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心里很轻松似的。

过一会说：

“我走了，到那边来信！

”我望着他走出去。

他走了

几步，回头看见我，说：

“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，

再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1、给下列字注音并解释词语：

2、文段中划横线句采用了什么描写手法，？

为什么要写父亲的穿戴？

（有何用

意）

外貌因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。

家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿，照应了开头黑色色调暗淡阴沉，与全文气

氛一致同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，

4、在文中空白处填上相应词语。

5、《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句

话表达了父亲怎样的心情。

（1）“我走了，到那边来信！

”父亲惦记着儿子旅途是否平安。

（2）“进去吧，里边没人。

”父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。

体

贴，事事为儿子着想。

6、概括本段内容：

8、．选文从哪几个方面来写父亲的背影？

外貌（衣着）、行动、语言；

9、品味语言。

（4分）

（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？

（1）父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的

责任，心里越踏实。

（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？

（2）第一次流泪是因为感动。

父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使

儿子感动得热泪盈眶；

第二次流泪是因为离别。

儿子眼望着父亲的背影在人群中

消失，离别情绪，又催人泪下。

①“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”

①如对孩子一般反复叮嘱，在父亲心中，作者永远是个孩子，由此可见深深的父

爱

②这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

②被真挚的父爱所感动。

③我赶紧拭干了泪。

③怕父亲因“我”流泪而伤心，也怕别人笑我幼稚。

11．选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是描写。

15．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原

因是什么？

前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉

关爱，所以详细地写。

后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。

16．选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲

文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是攀缩、

倾、。

3.这段文字采用了哪些直接描写人物的方法?

靖找出来并略举一例说明之.

3．外貌描写，动作描写，语言描写，心理描写。

例：

心理：

“怕他看见，也怕别

人看见”

7．找出本段中一个叙述和抒情完善结合的句子，并指出其在文中的作用。

“他肥胖的?

?

流下来了。

”这个句子使读者深刻地体会到了文中父子之间的深

挚感情，从而深化了文章的主题。

8．“我的眼泪又来了”是与“我的泪很快地流下来了””相照应。

这泪水前者

是___感动___

之泪，后者是_伤别之泪。

9．“我本来要去的，他不肯，只好让他去。

”一句表现了父子之间_相互体贴和照顾_____________________，

13．文段对父亲的背影作了细致的描写，这样描写的好处是？

反映父亲的爱子深情，有力地突出了文章的中心思想。

14．“心里很轻松似的”一句中“似的”能否去掉？

为什么？

答：

不能去掉。

用第一人称写别人的心理活动时，不能作直接描写。

用“似

和”表明是在推测别人的心理活动

15．“找”字用得十分传神，它表现了__作者对父亲依依不舍的感情。

______________________________。

用“∥”为语段划分层次。

?

心里很轻松似的。

∥过一会说?

画出语段中直接描写父亲背影的语句，并概括作者是从那几方面刻画父亲的背

影的。

我看见他戴着黑布小帽，?

我的泪很快地流下来了。

从三方面刻画

父亲的背影，分别是衣着、体态、动作

3、概括选文大意。

追述车站离别情景，表现父亲爱子之情。

7、这段文章的中心意思是什么？

通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。

8．课文结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见

的，这是什么原因？

父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者

不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，所以这

一处背影是在“晶莹的泪光中”见的。

9．课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？

有什么作用？

父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加

以烘托。

写这个背影，能表现这样的感情：

为父爱感动得情不能已，一旦分手，

格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。

9．文段是“背影”一文感人至深的地方，它感染了一代又一代的读者，为

什么？

作者通过对“背影”的细腻描写，表现了父亲深沉诚挚的爱子之情。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；

第二日上午便须渡江到浦口，

下午上车北去。

父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我

同去。

他再三嘱咐茶房，甚是仔细。

但他终于不放心，怕茶房不妥帖；

颇踌躇了

一会。

其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。

他踌

躇了一会，终于决定还是自己送我去。

我再三劝他不必去；

他只说：

“不要紧，

他们去不好！

”我们过了江，进了车站。

我买票，他忙着照看行李。

行李太多了，得向脚夫

行些小费才可过去。

他便又忙着和他们讲价钱。

我那时真是聪明过分，总觉他说

话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；

就送我上车。

他给我拣定

了靠车门的一张椅子；

我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。

他嘱我路上小心，夜里

要警醒些，不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

我心里暗笑他的迂；

他们又认得

钱，托他们只是白托！

而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？

唉，我

现在想想，那时真是太聪明了！

8、概括这两段文字的主要内容。

父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。

9、第1段文字中哪些地方能看出父亲爱子心切？

①父亲因为事忙，本已说定不送我；

②其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了；

③他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。

11、找出段落间起过渡性作用的句子，请写在下面。

我们过了江，进了车站。

12、第二段中两个“聪明”各有什么含义？

表明作者怎样的心情？

这两个“聪明”的意思都是糊涂。

表明作者恨自己当时未能体会父亲

的深情。

13、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？

自主探究，言之成理即可。

如：

会。

因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟；

不会。

我懂得父亲对我深深的爱，因为爱我才会如此。

2．父亲为什么要坚持亲自送我上车？

[因为他爱子情深，别人去他不放心。

]

4．第一段两次用“终于”，有什么作用？

[表明父亲放心不下，爱子情切。

5、第二段中两个“聪明”各有什么含义？

[这两个“聪明”的意思都是糊涂，饰反语。

6、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？

[例一：

因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。

例二：

不会。

既然读了这

篇文章，就不会让这种事情重演。

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。

我从北

京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。

到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想

起祖母，不禁簌簌地流下眼泪①。

◆第一次流泪，是悲哀。

作者怀着沉重的心情，从北京赶到徐州跟父亲

一起奔丧，见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下。

我说道：

爸爸，你走吧。

他往车外看了看说：

我买几个橘子去。

我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，

深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；

他肥胖的身

子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，

我赶紧拭干了泪。

◆第二次流泪，是感动_因父亲在如此困境下还这样关心我，使我感动而流泪

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

我走了，到那边来信！

我望着他走出去。

他走了几步，回头看见我，说：

进去吧，里边没人。

等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了②。

◆第三次流泪，是_惆怅、难过。

因父子分别，想到父亲对自己的爱，想到今后父亲艰辛而难过流泪。

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。

他只是惦记着我，惦记着我的儿子。

我北来后，他写了一信给我，信中说道：

我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。

我读到此处，在晶莹的泪光中③，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

唉！

我不知何时再能与他相见！

◆第四次落泪，是伤心。

以在晶莹的泪光中再现的父亲的“背影”结篇，与开头呼应，表达了作者对年迈的父亲无限思念，凄切动人。

1、文中的“我”当年已二十岁了，且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”，你对父亲的这种行为是否赞成？

（3分）

答：

言之成理即可（例：

赞成。

因为在父母眼中，无论儿女多大，永远都是他们的小孩子，父亲亲自送他，是父爱的表现；

反对。

虽然父亲的行为表现了一种亲子之爱，但却无助于“我”的成长，甚至在一定程度还削弱我“我”独立生活的能力。

）

2、“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买橘子是否矛盾？

谈谈你的看法。

（2分）

______不矛盾。

因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到很轻松。

7、生活中，你有过为父亲而流泪的经历吗？

认真阅读下面文段，在空白处补写一个恰当的句子。

“为你的父亲流一滴泪吧！

这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；

为你的父亲流一滴泪吧！

让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨。

让这泪化作一阵清风，吹干父亲额头上的汗滴。

【篇二：

《社戏》阅读训练参考答案】

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1、从时间角度来看，全文是这样安排的：

看戏前——看戏——看戏后。

从事情角度来看：

随母归省——钓虾放牛——戏前波折——夏夜行船——船上看