人教版版七年级上学期期中考试语文试题II卷检测Word下载.docx
- 文档编号:14160847
- 上传时间:2022-10-19
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:420.55KB
人教版版七年级上学期期中考试语文试题II卷检测Word下载.docx
《人教版版七年级上学期期中考试语文试题II卷检测Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版版七年级上学期期中考试语文试题II卷检测Word下载.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
A.古代对年龄的称谓常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。
B.古代有很多运用借代的词语,如:
汗青指历史,烽烟指战争,桃李指学生,须眉指女子,手足指兄弟,伉俪指夫妻等。
C.成语“诲人不倦”“刮目相待”“扑绷迷离”分别出自于《论语》十二章,《孙权劝学》、《木兰诗》。
D.《白杨礼赞》的作者是茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,代表作有小说《子夜》等。
3.下列句子中没有语病的一项是()
A.G20峰会举办期间,杭州向全球展示了历史与现代交汇的独特感受和别样精彩,成功地吸引了全世界的目光。
B.六小龄童正和美国方面紧锣密鼓筹拍3D影片《敢问路在何方》是一部电影高科技和真人融合在一起的新版《西游记》。
C.穿着单薄的外套,顶着满头的冰花,云南鲁甸小男孩王福满因为一张拍摄于教室内的照片,成为“网红”。
D.曾被梁实秋称赞“右手写诗、左手写散文,成就之高、一时无两”的余光中先生从事创作超过半世纪左右,留下了沉甸甸的乡愁。
4.下列加点字的注音全都正确的一项是()
A.菜畦(qí
)
睥睨(pì
味同嚼蜡(jiá
o)
B.猝然(cú
砭骨(fā)
五行缺土(xí
ng)
C.悲怆(chuà
ng)羸弱(yí
ng)
气冲斗牛(dǒu)
D.慰藉(jiè
恣睢(suī)
断壁残垣(gè
5.下列句子中加点词语感情色彩没有发生变化的一项()
A.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。
实在是标致极了。
B.问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。
”
C.有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些。
D.爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。
6.下列加点字的字音及字形全对的一项是()
A.碣石
朗润(yù
n)
着落(zhāo)
絮叨(xù
)
B.憔碎
黄晕(yù
侍弄(shì
酝酿(lià
C.诀别
应和(hè
澄清(ché
捶打(chuí
D.竦峙
贮蓄(chǔ)
粗犷(guǎng)
抖擞(shǒu)
二、现代文阅读
阅读下文,完成小题。
向美而生
陈晓霞
母亲是个高个子女人,皮肤白哲,气质安闲,走在街上偶尔会被人当成退休教师。
喊她老师的一般来自菜市场上热情的商贩,他们多有取悦买主的习惯,喜欢在主顾身份上巧做文章。
但有些东西对女人来说是天生致命的,比如教师这样的名头就万万不能用在母亲身上。
因为她不是教师,不仅不是,而且连一天学也没有上过。
更重要的是,这是她的一块伤疤。
母亲的理想是做一个学以致用的人。
可她偏偏就没能读成书。
她把这些归咎于姥爷当年对她上学的顽固阻挠,因而一辈子,都对自己的文盲身份耿耿于怀。
其实在我们居住的地方,在那些九曲连环的胡同深处,像她一样没上过学的女人比比皆是。
没有上学并不妨碍她们快活地生活。
差不多30年前,女人们一度喜欢上了抽烟的把戏,她们偷偷拿来男人的烟卷,凑在一起装模作样,吞云吐雾,一个个被呛得面红气喘,涕淌泪流。
一帮女人,不甘寂寞,在单调的生活中寻找新奇与快乐,这样的烂漫叫人总想会心一笑。
但我的母亲从来不在这个群体之列。
她对这样的生活敬而远之。
当然她的理由是要每天上班。
那时候她在居委会里缝制衣裳,虽然不是正式工作,却也需要朝九晚五。
但我猜测,她心目中的快乐完全是另一种模样。
我不知道母亲怎么学会的缝纫。
也许对她这样一个以文盲为耻的人来说,学习就是人生最好的补偿。
所以她学什么或者学会什么都不用奇怪。
难得的是,这门手艺最后给了她很好的报偿。
她成了一个对别人有用的人。
每到年末,找母亲帮忙做衣裳的人就络绎不绝,她眼见着台案上的衣料越堆越高,知道时间已是怎样紧迫,却从不推辞。
她通宵达旦地为别人忙碌,自家的衣裳却常常推迟到除夕夜去完成。
我从这件事上看出母亲的要强。
她讨厌女人的示弱和讨要,所以就反其道而行之,努力成为一个对别人有所帮助的人。
这使她在邻里当中赢得了普遍尊重,并因此被推荐到居委会的缝纫小组去工作。
居委会生涯应该是母亲人生中最有光彩的一页。
在那里,她和会计袁姨成为朋友。
在那个战天斗地的年代,文雅清秀的袁姨简直就是母亲的一个理想。
有时她坐在袁姨对面,看她把娟秀的字体一个个铺排到复杂的会计表格上,心中充满了羡慕和赞叹。
我猜她一定也不止一次感慨过。
许多年过去,居委会解散,地面外租,连整个镇子都不复有旧时模样。
没有改变的是母亲和袁姨的交情。
在这个日新月异的年代,我想她们把对方当成一种安慰也不一定。
她们笑,轻声细语地说,像天底下所有姿态美好的女人一样。
母亲端上的是细瓷蓝花的茶杯,茶杯刷得雪白透亮,像一块润玉被袁姨捧在手中。
我知道母亲的心思,对有文化的人,她一向以清茶表达敬意。
母亲的病来得很突然。
我们抬着她楼上楼下透视、检查,母亲在担架上不停地摇晃。
这种感觉很奇怪,好像我们忽然成了汪洋中的一只船。
不由自主四顾茫然、心怀忧戚。
我知道属于母亲的几十年就要结束了,可她回到病房后却忽然高兴起来。
我凑过去,就听她说,你看啊,那朵百合开得多美。
在飘摇不定生死未卜的时候,她还顾得为一朵花去赞叹!
我就是从这天开始明白母亲,明白一个女人,只要向美而生,即使一字不识,也会永远优雅美丽。
(选自《意林》2011年第14期)
7.文章的标题拟得好吗?
为什么?
8.这篇文章写了母亲的哪些事来表现她的人生追求?
9.联系语境,说说“更重要的是,这是她的一块伤疤”中的“伤疤”是什么意思?
10.文章中写到母亲为袁姨端上的茶杯是“细瓷蓝花”“雪白透亮”的,“像一块润玉”,这样写有什么表达效果?
11.文章中写到了一伙女人们“抽烟”取乐的事,这与本文的重点内容有关吗?
12.读读文章的开头和结尾,你发现了文章有什么特点?
并简要分析。
议论文阅读
①怎样读书才能取得效果?
经验表明,处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。
南宋学者陈善云:
“读书须知出入法。
见得亲切,此是入书法;
用得透脱,此是出书法。
”此论道出了读书的精髓。
②阅读中的“入”,是指对所读之书全身心融入,潜心对其进行研读与探索。
就是读者通过文字去触摸作者的内心,与其进行心灵的对话。
如此“入书”,方可“见得亲切”,实现双方心情的“契合”。
③在阅读中怎样“入”呢?
一个方法是坚持“精思”。
朱熹认为:
“大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口。
继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔。
”就是说阅读要慢嚼细咽,通过揣摩语言,达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。
④在熟读基础上精思,确为“入书”之妙诀。
苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道:
“‘采菊东篱下,悠然见南山’,因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。
近岁俗本皆作‘望南山’,则此一篇神气都索然矣。
”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差,但意境全异。
何故?
盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情,故用“见”字来表达悠然自得之感。
若改为“望”,变为主动寻求,就不但破坏了全诗的意境,而且也与陶渊明的节操相悖。
苏轼的体会,表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识;
这种认识若离开了对全诗全身心的“入”,离开反复思索,是无法达到的。
⑤阅读中的“出”,是指读者能站在更高层次,对所读之书做出分析判断,能从新的角度进行阐发、评价和质疑。
哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离,不要“入”书过度,要敢于并善于从书本中走出来。
这样读书,方可避免“是别人在代替我们思想,我们只不过重复他的思想活动的过程而已”;
方可在读后能解其意、识其旨、得其要,真正做到“用得透脱”。
⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍,曾一度相信社会进化论:
“总以为将来必胜于过去,青年必胜于老年。
”后来,他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实,“目睹了同是青年,则分成两大阵营,或则投身告密,或则助官捕人的事实,我的思路因此轰毁。
”就这样,他对这种理论产生了怀疑,并由此发现其诸多偏颇和谬误。
于是,他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点,在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。
他的这段经历和思想转化过程,对于阅读时怎样“出”于书,怎样“用得透脱”,很有启示意义。
⑦阅读,要“入”,也要“出”。
“入”是“出”的基础,不“入”则无所谓“出”;
“出”是“入”的目的,不能“出”就失去阅读的价值与意义。
既能“入”又能“出”,才是阅读者必须掌握的秘诀。
13.本文的中心论点是什么?
14.请简要分析文章的论证思路。
15.第⑤段加点的词“这样”在文中指代什么?
16.读了全文,联系实际,谈谈你对第④段画线句子的感悟联想。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
钟毓、钟会①少有令誉,年十三,魏文帝闻之,语其父钟繇(yá
o)②曰:
“可令二子来!
”于是敕见。
毓面有汗,帝曰:
“卿面何以汗?
”毓对曰:
“A
。
”复问会:
“卿何以不汗?
”对曰:
“B
(注)①钟毓:
魏国车骑将军。
钟会:
魏国大将军,后平蜀。
②钟繇:
三国时魏国相国。
17.(词句疏通)
(1)“钟毓、钟会少有令誉”中“令”解释,与下列哪一个选项的加点词意思是相同的(______)
A.可令二子来
B.魏文侯时,西门豹为邺令
C.三令五申
D.巧言令色
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。
复问会曰:
18.(人物探究)
(1)根据语境,将(甲)“战战栗栗,汗不敢出”与(乙)“战战惶惶,汗出如浆”两句的序号分别填入文中A、B两处。
(2)结合文章内容说说两兄弟中你更欣赏谁,为什么?
19.(主旨溯源)
本文选自《世说新语》,你猜测本文应编入《世说新语》中的哪一类?
()
A.德行
B.言语
C.方正
D.雅量
四、句子默写
20.诗词默写。
⑴江山代有才人出,
(赵翼《论诗》)
⑵
,明月来相照。
(王维《竹里馆》)
⑶正是江南好风景,
(杜甫《江南逢李龟年》
⑷
,一切都将会过去;
而那过去的了,
(普希金《假如生活欺骗了你》
⑸万里赴戎机,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版版七 年级 上学 期中考试 语文试题 II 检测