完整版小学一年级体育下学期内堂理论教案Word下载.docx
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③同座位同伴表演“找朋友”,相互介绍名字。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞,最后一句互换角色,其余同学在座位上拍手、唱歌。
二、常规性引导:
1、讲解什么是体育课课堂常规?
2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?
3、议一议怎样排好体育课队伍?
三、趣味性引导:
1、室内游戏:
快快排队。
2、评价、小结。
课的设计思路:
通过歌舞交流,认识同学,并通过常规性、趣味性引导,知道体育课课堂常规的主要内容,以及如何排体育课队伍,为今后上好体育课打下基础。
第2周第4次课年月日
体育常识
课堂常规
2、了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣
理解课堂常规的意义
难点:
养成良好的课堂常规
一、导入新课
1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么?
2、学生互相讨论,议一议挂图内容。
3、出示课题:
二、传授新知
1、教师讲解什么是课堂常规?
他包括哪些方面的内容?
(课前常规、上课常规、下课常规)
2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。
①必须穿运动鞋上体育课。
②在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。
③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。
④在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。
⑤体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。
⑥爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。
下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。
⑦下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。
3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。
4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。
三、巩固新知
1、教师指导学生带着问题小组讨论。
A说一说,为什么要建立体育课课堂常规?
B议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?
C你在平时做到了哪些?
还有哪些方面需要改进?
2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。
第3周第4次课年月日
分左右
理清左右的关系
难点:
能正确分清哪边是左哪边是右
1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。
2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。
3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。
4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。
5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。
6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。
7、总结上课内容,宣布下课,师生告别
第4周第4次课年月日
自己的事情自己做
1、自己的事情自己做,培养学生的自理能力
2、懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,是光荣的
教学难点:
教育学生要养成自己动手的好习惯,不会做的事情学着做,克服依赖思想
教学用具:
多媒体、黑板
一、说一说
提问:
同学们,早晨起床后,穿衣、叠被是你自己做的吗?
师:
有这么多同学都自己穿衣、叠被,我们给这些同学鼓鼓掌。
二、学一学:
(使学生知道为什么自己的事情要自己做的道理。
)
现在,老师给大家介绍一位小朋友,他的名字叫小明,今年也上一年级,请你们听听他的故事。
这天早晨,天还没有亮,四周静悄悄的,春生在被窝里甜甜地睡着。
过了一会儿,他家的大公鸡叫了起来,小明被惊醒了。
他揉揉眼睛,坐了起来,撩开窗帘,啊!
窗外,一轮红日已经从东方升起,大公鸡正昂头叫着,原来起床的时间到了。
1.说一说:
小明现在该做什么了呢?
他等着别人帮忙了吗?
小明为什么不等别人帮忙,自己穿衣服呢?
如果奶奶要帮小明穿,他该怎么做呢?
看!
他穿得又快又好,你知道这是为什么吗?
穿衣服是自己的事,应该自己做。
小明每天起床后都自己穿衣,已经养成习惯了。
2.还有许多事情也是自己的事,应该由自己来做,比如系鞋带。
下面就来看看小明的鞋带开了,他是怎么做的。
这天,小明正在上体育课,踢着踢着球,他发现鞋带开了。
1.提问:
他用别人帮忙了吗?
他为什么不用别人帮忙呢?
那如果鞋带开了,小明不会系,会造成什么后果呢?
我们自己的事情应该自己做,不用别人帮忙,这样在生活中会感到很方便。
三、想一想:
图中小朋友做的事,你会做吗?
还有哪些事情需要什么自己完成?
四、比一比
1.请几位同学到前边比赛。
(1)整理书包。
(2)系鞋带。
2.请比赛中表现好的同学说说自己平时是怎么做的。
五、总结:
自己的事情自己做,可以使自己生活方便,少给人添麻烦,从小培养生活自理的能力,养成爱劳动的好习惯,自己的事情会做的,要不等、不用、不靠别人的帮忙,自己做;
不会的事情要学着做。
老师相信你们一定会成为自己的事情自己做的好孩子。
第5周第4次课年月日
健康教育
爱护我们的鼻子
1、知道鼻子有哪些功能。
2、学会保护自己的鼻子。
了解鼻子的功能,学会保护自己的鼻子。
媒体、黑板
1、谈话导入
师:
同学们,这是什么?
(师指自己的鼻子问。
生:
齐说鼻子。
对,人人都有一个鼻子,那你们知道鼻子有哪些功能吗?
(用处)
用来闻气味。
只是用来闻气味吗?
不是,那还有什么作用呢?
学了这课就知道了。
2、学习课文
(1)听老师读课文儿歌。
(2)学生跟读儿歌。
(3)读后让学生说说你知道了什么?
(4)大屏幕出示课文插图让学生辨别课文中哪些小朋友做错了,为什么?
(5)师小结。
3、说一说
鼻子有哪些功能?
①呼吸作用
②辨别各种气味
③共鸣作用
4、做一做
学会保护鼻子的做法。
不用手挖鼻孔,不把小东西放进鼻孔,擤鼻涕不要太用力,不要同时按着两个鼻孔擤。
鼻子出血时怎么办?
总结
通过这节课的学习我们认识了鼻子,了解了鼻子,知道了怎样爱护鼻子。
希望同学们在今后生活中用我们学过的知识,能真正做到爱护自己的鼻子。
第6周第4次课年月日
健康常识
我有一双明亮的眼睛
1、知道眼睛的用处。
2、养成保护眼睛的良好习惯。
养成保护眼睛的良好习惯。
教师:
眼睛是心灵的窗口,周围生活中的各种活动及丰富色彩都是眼睛扑捉到的。
它能为我们了解的数不清的信息。
老师带来了一个眼球模型,同学们想看看吗?
2、教师:
请同学们观察一下,你用眼睛观察到图中有什么?
学生回答。
(我看到了一个小男孩在弯着腰。
一堆胡萝卜)
3、师:
今天我们来看一下这位小刚的同学,他为什么戴上眼镜了?
观察后进行小组讨论。
进行回答。
(有不良座姿等)。
4、体验活动:
(1)请班上视力不良的同学谈自己的心得体会;
(2)用红领巾把眼睛蒙起来,体验一下失明的痛苦。
(3)观看用眼知识的短片。
5、教师:
为了保护自己的眼睛,我们应该怎样做?
6、说一说哪些不良习惯回伤害我们的眼睛?
7、小结:
要有端正的坐姿。
写字的时候注意离桌面的距离。
认真做到“三个一”。
8、教师:
当小小尘埃、沙子、小飞虫误入眼睛里去的时候怎么办?
学生介绍自己的方法
第7周第4次课年月日
看电视要讲卫生
1、让学生知道看电视要注意些什么?
2、养成看电视要讲究卫生的好习惯。
养成看电视要讲究卫生的好习惯。
一、导入新课
有不少同学每天放学回家后,或者晚饭后都要看电视。
今天,我们就来谈谈有关看电视的卫生。
同学们,你们喜欢看电视吗?
喜欢。
那你平时是怎么样看电视的?
让学生同桌相互说说。
说后指名说一说。
你们说说,你们看了些什么节目?
对呀!
中央电台的节目确实好看,给我们增加了许多知识。
那看电视应注意些什么呢?
1.了解看电视时电视机与人的最佳距离。
你们看电视时,坐在哪里,电视机放在哪里?
我们离电视机一般要有2-3米。
2了解看电视时室内要开盏灯和时间不能过长。
你们在家看电视时,哪些同学房内是开灯的?
谁知道看电视为什么要开灯呢?
(指名说说)
这就是我们提出的第三个要求:
看电视房内应该亮盏灯,每次看电视时间不超过1小时。
3、了解看电视后为什么要洗脸?
昨天,让同学回去做了一个实验:
在打开电视后,在荧光屏前放些碎纸片,看会发生什么现象?
(先被荧光屏吸住,等会儿又掉下来。
)
这就是我们提出的第四个要求:
看完电视洗洗脸。
4、教育学生不躺着看电视和吃饭时不看电视。
小结:
看电视要做到六条,即“六要六不要”
1、电视机与人要相距2-3米;
2、看电视房内应该亮盏灯;
3、每次看电视时间不超过1小时;
4、看完电视洗洗脸;
5、不躺着看电视;
6、吃饭时不看电视。
大家跟着说一说。
第8周第4次课年月日
正确的坐立行
坐、立、行
让学生知道正确的坐、立、行姿势,要求他们养成良好的行为习惯,从而促进身体健康。
教学重点:
坐、立、行的姿势
教学难点
:
坐、立、行的姿势
教具(课前准备)
教学挂图
教学内容及过程
一、儿歌学习
今天我们一起学习一首儿歌!
坐要直、立要正
,
走抬头又挺胸。
从小养成好习惯,
做个健康好儿童。
二、姿势指导
大家知道这首儿歌的意思吗?
是教我们要坐好
生1:
是教我们怎么样站
生2:
还有,教我们走的时候应该怎么样
对了,这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势,养成好习惯,这样对我们的健康常有益的。
三、学生示范
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