人教版新课程标准度八年级上学期期末生物试题C卷练习Word下载.docx
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D.食物缺乏和人为猎捕
5.造成我国某些野生动植物濒危和灭绝的主要原因是()
A.物种退化
B.温室效应
C.人类的开发和利用
D.栖息地的丧失
6.“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。
”这句诗里描写的运动方式是()
A.飞行、游泳
B.飞行、跳跃
C.跳跃、爬行
D.飞行、爬行
7.如图圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征,那么下列有关叙述不正确的是()
A.M可以表示有性生殖
B.M可以表示变态发育
C.M可以表示在陆地产卵
D.M可以表示属于消费者
8.如果用如图表示各种概念间的关系,则下列选项与图示相符的是()
选项
1
2
3
4
A
生物圈
生态系统
绿色植物
生产者
B
动物
无脊椎动物
节肢动物
昆虫
C
种子植物
被子植物
裸子植物
双子叶植物
D
纲
科
目
种
A.A
B.B
C.C
D.D
9.从行为的获得途径看,下列行为与“海豚表演顶球”属于同一类型的是()
A.婴儿吮吸
B.候鸟迁徙
C.鹦鹉学舌
D.蜘蛛结网
10.有关H7N9禽流感病毒的说法不正确的是
A.可以独立生活
B.个体及其微小
C.以复制的方式增殖
D.该病毒属于动物病毒
11.动物可从外界摄取食物,并通过呼吸作用将其消化分解,反映了动物在自然界中的哪种作用()
A.促进物质循环
B.维持生态平衡
C.帮助植物传粉
D.帮助植物传播种子
12.下列两种动物都属于两栖动物的是
A.青蛙和乌龟
B.大鲵和蟾蜍
C.蟾蜍和乌龟
D.扬子鳄和青蛙
13.下列动物属于软体动物的一组是()
A.海龟、河蟹
B.河蚌、田螺
C.海蜇、蚯蚓
D.水蛙、沙蚕
14.下列动物的行为与分类对应关系正确的是
()
A.乌贼逃跑时喷墨汁——攻击行为
B.一群羊在山坡吃草——领域行为
C.雄性军舰鸟鼓起鲜红的喉囊向雌性炫耀——繁殖行为
D.两只雄鸟为占据领域而斗争——防御行为
15.下列各组动物中,都用鳃呼吸的是()
A.河蚌、鲨鱼、海马
B.水蛭、眼睛蛇、草鱼
C.青蛙、青鱼、鲸鱼
D.龟、水蚤、虾
16.某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食行为,得到如下结果。
分析数据可知,三种动物学习能力由弱到强的顺序可能是()
动
物
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数
28
7
56
A.甲、乙、丙
B.乙、甲、丙
C.丙、乙、甲
D.丙、甲、乙
17.下列属于两栖动物的是()
A.鳄鱼
B.蟾蜍
C.龟
D.企鹅
18.蝗虫是同学们熟悉的昆虫,下列有关蝗虫的叙述不正确的是()
A.身体分为头、胸、腹三部分
B.在分类上属于节肢动物
C.具有防止体内水分蒸发的外骨骼
D.有2对复眼和3个单眼,1对触角
19.“海带冬瓜汤”这道美味的食材取自于
A.裸子植物和蕨类植物
B.苔藓植物和两栖动物
C.藻类植物和被子植物
D.扁形动物和种子植物
20.如图交叉部分为三种动物间的共同特征,对ABCD的描述错误的是()
A.有脊柱
B.卵生
C.用鳃呼吸
D.体温恒定
21.多种多样的生物是经过漫长的进化历程形成的,它们在进化过程中都形成了各自独有且不同于其他生物的特征。
具有“身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。
”特征的动物类群是
A.腔肠动物
B.扁形动物
C.线形动物
D.软体动物
22.李丽想观察细菌的内部结构,她必须借助的观测工具是
A.放大镜
B.高倍显微镜
C.低倍显微镜
D.电子显微镜
23.下列有关动物的运动和行为的叙述,不正确的是()
A.蜜蜂能够依靠翅的快速振动来飞行
B.人在屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
C.孔雀开屏是一种防御行为
D.学习行为是建立在先天性行为基础之上的
24.下图表示概念间的关系,下列选项符合图示概念关系的是:
A.①-微生物、②真菌、③-细菌、④病毒
B.①行为、②先天性行为、③学习行为、④社会行为
C.①-恒温动物、②两栖动物、③-鸟类、④-哺乳动物
D.①-生物多样性、②-物种多样性、③-基因多样性、④-环境多样性
25.在实验设计中,不能作为一组对照实验的是()
A.干燥和潮湿
B.阴暗和向阳
C.温度和水分
D.高温和低温
二、综合题
26.酸奶口感佳,营养价值高,是同学们经常饮用的奶制品。
课外活动小组同学尝试进行酸奶的制作,图1表示酸奶的简要制作过程。
(1)从生物分类角度看,植物乳杆菌(Lactobacillusplantarum)属于________(原核/真核)生物,生殖方式为________。
除此之外,制作酸奶的常用菌种还有如下几种,其中________(填选项)与植物乳杆菌的亲缘关系最近。
a.Streptococcus
thermophilus
b.Lactobacillus
rhamnosus
c.Lactococcus
lactis
d.Bifidobacterium
longumi
(2)植物乳杆菌在无氧条件下可以利用牛奶中的________等物质生长、繁殖,同时产生乳酸。
这表明植物乳杆菌的营养方式是________(自养/异养)。
(3)牛奶中的其他微生物与植物乳杆菌是________关系,因此,为了保证酸奶的质量和口感,在发酵前需对牛奶进行煮沸处理。
某小组的酸奶略带酒味,怀疑被杂菌污染,于是同学们取样并用碘液染色,然后制成临时装片进行观察。
据图2初步判断污染酸奶的是________菌。
(4)同学们将自制的酸奶进行保存,正确的做法是________
a.密封保存
b.敞口放置
c.放入冰箱冷藏
d.置于温暖地方
27.在餐馆吃饭时,有些人愿意使用一次性筷子而不愿意使用消毒筷,他们说,一次性筷子没人用过,要比消毒筷卫生。
事情真的是这样的吗?
初二(10)班的王琳同学进行了如下实验,请你将实验过程补充完整,并分析回答问题:
(1)配制细菌所需要的含各种成分的培养基。
(2)将培养基进行_____________处理。
标号为甲和乙。
(3)用____棉棒擦取一次性筷子在甲培养基上轻轻涂抹,然后_________。
(4)将两个培养皿放入恒温箱进行_______________________。
(5)定时进行观察,并作记录。
(6)推测实验结果。
_________________________________________________________________。
(7)分析回答:
要想使该实验设计更加合理,应该如何改进?
____________________________________。
28.细菌、真菌和病毒等微生物是生物圈中不可缺少的组成部分。
它们虽然具有对人类有害的一面,但是对整个生物圈的稳定以及人类社会的发展也具有重要作用。
下图A〜E是五种微生物。
请结合所学知识回答:
(1)细菌、真菌和病毒与动植物共同组成了丰富多彩的生物世界,其中作为分解者的细菌和真菌在生物圈的____________中起着重要作用。
(2)上图中属于原核生物的是____________(填字母)。
图中的A是毛霉,人们可利用它来制作豆腐乳。
其结构[①]____________可以飘散到各处,在适宜的环境条件下能___________________;
在蒸馒头、制作面包时常常用到生物C,其原理是利用该种生物生命活动可产生____________,从而使馒头或面包膨大而松软。
(3)图D由营养菌丝和直立菌丝构成,其中营养菌丝能够从营养物质中____________,供菌体利用。
图中E是一种微小生物,必须使用____________才能够观察到,这类生物不能独立生存,必须生活在________。
(4)人们防止食品腐败有很多方法,例如真空包装法、____________法(写出一种)等,这些方法的主要原理是____________或____________。
29.图是蝗虫外部形态示意图,请据图作答:
(1)蝗虫身体体表有____________防止体内水分的蒸发。
(2)蝗虫的_______部有3对足,______对翅,有这样特征的动物称为______________。
(3)蝗虫和蜈蚣的形态差异很大,但体表都有_______________,身体和附肢都___________,在分类上它们同属于无脊椎动物中的______________动物。
三、实验探究题
30.某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。
他们采取了一定数量的青蛙受精卵,以化肥洗涤剂作为污染物在鱼缸中进行实验观察。
①他们作出的实验假设是:
各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。
②将3个鱼缸中加入等量的清水,并编号1、2、3,在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。
③把青蛙受精卵分为三等分(各100粒),分别放入上述三个鱼缸中,在相同适宜的环境中孵化。
回答下列问题:
(1)该实验方案中对照组的编号是__________
(2)实验中需要定时观察记录的内容是__________________
(3)青蛙受精卵发育成蝌蚪,有尾用______呼吸,只能生活在水中,经____发育成青蛙后能在陆地生活.
(4)请你预测可能的结果:
①,②号缸中蛙卵的孵化率______(填“高于”或“低于”)③号缸。
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
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24、
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