XX届高考数学三角函数知识导航复习教案Word格式文档下载.docx
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5.正、余弦定理及应用.
本章难点:
1.任意角的三角函数的几何表示,图象变换与函数解析式变换的内在联系;
2.灵活运用三角公式化简、求值、证明;
3.三角函数的奇偶性、单调性的判断,最值的求法;
4.探索两角差的余弦公式;
5.把实际问题转化为三角函数问题.
三角函数是基本初等函数,是描述周期现象的重要数学模型.三角函数的概念、图象和性质是高考数学必考的基础知识之一.在高考中主要考查对三角函数概念的理解;
运用函数公式进行恒等变形、化简、求值、证明三角函数的图象和性质以及图象变换、作图、识图等.解三角形的问题往往与其他知识相联系,考查考生的数学应用意识,体现以能力立意的高考命题原则.
知识网络5.1 任意角的三角函数的概念
典例精析
题型一 象限角与终边相同的角
【例1】若α是第二象限角,试分别确定2α、的终边所在的象限.
【解析】因为α是第二象限角,
所以360°
+90°
<α<360°
+180°
.
因为2360°
<2α<2360°
+360°
,故2α是第三或第四象限角,或角的终边在y轴的负半轴上.
因为180°
+45°
<α2<180°
,
当=2n时,n360°
<α2<n360°
当=2n+1时,n360°
+225°
+270°
所以α2是或第三象限角.
【点拨】已知角α所在象限,应熟练地确定α2所在象限.
如果用α1、α2、α3、α4分别表示、二、三、四象限角,则α12、α22、α32、α42分布如图,即象限角的半角是或第三象限角,熟记右图,解有关问题就方便多了.
【变式训练1】若角2α的终边在x轴上方,那么角α是
A.象限角B.或第二象限角
c.或第三象限角D.或第四象限角
【解析】由题意2π<2α<2π+π,∈Z,
得π<α<π+π2,∈Z.
当是奇数时,α是第三象限角.
当是偶数时,α是象限角.故选c.
题型二 弧长公式,面积公式的应用
【例2】已知一扇形的中心角是α,所在圆的半径是R.
若α=60°
,R=10c,求扇形的弧长及该弧所在的弓形的面积;
若扇形的周长是一定值c,当α为多少弧度时,该扇形的面积有最大值?
并求出这个最大值.
【解析】设弧长为l,弓形面积为S弓,
因为α=60°
=π3,R=10c,所以l=10π3c,
S弓=S扇-SΔ=12×
10×
10π3-12×
102×
sin60°
=50c2.
因为c=2R+l=2R+αR,所以R=c2+α,
S扇=12αR2=12α2=c22αα2+4α+4=c221α+4α+4≤c216,
当且仅当α=4α时,即α=2时,扇形的面积有最大值为c216.
【点拨】用弧长公式l=|α|R与扇形面积公式S=12lR=12R2|α|时,α的单位必须是弧度.
【变式训练2】已知一扇形的面积为定值S,当圆心角α为多少弧度时,该扇形的周长c有最小值?
并求出最小值.
【解析】因为S=12Rl,所以Rl=2S,
所以周长c=l+2R≥22Rl=24S=4S,
当且仅当l=2R时,c=4S,
所以当α=lR=2时,周长c有最小值4S.
题型三 三角函数的定义,三角函数线的应用
【例3】已知角α的终边与函数y=2x的图象重合,求sinα;
求满足sinx≤32的角x的集合.
【解析】由⇒交点为或,
所以sinα=±
255.
①找终边:
在y轴正半轴上找出点,过该点作平行于x轴的平行线与单位圆分别交于P1、P2两点,连接oP1、oP2,则为角x的终边,并写出对应的角.
②画区域:
画出角x的终边所在位置的阴影部分.
③写集合:
所求角x的集合是{x|2π-4π3≤x≤2π+π3,∈Z}.
【点拨】三角函数是用角α的终边与单位圆交点的坐标来定义的,因此,用定义求值,转化为求交点的问题.利用三角函数线证某些不等式或解某些三角不等式更简洁、直观.
【变式训练3】函数y=lgsinx+cosx-12的定义域为
【解析】
⇒2π<x≤2π+π3,∈Z.
所以函数的定义域为{x|2π<x≤2π+π3,∈Z}.
总结提高
确定一个角的象限位置,不仅要看角的三角函数值的符号,还要考虑它的函数值的大小.
在同一个式子中所采用的量角制度必须相一致,防止出现诸如•360°
+π3的错误书写.
三角函数线具有较好的几何直观性,是研究和理解三角函数的一把钥匙.
2 同角三角函数的关系、诱导公式
题型一 三角函数式的化简问题
【点拨】运用诱导公式的关键是符号,前提是将α视为锐角后,再判断所求角的象限.
【变式训练1】已知f=1-x,θ∈,则f+f=
【解析】f+f=1-sin2θ+1+sin2θ=2+2=|sinθ-cosθ|+|sinθ+cosθ|.
因为θ∈,所以sinθ-cosθ>0,sinθ+cosθ<0.
所以|sinθ-cosθ|+|sinθ+cosθ|=sinθ-cosθ-sinθ-cosθ=-2cosθ.
题型二 三角函数式的求值问题
【例2】已知向量a=,b=.
若a∥b,求tanθ的值;
若|a|=|b|,0<θ<π,求θ的值.
【解析】因为a∥b,所以2sinθ=cosθ-2sinθ,
于是4sinθ=cosθ,故tanθ=14.
由|a|=|b|知,sin2θ+2=5,
所以1-2sin2θ+4sin2θ=5.
从而-2sin2θ+2=4,即sin2θ+cos2θ=-1,
于是sin=-22.
又由0<θ<π知,π4<2θ+π4<9π4,
所以2θ+π4=5π4或2θ+π4=7π4.
因此θ=π2或θ=3π4.
【变式训练2】已知tanα=12,则2sinαcosα+cos2α等于
A.45B.85c.65D.2
【解析】原式=2sinαcosα+cos2αsin2α+cos2α=2tanα+11+tan2α=85.故选B.
题型三 三角函数式的简单应用问题
【例3】已知-π2<x<0且sinx+cosx=15,求:
sinx-cosx的值;
sin3+cos3的值.
【解析】由已知得2sinxcosx=-2425,且sinx<0<cosx,
所以sinx-cosx=-2=-1-2sinxcosx=-1+2425=-75.
sin3+cos3=cos3x-sin3x=
=75×
=91125.
【点拨】求形如sinx±
cosx的值,一般先平方后利用基本关系式,再求sinx±
cosx取值符号.
【变式训练3】化简1-cos4α-sin4α1-cos6α-sin6α.
【解析】原式=1-[2-2sin2αcos2α]1-[]
=2sin2αcos2α1-[2-3sin2αcos2α]=23.
对于同角三角函数基本关系式中“同角”的含义,只要是“同一个角”,那么基本关系式就成立,如:
sin2+cos2=1是恒成立的.
诱导公式的重要作用在于:
它揭示了终边在不同象限且具有一定对称关系的角的三角函数间的内在联系,从而可化负为正,化复杂为简单.
3 两角和与差、二倍角的三角函数
题型一 三角函数式的化简
【例1】化简.
【解析】因为0<θ<π,所以0<θ2<π2,
所以原式=
==-cosθ.
【点拨】先从角度统一入手,将θ化成θ2,然后再观察结构特征,如此题中sin2θ2-cos2θ2=-cosθ.
【变式训练1】化简2cos4x-2cos2x+122tansin2.
【解析】原式=1222tancos2=cos22x4cossin=cos22x2sin=12cos2x.
题型二 三角函数式的求值
【例2】已知sinx2-2cosx2=0.
求tanx的值;
求cos2x2cossinx的值.
【解析】由sinx2-2cosx2=0⇒tanx2=2,所以tanx==2×
21-22=-43.
原式=cos2x-sin2x2sinx
=sinx=cosx+sinxsinx=1tanx+1=+1=14.
【变式训练2】2cos5°
-sin25°
sin65°
=
【解析】原式=2cos-sin25°
cos25°
=3cos25°
=3.
题型三 已知三角函数值求解
【例3】已知tan=12,tanβ=-17,且α,β∈,求2α-β的值.
【解析】因为tan2=2tan1-tan2=43,
所以tan=tan[2+β]=tan2+tanβ1-tan2tanβ=1,
又tanα=tan[+β]=tan+tanβ1-tantanβ=13,
因为α∈,所以0<α<π4,
又π2<β<π,所以-π<2α-β<0,所以2α-β=-3π4.
【点拨】由三角函数值求角时,要注意角度范围,有时要根据三角函数值的符号和大小将角的范围适当缩小.
【变式训练3】若α与β是两锐角,且sin=2sinα,则α与β的大小关系是
A.α=βB.α<β
c.α>βD.以上都有可能
【解析】方法一:
因为2sinα=sin≤1,所以sinα≤12,又α是锐角,所以α≤30°
又当α=30°
,β=60°
时符合题意,故选B.
方法二:
因为2sinα=sin=sinαcosβ+cosαsinβ<sinα+sinβ,
所以sinα<sinβ.
又因为α、β是锐角,所以α<β,故选B.
两角和与差的三角函数公式以及倍角公式等是三角函数恒等变形的主要工具.
它能够解答三类基本题型:
求值题,化简题,证明题;
对公式会“正用”、“逆用”、“变形使用”;
掌握角的演变规律,如“2α=+”等.
通过运用公式,实现对函数式中角的形式、升幂、降幂、和与差、函数名称的转化,以达到求解的目的,在运用公式时,注意公式成立的条件
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