大班社会活动教案40篇汇总设计意图Word格式.docx
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幼儿想图形创意画展示师好,小朋友,那我们今天就一起来学习图形宝宝是怎样变成一幅漂亮的图画的。
来,我们一起来看一看,小朋友这幅图片上都有什么啊?
幼儿小鱼师那小朋友和老师一想来看看小鱼是用哪些图片组成呢?
幼儿三角形和圆形。
师小朋友们都非常的棒,回答的很好师那我们一起来看看,三角形宝宝都变成了什么呀?
幼儿小鱼的身子和尾巴。
师圆形宝宝变成了什么啊?
幼儿小鱼的眼睛。
师小朋友们真的太棒了,我们再来看一幅图,哪个小朋友能告诉老师,你在图片上看到了什么?
幼儿房子。
师那哪个小朋友能告诉老师房子都是用什么图形宝宝组合成的呢?
举手回答。
幼儿三角形、正方形、长方形师我们班的小朋友都非常棒,也非常的聪明。
师那我们一起来看这些图形宝宝都变成了房子的什么呀?
三角形宝宝都变成了什么呀?
幼儿房顶。
师长方形宝宝变成了什么呀?
幼儿门。
师正方形宝宝变成了什么呀?
幼儿房子的墙和窗户。
小朋友自己动手展示师大家都非常棒!
刚才老师给小朋友看了这么的图形组合的图。
现在啊!
老师想请两个小朋友上来跟老师一起制作一幅图形画。
让两个小朋友上来拼图形。
三、自主设计我能行师今天老师也给小朋友准备了一些图形宝宝,等会老师发给你们,你们用这些图形宝宝拼出一幅漂漂亮亮的画,小朋友们能做到吗?
幼儿能。
发各种形状图形、白纸、糨糊;
放音乐《形状变变变》,在优美的音乐声中,幼儿身主设计,作画;
老师巡回指导,鼓励幼儿设计各种漂亮的图画;
对能力较弱的幼儿进行个别指导。
四、作品展示我真棒1.评出优秀作品。
表扬作出优秀作品的小朋友五、活动延伸通过复习,小朋友巩固及认识了基本的图形宝宝,掌握了一定的图形知识。
通过组图活动,小朋友们提高了动手能力,而且启发了小朋友的想象能力,培养了小朋友一定的创新能力。
通过创意大比拼,简单图形的组合,下一节课,小朋友能拼出更复杂的更漂亮的图片来.
大班社会活动教案40篇设计意图_大班社会教案及反思
大班社会教案及反思【篇一幼儿园教学设计与反思(共8篇)】篇一幼儿园中班教案及反思图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看第十八周图片已关闭显示,点此查看第十八周图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看2012年6月7日图片已关闭显示,点此查看篇二幼儿园大班安全教案及反思遇到危险怎么办大班安全教案遇到危险怎么办一、设计意图在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生,这足以引起大家的广泛关注,特别是教师的重视。
正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。
而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全顾然重要,而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。
而且,漫长的暑假马上就要开始了,许多家长无暇照管幼儿,会让幼儿单独在家,不安全因素时时存在,教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。
于是,在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》,主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。
二、活动目的1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
三、活动重难点1、活动重点通过活动增强幼儿的自我保护意识。
2、活动难点使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
四、活动准备1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;
2、影碟机;
3、奖品;
五、活动过程
(一)教师以“生活中的危险真不少”引入课题,,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。
(二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段1、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西;
2、小孩独自在家时,有陌生人敲门;
3、小孩独自在家时,家里突然着火了;
4、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;
(三)组织幼儿自由讨论遇到上述的四种危险时,怎么办?
(四)师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
(五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;
2、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等;
3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;
4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;
(六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法,教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
(七)活动小结1、教师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防护的办法;
2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险,只有不去做危险的事,并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;
(八)活动延伸激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办法。
六、活动反思
活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的,且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动,使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现,并有效的去建构新的认知结构。
且活动取材于生活并运用于生活,具有很强的真实性与实用性。
整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识。
屈老师篇三幼儿园教学活动设计与反思图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看篇四幼儿园教学设计与反思图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看篇五表单-幼儿园教学设计实践反思幼儿园教学设计实践反思图片已关闭显示,点此查看12图片已关闭显示,点此查看3图片已关闭显示,点此查看4图片已关闭显示,点此查看5图片已关闭显示,点此查看篇六幼儿园语言教案《夏天在哪里》教学设计及反思幼儿园语言教案——《夏天在哪里》教学设计及反思活动目标1、初步感知夏天的季节特征。
2、萌发对儿歌的喜爱。
3、尝试仿编儿歌。
活动准备幼儿对夏天有了初步感受。
教学挂图《主题活动夏天来了》活动指导1、谈论夏天
(1)引导幼儿谈论现在是什么季节?
夏天是什么样子的?
从哪些地方看出夏天来了?
(2)启发幼儿结合自己的生活经验,与同伴交流对夏天的感受。
2、欣赏图片
(1)出示教育挂图《夏天来了》,引导幼儿过程、欣赏。
(2)引发幼儿讨论夏天到了谁在树上叫?
池塘里的什么花开了?
人们的头上都戴上了什么?
3、学习儿歌。
(1)教师朗诵儿歌《小天在那里?
》,引导幼儿边欣赏挂图边倾听。
(2)引导幼儿学说儿歌,提醒幼儿注意语气和停顿。
(3)启发幼儿想一想,说一说夏天还在哪里?
(4)鼓励幼儿模仿《夏天在哪里?
》的儿歌。
能力差,教师要创设适合幼儿的方式抓住时机,从幼儿实际出发,以幼儿发展为本,正真让孩子成为学习的主人。
【篇二大班健康、社会活动《和纸玩游戏》案例与反思】活动设计背景生活中纸无处不在,从书籍,纸巾,纸盒以及纸制品,幼儿随处都可以接触到。
幼儿从折纸,撕纸到剪纸对纸有了一定的了解和经验。
因此我设计了有关报纸的经验进行延伸,引申到肢体教学的内容,引导幼儿发掘身边值得探索的素材。
活动目标1、练习运用报纸玩各种游戏。
2、训练身体大肌肉的运动技能,发展幼儿身体的灵敏性。
3、学习与他人配合进行游戏,并体验游戏带来的乐趣。
教学重点、难点重点尝试以探索玩报纸为主,引导幼儿在玩纸的游戏中探索发现纸的不同玩法。
难点通过启发让幼儿明白,在游戏中要相互合作,照顾才能取得胜利。
活动准备报纸每人23张音乐《猴哥》《数鸭子》活动过程1、活动导入老师出示用纸做成的金箍棒,激发幼儿兴趣。
师小朋友你们看孙悟空的金箍棒漂亮吗?
你们想不想要?
师请小朋友拿起报纸和老师一起来做金箍棒。
引导幼儿用报纸卷起做成金箍棒。
2、热身运动师老师现在是孙悟空,小朋友是小猴子,你们要听大王的命令。
幼好的。
幼儿情绪高涨。
老师代领幼儿在音乐《猴哥》的旋律下做热身运动模仿孙悟空的动作。
3、探索发现纸的不同玩法师大王现在要请小猴子们收起金箍棒,想一想报纸还可以怎样玩?
可以把你的玩法和你的好朋友讲一讲。
收起金箍棒,引导幼儿每人拿一张报纸自由玩。
老师巡视,参与讨论是怎样玩的。
注意活动的空间,提醒幼儿注意安全。
师现在大王要请小猴子们讲一讲是怎样玩的。
请幼儿逐一讲诉是怎样玩的。
幼可以揉成纸球来玩。
引导幼儿纸球可以抛,接,投等。
并让幼儿尝试这几种玩法,开始有简单的合作。
引导幼儿可以一个抛,一个接,比赛谁投得远。
师还可以怎样玩?
幼撕,剪,折等。
请幼儿和大家分享是怎样玩的。
4、合作游戏师现在大王把你们全部变成鸭子,我变成鳄鱼,我们来做一个鳄鱼抓鸭子的游戏。
讲解游戏规则鸭妈妈带着鸭宝宝在河里玩耍,老师放音乐《数鸭子》,当音乐停时,鳄鱼就会来捉鸭子。
小鸭子就要赶快站到报纸做的草地上,不然就会被鳄鱼抓走。
开始第一次每个幼儿都可以站一张报纸。
第二次老师收起一半报纸,每张报纸就要站两个幼儿。
第三次老师再收起一半报纸,每张报纸就要站四个幼儿,以此类推。
游戏结束后,和幼儿讨论当草地越来越少时,怎样才不会被鳄鱼抓走。
老师总结小鸭子只有相互照顾,相互合作才能保证安全,大家站在一起时还要注意尽量保持身体的平衡。
5、放松活动老师和幼儿随音乐《猴哥》用金箍棒敲打按摩身体,做放松运动。
6、活动延伸
在自由活动时,提供报纸鼓励幼儿与同伴合作,继续探索报纸的不同玩法。
教学反思本次活动趣味性强,幼儿参与性强,活动设计以游戏形式进行贯穿,每一个环节都进行了精心构思与设计。
导入引入了幼儿都喜欢的动画人物孙悟空及金箍棒,激发幼儿的积极性。
热身幼儿用报纸做成金箍棒,并模仿孙悟空的动作,让幼儿四肢都得到了锻炼,这一环节过度自然,幼儿注意力集中,还能激发幼儿的想象力。
探索本环节是此次活动的重点,让幼儿在自由玩报纸的过程中探索出报纸的不同玩法。
在探索过程中引导幼儿和同伴分享自己的玩法。
老师参与他们的讨论,
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