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在确定上课内容之后,七年级(吴学玲、林亚波),八年级(江伟囡、王万珠)分别就各自的备课组确实的内容进行说课,供备课组集体讨论,供执教者参考。
3.自主上课。
七年级(周佩芬)八年级(应涛盛)
4.评课议课。
七年级(邬剑盛)八年级(叶春苗)
5.修改档案。
(江伟囡)
6.组内推广。
(全组教师)
(二)拓宽校际联宜,深入开展“城乡联动,区域协作”。
1.整合活动,改进方式,深入“城乡联动”研修活动。
5月中旬我校英语组将与结对学校联宜(实验---莼湖---裘村---松岙),开展由七、八年级英语教师参加的研修活动。
到时我组的支教教师李玲将执教一节,并通过“课堂展示、课后说课、评课议课”等环节,将课改研讨活动推向纵深。
2.积极参加“研修一体化”,开展“区域协作”研修活动。
3月下旬英语组九年级教师将去城北中学参加学业考试复习会议,我组的李玲老师将执教一节复习课供观摩。
(三)依托合适平台,引领优秀教师专业发展。
借助学校提出的“123”工程中的“名师工程”和“职称审评”两个平台,并结合教研室和学校的其它工作安排,本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。
要求参加培训会议者应有反思小结;
对参加评比者,组内应落实专人进行针对性辅导。
具体有:
1.职称评审
中学一级参评人员:
周梁
中学高级参评人员:
姚梦君、竺元芳、沈代亚
第十届教坛新秀参评候选人:
应涛盛、邬剑盛、周佩芬
措施:
针对评审要求,加强评前模拟
2.外出观摩、会议
农村学校英语新课程教学及“轻负高效”研讨会(慈溪,江伟囡)
3.优秀教师教学论坛
实验中学首届骨干教师论坛(江伟囡、黄红亚)
4.青年教师协作组活动
活动形式:
校内带徒、教育沙龙、交流经验
(四)强化规范建设,争创示范教研组。
1.坚持传统,关注教育教学此文转自斐斐课件园常规、常态。
(1)认真执行上级主管部门和学校的规定,根据学校计划,制定教研组备课组研修活动计划,个人教学计划,期末按时完成教学工作总结。
(2)集体备课。
组织全组教师深入钻研教材,认真执行集体备课制度,并长期坚持落实。
重视备课组之间交流学习,互通信息,取长补短,共同提高。
不断提高教师的业务水平和教学能力。
集体备课形式:
一、期初重点以整体梳理教材为主,对整册教材进行单元分工,具体内容是分析单元的重点和难点,教法学法等。
二、日常教学的集体备课。
由备课组长负责,每两周一次集体备课,对每次的活动组长都应作好相应的记录。
(3)教案的编写。
教案的编写要求可以因人而异,讲究实用。
提倡意在改进教学设计的反思活动,鼓励积极撰写教学案例。
(4)课后辅导、作业。
课后布置适当的、有针对性的作业,批改及时、认真,注重作业的反馈和订正质量,并注重两头抓,通过竞赛辅导,积极培养尖子生,七、八年级每学期进行一次学科竞赛。
开设兴趣活动,帮助后进生建立学科兴趣,以此来发掘学生的学习动力。
(5)分层进行期中、期末教学检查及质量分析。
通过期中、期末的教学检查及质量分析,使教师对自己的教学行为进行反思,查漏补缺,及时发现问题,及时解决问题,使教学工作做到有的放矢,从而提高教学质量。
2.完善教学资源库,做到知识共享。
本学期主要通过每单元的命题来充实资源库,具体地由备课组长进行合理的分配。
通过命题活动,更好地解读教材,加强对新颖试题的研究,提高命题水平。
3.深入课程改革,启动校本课程建设
积极参与学校校本课程的开发工作,为学校提供开发校本课程的有用素材。
本学期将着手进行小学,初中衔接教材编写和初中英语竞赛试卷汇编工作。
XX英语教师个人研修计划二:
促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题,这不仅是教育行政部门和学校的事,更是每个教师个人所面临的一个重要问题。
我作为一名小学英语老师,目前有利因素是提高自身专业素质,不利因素是没有良好的语境。
为此,我对个人专业作出如下发展规划:
一、发展目标
课堂教学形成自己的独特风格。
年内,完成一个课题研究,论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇,力争成为一名优秀的英语教师。
第一阶段:
修炼内功,树立终身学习的观念;
努力学习英语专业知识,提高自己的听说能力,认真阅读有关书籍,提高英语教学理论水平和教学技能。
第二阶段:
形成自己的教学风格,所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖,力争成为英语教学能手。
第三阶段:
通过探索、研究,成为一名研究型和发展型的教师。
1、进一步研读《英语课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。
3、结合学情,探索英语教学的有效途径,提高教学质量,培养学生学习英语的兴趣。
4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。
三、发展措施
1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训,提高自己的英语水平和自身能力。
2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。
计划读一些教育专著,将理论与教学实践结合起来。
3.多参加听、评课活动,多参与小学英语QQ群,与同事及时进行交流学习别人先进的教学方法,努力形成自己的教学风格。
4.及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作,争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。
5.发挥好帮带作用,利用课余时间多听其它教师的课,通过自评互评,实现共同的提高。
6.积极参加教师课堂大比武活动,在活动中得到提高。
我始终相信一句话:
用心,没有做不好的事!
只要我用心,有不足就学习,有困难就探索,我相信自己可以做好每一件事情!
XX英语教师个人研修计划三:
随着新课程改革的全面实施,英语教师的课堂角色开始发生变化,这就对教师的自身素质提出了更高的要求。
为了进一步推动自身的素质,我有计划、有步骤地制订了近期发展计划,以便自己适应现代教育的要求。
一、总体目标
继续认真学习《教师职业道德规范》,要具备良好的师德、广博的知识,对学生要宽容有爱心和责任心,以教师的人格力量去感染和影响学生。
不断学习和积累,要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯,持之以恒,努力充实自己,争取自己在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。
二、具体实施方案
1、实现终身学习,寻求自身的发展。
每月读三本教育理论书籍;
写读书笔记1万字;
每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;
每月上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;
每周上交一篇反思。
2、争取信息技术有较大的提高,能够独立制作电子教案及复杂的教学课件。
3、和其他教师共同提高,互相听课,评课、做好诊断记录,每学期看课不少于16节。
4,坚持参加教师教育研修活动,及时撰写自主学习笔记。
5,善于自我激励、自我控制。
不管遇到任何情况,应做到镇定自若、从容不迫,有较强的自我控制能力,在学生面前始终保持乐观的情绪。
尊重、理解学生,善于发现学生的闪光点和可爱之处,并向学生表达教师由衷的欣赏,做学生喜欢的教师。
三、月份计划
三月:
1、制定本学年发展计划。
2、学习教师职业道德标准、规范。
3、学习新课程标准,学习本学科本学段的质量评价标准。
4、阅读学校推荐的教育教学,写好读书笔记2千字;
在读书论坛上至少发表读书体会两篇。
5、写四篇反思;
写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;
1篇反思。
6、上一节公开课(组内),及时看课、评课,写好诊断记录。
7、坚持参加教师教育研修活动,及时撰写自主学习笔记。
8、参加信息技术应用资源培训。
四月:
1、学习小学英语课堂教学的组织艺术与调控技巧。
2、学习新课程与课堂教学改革(三种学习方式)之如何引导学生进行探究式学习。
3、参加信息技术应用资源培训。
4、学习新课程与课堂教学改革。
5、阅读学校推荐的教育教学,写好读书笔记2千字;
6、写四篇反思;
7、上一节公开课(组内),及时看课、评课,写好诊断记录。
8、坚持参加教师教育研修活动,及时撰写自主学习笔记。
五月:
1、学习新课程理念:
树立合作学习意识
2、研究中小学思想道德教育:
小学生的思想道德教育
4、进行教学理论实践与考察,上一节公开课(组内),及时看课、评课,写好诊断记录。
六月:
树立探索学习意识
2、参加信息技术应用资源培训。
3、学习心理健康知识——真正的教育以“心”为本。
七月:
1、进行学科教学总结、期末复习经验交流。
2、学年度学习工作反思、总结。
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