高考政治《文化生活》复习思路语文文档格式.docx
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文化政治化。
4、对综合国力:
文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
地位:
文化力是民族生命力、创造力和凝聚力的重要源泉,是综合国力的重要标志、重要因素。
作用:
------提供精神动力、智力支持、方向保证。
第2课文化对个人的影响
1、来源:
①来自于特定的文化环境;
②来自于各种形式的文化活动。
2、表现:
①文化影响人们的交往行为和交往方式;
②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
3、特点:
①具有潜移默化的特点(即每时每刻,不知不觉,强调文化对人影响的过程、方式)
②具有深远持久的特点(即经年累月,难以抹去,强调文化对人影响的结果、程度)
4、作用:
优秀文化能够塑造人生——①优秀文化能丰富人的精神世界。
②优秀文化能增强人的精神力量。
③优秀文化能促进人的全面发展。
此外,还可以从以下角度进行分析:
——从文化交流的意义看:
促进中华文化的传播和世界文化的发展,促进中华文化的发展和进步,共同促进世界文化的繁荣,共同促进人类文明繁荣进步。
——从文化创新的意义看:
促进文化传承和创新,促进民族文化的繁荣,推动社会实践的发展。
——从民族精神的作用看:
爱国主义是中华民族精神的核心,有利于弘扬中华民族精神,增强民族凝聚力,树立民族自尊心和自豪感(精神纽带、精神支柱、精神动力)
——从先进文化的作用看:
有利于培育“四有”公民;
有利于发展我国先进文化,建设和谐文化,培育文明风尚;
有利于树立社会主义荣辱观,建设社会主义核心价值体系;
有利于提高公民的思想道德修养,促进社会主义精神文明建设,推动社会主义文化的大发展大繁荣
第3课文化的多样性与文化传播
1、主要表现在:
①民族节日(民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达)。
②文化遗产(文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,是人类共同的文化财富)。
2、为什么要尊重文化多样性?
——注意从三个角度切入回答原因:
①原理:
文化既是民族的,又是世界的。
②地位:
文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。
③意义:
尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求;
是实现世界文化繁荣的必然要求。
3、怎样尊重文化多样性?
——措施类——文化既是民族的又是世界的(理论依据)。
①正确的态度是:
既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。
②原则:
尊重不同民族的文化必须遵循各国文化一律平等的原则。
③文化交流的意义:
促进中华文化的传播和世界文化的发展,促进中华文化的发展和进步,共同促进世界文化的繁荣,共同促进人类文明繁荣进步。
4、文化传播的途径:
商业贸易、人口迁徙、教育,还有亲朋聚会、外出旅游和各种经济、政治、文化活动。
第4课文化的继承性与文化发展
1、四种形式:
主要有传统习俗、传统建筑、传统文艺和传统思想。
2、三个特点:
传统文化具有时代性、相对稳定性和鲜明的民族性。
3、正确态度是:
“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用-------对待传统文化,既要继承,又要发展,在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。
4、传统文化的作用:
是维系民族生存和发展的精神纽带。
传统文化中既有精华,也有糟粕。
优秀传统文化起促进作用-——架起了我们前进的阶梯,维持着我们的社会秩序,增强了我们的民族认同感。
落后的传统文化起阻碍作用——钳制着我们的交往方式和思维方式,控制着我们的情感体验和审美情趣,制约着我们的价值取向。
第5课如何进行文化创新?
1、根本途径:
立足社会实践
2、基本途径:
继承传统、推陈出新-——文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”的改造传统文化的过程,又是一个“推陈出新、革故鼎新”的创造新文化、发展先进文化的过程。
3、基本途径:
面向世界、博采众长,取长补短——立足实践,不断吸取外来文化的营养,相互借鉴,取长补短,交流融合,坚持以我为主,为我所用的原则。
4、基本方向:
坚持文化创新的正确方向,克服两种错误倾向:
一要反对“封闭主义”和“守旧主义”;
二要反对“民族虚无主义”和”“历史虚无主义”。
——此外,
5、人民群众是文化创新的主体,要从人民群众的实践和丰富多彩的生活中汲取营养,刻苦钻研,锐意进取,创作出无愧于时代和人民的文化作品;
6、科学技术是推动文化发展的重要因素。
第三单元第四单元中华文化与中华民族精神、发展先进文化(个性)
高频考点:
弘扬中华民族精神;
落后文化和腐朽文化;
发展当代中国先进文化;
社会主义核心价值体系
第6课中华文化的3个特点
1、源远流长表现在——薪火相传、一脉相承(动态,表明有悠久的历史)
汉字:
是中华文明的重要标识,是中华文明的重要标志;
史书典籍,是中华文化一脉相传的重要见证。
2、博大精深表现在——独特性、区域性和民族性(静态,表明有丰富的内涵)
独特性:
文学艺术和科学技术;
区域性:
一方水土一方文化(地域不同);
民族性:
雕刻艺术、建筑艺术、语言文字、民族文学、民族歌舞、宗教信仰和衣着服饰。
3、具有包容性——是原因,是体现;
包容性两个方面的表现缺一不可
中华文化之所以源远流长、博大精深,一个重要原因在于它所特有的包容性,即求同存异和兼收并蓄。
一是求同存异,就是能与其他民族的文化和谐相处;
二是兼收并蓄,就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
第7课中华民族精神
1、是什么?
——以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
民族精神具有民族性、时代性和先进性的时代特征。
不同时期的民族精神有不同的表现形式。
2、为什么?
重要性:
中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带;
支撑中华民族生存、发展的精神支柱;
推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。
必要性:
是提高全民族综合素质的必然要求;
是不断增强我国国际竞争力的要求;
是坚持社会主义道路的需要。
3、怎样弘扬XXXX精神?
---教材P81四个基本途径
①最重要的是发挥“主心骨”的作用②必须继承和发扬中华民族的优良传统
③必须正确对待外来思想文化的影响④必须与弘扬时代精神相结合
第8课走进文化生活
1、怎样看待文化生活的喜与忧?
“喜”的原因:
文化市场和大众传媒的发展
四喜之表现:
①能够满足人们日趋多样化的文化需求,充实人们精神生活;
②传播科学文化知识;
③使人们潜移默化地接受正确的价值观念,提高思想道德素质;
④易于引导人们的消费观念,推动生产的发展。
“忧”的原因:
文化市场的自发性、盲目性和传媒的商业性
三忧之表现:
①有些部门和单位在经济利益的驱动下,不顾社会效益,肆意生产、销售品位低下的文化产品;
②有些文化产品迎合低俗趣味;
③有些媒体不负责任地传播“绯闻轶事”,炒作“新闻”。
2、如何区别落后文化、腐朽文化和先进文化?
落后文化指的是带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化;
腐朽文化指的是封建主义、资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化。
先进文化是指以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。
3、如何应对落后文化和腐朽文化?
(不限定主体,就要从以下三个方面来回答怎么做?
)
国家(文化管理者)对文化市场要加强管理、正确引导,大力弘扬主旋律,建设先进文化;
企业(文化生产者如媒体)要坚持社会效益与经济效益的统一,生产为人民大众所喜闻乐见的文化;
个人(文化消费者)要提高眼力,防止污染,正确选择健康有益的文化,树立科学的世界观、人生观、价值观,加强思想道德修养.
第9课推动社会主义文化大发展大繁荣
1、如何发展中国特色社会主义文化(国家角度)
(1)(根本要求)——要坚持先进文化的前进方向,大力发展先进文化,改造剔除落后文化,抵制取缔腐朽文化,坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位是关键
(2)(价值观引领)——要大力建设社会主义核心价值体系
(3)(根本目标)——要加强社会主义精神文明建设,培育四有公民
(4)(中心环节)——要加强思想道德建设,继承和发展民族文化,弘扬和培育民族精神和时代精神,树立社会主义荣辱观。
(5)(途径)——要立足实践,积极进行文化创新;
要大力发展教育、科学、文化事业。
(6)(主体)——人民群众是实践的主体,要开展丰富多彩的精神文明创建活动。
此外,要坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,把社会效益放在首位,做到社会效益与经济效益相统一。
2、社会主义核心价值体系的“四点内容”
(1)马克思主义指导思想(是灵魂:
武装头脑,教育人民)。
(2)中国特色社会主义共同理想(是主题:
凝聚力量)。
(3)以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(是精髓:
鼓舞斗志)。
(4)社会主义荣辱观(是基础:
引领社会主义道德风尚)。
社会主义核心价值体系是兴国之魂、是精神基石。
3、文化生活中强调教育重要性的知识点
(1)P10文化与经济相互交融。
发展教育事业,培养人才,提高劳动者素质。
(2)P35教育是文化传播的重要途径。
人们通过学习,能够获得不同的文化知识。
(3)P46教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能。
(4)P101大力发展教育、科学、文化事业。
教育是发展科学技术和培养人才的基础,具有基础性、先导性、全局性的作用。
第10课文化发展的中心环节
1、加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容
(1)地位:
思想道德建设,是发展中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节
(2)作用:
思想道德建设规定着文化建设的性质和方向,是文化建设的灵魂
(3)主要内容:
社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点,深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育,引导人们树立中国
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