高考试题英语浙江卷解析版Word文档格式.docx
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【答案】B
考点:
考查交际用语。
【名师点睛】交际英语注重运用,首先平时要多积累常用的交际用语,解题时要在上下文中进行,特别要注意与语境语义的联系。
还有要注意中英文之间的差异,千万不要用汉语的思维,还要注意礼貌用语。
这个题目是一个对话,上下文语境非常关键。
I'
mafraidnot应该是委婉地拒绝;
Hardtosay表示说话人没有把握;
Notreally是一种否定回答。
2.______prizeforthewinnerofthecompetitionis______two-weekholidayinParis.
A.The;
不填B.A;
不填C.A;
theD.The;
a
【答案】D
【解析】
试题分析:
句意:
这个比赛获胜者的奖品是一个巴黎的两个星期的假期。
第一空填the,是特指“获胜者的奖
品”,用定冠词,第二空是泛指“一个两周的假期”,用不定冠词a。
故选A。
考查冠词。
【名师点睛】本题着重理解定冠词和不定冠词的区别,定冠词the表示特指,不定冠词a/an表示泛指;
对于冠词特指和泛指的考查是历年来高考的必考点,平时的学习要多进行积累,仔细分析特指还是泛指。
同时,更为重要的是要多去积累习惯表达,特殊表达,这也是近几年高考习惯考的地方。
总而言之,多解题、多理解、多积累才是关键。
做冠词的题目语感非常重要,平时阅读的时候,注意出现冠词的地方,体会是特指还是泛指。
3.Inmanyways,theeducationsystemintheUSisnotverydifferentfrom____intheUK.
A.thatB.thisC.oneD.it
【答案】A
考查代词。
【名师点睛】本题着重考查指示代词:
用来指示或标识人或事物的代词。
它们主要有:
this这个;
that那个;
these这些;
those那些;
it它。
指示代词所指的对象取决于谈话双方都熟悉的语境。
指示代词在句中可用做主语、宾语、表语、定语和状语。
that指代上文的可数或不可数名词,后面有后置定语;
those指代上文的可数名词复数,后面有后置定语;
one是泛指上文的可数名词单数;
it指同类同物。
A.conditionB.incomeC.creditD.status
【答案】C
准时付电费很重要,因为付晚了会影响你的信用。
Condition条件;
income收入;
credit
学分,信用(卡)。
根据句意故选C。
考查名词辨析。
【名师点睛】名词最常考的命题形式是名词词义辨析,对于同义词辨析,我们一定要平时注意积累。
由做题经验可知,同义词辨析大多是在具体语境中,由关键固定短语来判断的。
真正的词义辨析题很少。
常考的名词词义辨析词有:
custom风俗习惯;
habit个人习惯;
tradition传统;
scene场景;
scenery自然风景(总称);
view特定位置的景观;
sight人文或历史景观;
skill技能;
ability能力;
talent才华;
strength优势,长处等等。
这题中的credit属于一词多义,有时也会考查熟词生义。
5._______onlineshoppinghaschangedourlife,notallofitseffectshavebeenpositive.
A.SinceB.AfterC.WhileD.Unless
尽管网上购物已经改变了我们的生活,单数不是所有的影响都是积极的。
While引导让步
状语从句,意为“尽管,虽然”;
since既然,自从;
after在……之后;
unless除非。
故选C。
考查连词。
【名师点睛】这几个词都是连词,要分清每个连词短语的含义和用法,做题时关键看上下文和句意的逻辑关系做题。
since引导原因/时间状语从句;
after引导时间状语从句,while引导让步/时间状语从句;
unless引导的是条件状语从句;
while的用法比较多,不仅仅在选择题中经常出现,学生在做阅读完型的时候,遇到while一定要判断它的准确含义,以便于正确理解这句话的意思。
6.Thatyoungmanishonest,cooperative,alwaystherewhenyouneedhishelp.______,he'
sreliable.
A.OrelseB.InshortC.BythewayD.Foronething
考查介词短语。
【名师点睛】介词短语的考查通常是一些易混的相似的介词短语,这题的介词短语都是outof+名词搭配,但是意思都是大相径庭,学生在平时要注意积累这些相似短语的搭配和含义,做题时结合具体的语境代入各个选项确定答案。
这句话很明显,前后两句话意思一样,就是后面简短写,可以确定是“简言之”。
7.Thestudysuggeststhatthecultureswegrowup_______influencethebasicprocessesbywhichweseeworldaroundus.
A.onB.inC.atD.about
研究表明我们成长的文化影响我们看周围世界的基本过程。
Thecultures后面是定语从句,
省略that,定语从句中cultures作宾语,那么还缺少一个介词,和cultures搭配用介词in,故选B。
考查介词。
【名师点睛】这道题与其说是考查介词,还不如说是考查定语从句,因为介词in不是和后面的influence搭配,而是通过分析发现这是定语从句,和前面的先行词culture搭配需要什么介词。
8.Wecanachievealotwhenwelearntoletourdifferencesunite,ratherthan_______us.
A.divideB.rejectC.controlD.abandon
考查动词辨析。
【名师点睛】词义辨析题在高考中有所涉及,每年的趋势不尽相同。
对于词义辨析题目,首先可以从句意着手,看懂句意是解答此类题目的关键,其次四个选项的意思也要了如指掌。
这对于平时学生的学习仔细度提出了要求,学生在平时的学习中要勤积累,多记忆,多查字典,以便在考试时能够迅速准确的答出。
动词是非常重要的词性,在句中起着至关重要的作用,掌握好动词非常关键,这也是经常考查动词的原因。
这题要找准关键词unite,和divide是反义词。
9.Silk______oneoftheprimarygoodstradedalongtheSilkRoadbyabout100BC.
A.hadbecomeB.rejectC.controlD.abandon
到公元前100年为止,丝绸已经成为丝绸之路上交易的主要商品之一。
时间状语是by+
过去时间,谓语用过去完成时。
考查动词时态。
【名师点睛】动词的时态、语态是选择题中必考内容之一,动词的各种时态形式都可能考到,不过最常考的是一般现在时态,一般过去时态,现在进行时态,以及一般将来时态,现在完成时态,同时还常与非谓语动词一起考查,做语法填空题时,首先要判断括号中所给动词是谓语动词还是非谓语动词,如本小题第一个空就是考查谓语动词;
若是谓语动词,就要考虑时态、语态、语气(陈述语气还是虚拟语气)、主谓一致四个方面,本小题考查过去完成时,从三个方面来进行判断:
1.看句子中的时间状语或时间状语从句,本小题时间状语是byabout100BC,故判断是过去完成时。
2.在没有时间状语或时间状语从句时,要看上下文的谓语动词的形式。
10.Toreturntotheproblemofwaterpollution,I'
dlikeyoutolookatastudy_______inAustraliain2012.
A.havingconductedB.tobeconductedC.conductingD.conducted
考查非谓语动词。
【名师点睛】判断非谓语动词的形式的第一步是分析句子成分,看是用谓语动词还是非谓语动词,确定了是非谓语动词,还要判断非谓语动词的成分,和这个动词和逻辑主语的关系。
这道题考查非谓语动词作定语的用法,看carryout和修饰的study之间的关系可知用过去分词。
11.Scientistshaveadvancedmanytheoriesaboutwhyhumanbeingscrytears,noneof______hasbeenproved.
A.whomB.whichC.whatD.that
关于人类为什么哭的时候会流泪,科学家已经提出了很多理论,没有一个被证明了。
使
用定语从句,先行词是theories,指物,定语从句中用代词+介词+关系代词which引导。
故选B。
考查定语从句。
【名师点睛】定语从句的考查主要就是考查关系词的辨析,关系代词that,which,whose,whom,as,who在句中做主语,宾语,表语或者定语;
where,why,when在句中做地点,原因和时间状语。
要分析定语从句的成分,看缺少什么成分,就选用相应的关系词。
如果是代词+of+关系代词,注意先行词是人用whom,先行词是物用which。
12.Whentheirchildrenlivedfarawayfromthem,theseoldpeoplefelt______fromtheworld.
A.carriedawayB.brokendownC.cutoffD.broughtup
当孩子远离他们生活的时候,这些老人感觉和世界隔绝了。
Carryaway带走,夺走;
break
down崩溃,破坏,抛锚,分解;
cutoff切断;
bringup养育,培养。
考查动词短语。
【名师点睛】动词短语是高考常考内容。
可以按照以下方法学习:
1.在每个部分找出自己最熟悉或者最理解的短语,并根据该短语助记总体意思;
2.熟记动词本身所具有的全部意思;
3.重点根据小品词在该项中的总体意思结合动词本身的意思,理解自己最不理解和不熟悉的短语4.脱离汉语,只看英语动词短语,并放到具体句子和场景中认识动词短语5.注意有些短语意义很接近,这要结合例句和上下文掌握它们的用法。
13.
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