型分别为________、________的果蝇作为亲本进行杂交,子代(F1)中无论雌雄均为显性;
再选取F1中雌、雄个体相互交配,观察其后代表现型。
结果预测及结论:
①若____________________________________________________________________,
则该基因位于常染色体上;
②若____________________________________________________________________,
则该基因位于X、Y染色体的同源区段。
27.(10分)为提高农作物的单产量,获得早熟、抗倒状、抗锈病等性状,科学工作者往往要采取多种育种方法来培育符合农民要求的新品种,请根据下面提供的材料,设计一套杂交育种方案。
生物材料:
A小麦的高秆(显性)抗锈病(显性)纯种,B小麦的矮秆不抗锈病纯种,C水稻的迟熟种子。
非生物材料:
根据需要自选
(1)所选择的生物材料:
。
(2)希望得到的结果:
(3)预期产生这种结果的(所需性状类型)的机率:
(4)写出育种的简要过程(可用图解)。
(5)简答选择能稳定遗传的新品种的方法。
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