高中英语Futuroscope教学设计学情分析教材分析课后反思文档格式.docx

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注意动词时态、语态以及词性形式的变化，红笔标注提示词。

2.Putwhatyou’velearntinuseandspeakout.大胆用，大声讲。

【课前导学案】

Task1Wordspelling

单词拼写根据首字母或所给提示，结合句意，写出空缺处单词的正确形式。

1.OnNationalDayyouhavetopay2yuanadmissionenteringthepark

2.Heisanadvancedteacherandhehasmuchexperienceinteaching.,

3.Duringherathletic（运动的）career,shewonmanygoldmedals.

4.Translatorisapersonwhosejobistranslatingwritingorspeechfromonelanguagetoanother.

5.Mostmembersofthecommitteewereinfavorofthesuggestion;

onlyaminoritywereagainstIt.

6.Youshouldwearstrongsneakers（运动鞋）whenclimbingthehill

7.Iboughtthisbookasasouvenir（纪念品）ofmyvisittoNewYork

8.WewentonanoutingtoLondon

9.Shebroughtmeup-to-dateinformationamomentago

10.Thetravelbrochure（小册子;

指南）isfreeofcharge.

Task2Sentencecompletion用课文所学词组完成下列句子。

1.Thebottomoftheocean在大海底部

2.Technology-basedthemepark以科技为基础的主题公园

3.Brand-newexperiences全新的经历

4.getcloseto靠近5.classoutings班级外出

6.最新的信息up-to-dateinformation7.实践的学习hands-onlearning

8.充满生机cometolife9.提前inadvance

10.往返服务shuttleservice11.withinreachof在容易够的着的范围内

【课中导学案】

自主合作探究:

研读课文句子，解读难点，完成句子。

难点答疑：

快速浏览文章，找到文章主旨大意。

1.Past-present-future

Earth-undersea-space

2.Para1---C

Para2---A

Para3---B

仔细阅读文章，理解文章细节，在每一段中找出关于公园的信息。

Para1

1.solarsystem

3.airplanecrash

5.carracing

6.dinosaur

Para2

Hands-onlearning

Scientificexperience

Spaceknowledge

Para3

F

T

Task1Fastreading

Readthepassagequicklyandthendothefollowingexercises:

1.WhatarethreetimesandthreeplacesyoucanvisitatFuturoscope?

___________________________________________

2:

Matchthemainideaofeachparagraph

Para1A.Generaldescriptionofthepark

Para2B.Somegeneralinformationabouthowtovisitthepark

Para3C.WhatIdidatFuturoscope.

Task2Carefulreading

Readthepassagecarefully,andthenanswerthefollowingquestions:

Para1

WhatIdidatFuturoscope

1.Hadavisittotheendofthe________

2.TookajourneytoBrazil.

3.Experiencesurviving_________

4.Wenttothebottomoftheocean.

5.Joinedinsome___________.

6.Metwitha（n）__________facetoface

Entertainment

Education

3Dcinemasandgiantmoviescreens

Brandnewexperienceoftheearthandbeyond

Crashinthejungle

Learningcenters

Spacetravel

Para3T/F

1.IndividualsthatletFuturoscopeknowtheirplaninadvancecangettheadmissionrate.（）

2.It’seasyforyoutoreachFuturoscopeeitherbybusorbycar.（）

3.it'

sdifficulttoseethealltheshows,activitiesandsouvenirshops.（）

过去分词作状语，进一步说明主语和谓语动词的状态

Givenmoretime（完整的句子可以写成Ifhewasgivenmoretime）

1.Openedin1987,Futuroscopeisoneofthelargestspace-ageparksintheworld.

翻译_______________________________________

Opened做_______,进一步说明谓语动词和主语的状态，即动作发生的背景或状况，过去分词与主语之间是动宾关系，即被动关系。

[完成句子]___________________,hecandoitbetter.

如果给予更多的时间，他就能把它做得更好了。

Notonly...butalso...

谓语动词就近原则

2.Futuroscopeisnotonlyforindividuals,butalsotheperfectmixoffunandlearningforclassoutings.

翻译______________________________________

[点津]　“notonly...butalso...”连接主语时，谓语动词的数遵循_____原则，谓语动词与________的词保持一致

NotonlyIbutalsomymother_________（like）thiskindofflower.

Aswellas连接两个主语时，谓语动词就前原则，与第一个主语保持一致。

Heisknowledgeableaswellasexperienced.

本文中这一段里还有一个类似的结构：

togetherwith，也是遵循就前原则

Theteacheraswellashisstudentsisgoingtoplanttrees.

3.Learningcentersthroughouttheparkletvisitorstrytheirownscientificexperiments,aswellaslearnmoreaboutspacetravel,theunderseaworldandmuchmore.

翻译_________________________________________

本句的主语是______________________

aswellas______________

他既有学识又有经验___________________________________

Aswellas连接两个主语时，遵循就前原则

Theteacheraswellashisstudents_____________________（明天将要去植树）

画出第二段中含有与aswellas类似结构的句子

【精讲点拨】过去分词作状语，notonly...butalso...,aswellas...,

【当堂达标】根据所学知识完成下列任务

1.春天来了，万物复苏

Springishereandeverythingcometolife.

2.Youmustpayforthebookinadvance.

3.这条蛇很吓人，没有人敢接近它

Itwasafrighteningsnakethatnoonedaredtogetclosetoit.

4.电子