九年级语文上学期半期试题 新人教版Word下载.docx

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隔膜 

精神恍惚 

迟疑不绝 

B、阴晦 

咳嗽 

登峰造极 

歇斯底里

C、阔绰 

瑟索 

脑羞成怒 

崇拜偶像 

D、褴褛 

祭祀 

重蹈覆辄 

勃然大怒

3、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是 

（ 

）（3分） 

A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

B．富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

C．在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐。

D．中国8位维和警察在海地大地震中不幸遇难，获知此消息，很多网友不能自已，纷纷在网上发帖表示悼念。

4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

　A．各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。

　B．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。

　C．在经济社会快速发展的推动下，使居民的收水平和社会购买力大幅度提高。

　D．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。

5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（3分）

①因此，贮藏粮食时要设法降低它们的呼吸作用，否则，呼吸速度快会引起有机物的大量消耗，放出的热量也会使粮温升高。

②在长期贮菜的菜窖里，往往会发生把人闷倒的事，就是因为贮存在菜窖里的菜类会呼吸，吐出了大量二氧化碳。

③如不事先排气，人进去就会窒息。

④反过来又促使呼吸增强，最后导致粮食发热霉变。

⑤生长着的植物会呼吸，已经收获了的植物也会呼吸。

A.④⑤②③①B.⑤④②③①C.⑤②③①④D.④⑤①②③

6、提取下面句子的主要信息，正确的一项是（）（3分）

原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里,淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不败的冉冉红日，以及满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生命的气息。

A、原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。

B、史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。

C、古老的地坛，处处令人惊异和震撼。

D、断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。

7、以下有关文学常识的表述，错误的一项是（ 

A．《故乡》的体裁是小说，选自小说集《呐喊》，这篇小说写于1921年，作者是鲁迅。

B．《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》，作者是莫泊桑，法国著名批判现实主义作家。

他的长篇小说有《漂亮朋友》、《巴黎圣母院》。

C．《夜》是一首优美的小夜曲，作者叶赛宁俄罗斯诗人，他擅长描绘乡村大自然的景色。

D．《史记》是我国第一部纪传体史书，全书共130篇，分为本纪、世家、列传、书、表五部分。

鲁迅称这部书是“史家之绝唱，无韵之离骚”。

二、读下面文言文，回答第8--10题

《隆中对》（节选）陈寿

时先主屯新野。

徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：

“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？

”先主曰：

“君与俱来。

”庶曰：

“此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

”

　　由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

因屏人曰：

“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

然志犹未已，君谓计将安出？

　　亮答曰：

“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。

曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？

益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。

刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。

将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；

天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

先主曰：

“善！

”于是与亮情好日密。

　　8、下列语句中，加点词解释不正确的一项是（ 

　　A．由是先主遂诣亮（告诉）　B．此人可就见（接近、趋向）

　　C．先主器之（器重，重视） 

D．欲信大义于天下（通“伸”，伸张）

　　9、下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（ 

A．则名微而众寡　　　　　　　 

而其主不能守

B．此用武之国　　　　　　　　 

或置酒而招之

　　C．因屏人曰：

“汉室倾颓……”　 

高祖因之以成帝业

　　D．信义著于四海　　　　　　　 

出没于鲸波万仞中

　　10、下列有关选段的理解分析不正确的一项是（ 

　　A．从分析天下形势，并提出对策、蓝图中，可见诸葛亮是具有远见卓识的政治家、军事家，具有天才的预见能力。

　　B．谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的可能性，再紧承论述占据两州的必要性。

　　C．选段层次清晰、结构谨严，围绕“隆中对”的“对”前、“对”中、“对”后依次写来，且详略十分得当。

　　D．选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，如结尾一个“善”字，就把刘备对诸葛亮的高度评价准确地表达了出来。

第II卷（共120分）

一、（25分）

11、将上文划线句翻译成现代汉语。

（6分）

①将军宜枉驾顾之。

②此殆天所以资将军，将军岂有意乎？

12、诗歌默写（7分）

（1）、，斜晖脉脉水悠悠。

（《望江南》）

（2）、浊酒一杯家万里，。

（《渔家傲秋思》）

（3）、苟全性命于乱世，。

（《出师表》）

（4）、《诸葛亮集》中有这样一句话“赏不可不平，罚不可不均”，这与《出师表》中的，意思一致。

（5）《观刈麦》一诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是，。

13、阅读李清照的《武陵春》，完成下题。

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

（1）.上片中，“”，交代的是季节特征，“”是通过描绘日常起居生活来表达内心的哀伤。

（2分）　

（2）、这首词的最后两句“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”历来为人称道，请简要赏析。

（4分）

14、综合性学习。

阅读下面材料，回答问题。

下表是2013年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。

阅读率

2007年

2008年

2009年

2010年

2011年

传统报刊阅读率

58.4%

50.1%

46.9%

45.6%

41.3%

数字媒介阅读率

9.1%

24.5%

24.7%

32.8%

38.6%

（注：

“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。

“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。

（1）根据上表，你得出的结论是：

（3分）

（2）结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。

二、（36分）

（一）、阅读课文《我的叔叔于勒》选段，回答问题。

（17分）

父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：

“出大乱子了!

母亲突然暴怒起来，说：

“我就知道这个贼骨头是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。

……已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。

咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!

”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。

我问那个卖牡蛎的人：

“应该付您多少钱，先生？

他回答道：

“两法郎50生丁。

我把5法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。

我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。

我心里默念道：

“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。

我给了他10个铜子的小费。

他赶紧谢我：

“上帝保佑您，我的年轻的先生!

等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：

“吃了3个法郎？

这是不可能的。

我说：

“我给了他10个铜子的小费。

我母亲吓了一跳，直望着我说：

“你简直是疯了!

拿10个铜子给这个人，给这个流氓!

”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

15、“我心里默念道：

‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。

’”这句话的深刻含义是什么？

16、我母亲吓了一跳，直望着我说：

”这句话表现了菲利普夫妇的什么性格？

没往下说的原因是什么？

（5分）

17、“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

”这句话属于是，什么描写？

有什么作用？

18、“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

”文章这样结尾，有什么深刻含义？

（4分）

（二）阅读下列短文回答19-23题（18分）

才能来自勤奋学习

①生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。

人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。

②学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。

没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。

自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么“天才”，捧之为“神童”。

其实，“天才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。

当所谓“天才”和“神童”一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。

反之，本来不是“神童”，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。

③牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。

牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。

爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。

就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。

发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。

但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。

为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。

由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他七十九岁时，他宣称自己已经是一百二十五岁的人了。

任何人付出和他们同样艰苦的努力，都能有这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。

④其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。

狄更斯曾说：

“我决不相信，任何