高考一轮总复习课标版生物练习专题专练252孟德尔杂交实验二基因自由组合定律 Word版含答案Word格式.docx
- 文档编号:14144753
- 上传时间:2022-10-19
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:113.15KB
高考一轮总复习课标版生物练习专题专练252孟德尔杂交实验二基因自由组合定律 Word版含答案Word格式.docx
《高考一轮总复习课标版生物练习专题专练252孟德尔杂交实验二基因自由组合定律 Word版含答案Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考一轮总复习课标版生物练习专题专练252孟德尔杂交实验二基因自由组合定律 Word版含答案Word格式.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
______________________________。
(4)若果蝇中有一种致死系:
该致死系个体的体细胞中一条3号染色体上有一显性基因B(灰身),这是纯合致死的;
另一条4号染色体上有另一显性基因V(长翅),也是纯合致死的。
则上述果蝇M与另一雌果蝇(常染色体上的基因分布情况与M完全相同)交配,不考虑染色体间的交叉互换,则子代中细眼灰身长翅果蝇的比例为________。
[解析] 本题考查遗传规律和伴性遗传,意在考查考生在理解和分析推理方面的能力,难度较大。
(1)果蝇M与眼睛有关的基因组成为RrXEY,其表现型为红眼细眼。
该果蝇的体细胞中有两个染色体组,每个染色体组含有4条染色体。
(2)果蝇M与眼色有关的基因组成为XEY,它与XEXe杂交,后代中雄果蝇既有红眼也有白眼。
(3)雄果蝇的基因型只有XEY(XeY致死),雌果蝇的基因型只有XEXe和XEXE两种,无论是XEXe还是XEXE与XEY杂交,后代中均会出现XEY的雄性个体。
(4)M和与M杂交的另一果蝇的基因型均为BbVvRr,由于B和v、b和V都在同一条染色体上,可以把B和v看做是一个基因G、把b和V看做是一个基因g,则它们的基因型可以写为GgRr,它们杂交,后代的基因型为GGRR(1/16)、GGRr(2/16)、GgRR(2/16)、GgRr(4/16)、GGrr(1/16)、Ggrr(2/16)、ggRR(1/16)、ggRr(2/16)、ggrr(1/16),将G和g还原,得到后代的基因型分别为BBvvRR(致死,1/16)、BBvvRr(致死,2/16)、BbVvRR(2/16)、BbVvRr(4/16)、BBvvrr(致死,1/16)、BbVvrr(2/16)、bbVVRR(致死,1/16)、bbVVRr(致死,2/16)、bbVVrr(致死,1/16),即后代中能存活的只有BbVvRR(2/8)、BbVvRr(4/8)、BbVvrr(2/8),其中BbVvRR(2/8)、BbVvRr(4/8)为细眼灰身长翅,占3/4。
[答案]
(1)红眼细眼 4
(2)XEXe
(3)不能。
因为果蝇的雄性中只有XEY个体,雌性中只有XEXe和XEXE的个体,雌雄果蝇的两种杂交组合中均会出现XEY的雄性个体
(4)3/4
2.(2015·
长春三模)某种性染色体组成为XY型的动物,其眼色有白色、灰色和黑色三种,基因控制情况未知。
请分析回答下列问题。
(1)如控制眼色的基因位于常染色体上,且由一对等位基因控制,纯合的白眼个体与纯合的黑眼个体交配,F1均为灰眼,则F1随机交配所得F2中黑眼个体占______________。
(假设每代个体数足够多,以下相同)
(2)如该动物的眼色由两对等位基因(A、a;
B、b)控制,基因控制的情况见图:
若这两对基因位于两对常染色体上,某黑眼个体与白眼个体交配,F1中黑眼个体占1/4,则该黑眼亲本个体的基因型为________,F1中黑眼个体相互交配,F2的表现型及比例为________。
若等位基因A、a位于常染色体上,等位基因B、b位于X染色体上,则该动物三种眼色对应的基因型共有________种,两灰眼雌雄个体交配,子代出现白眼个体,则亲本杂交组合共有________种。
由图可知,基因可通过控制________来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。
[解析] 本题考查基因分离定律、自由组合定律和伴性遗传等相关知识,意在考查考生的理解能力和分析推理能力,难度较大。
(1)纯合白眼×
纯合黑眼,F1表现为灰眼,F1随机交配所得F2中,黑眼个体所占比例为1/4。
(2)据题图可知,黑眼个体的基因组成为A_B_,灰眼个体的基因组成为A_bb或aaB_,白眼个体的基因型为aabb。
黑眼个体与白眼个体交配,F1中黑眼个体占1/4,则亲代黑眼个体的基因型为AaBb,F1黑眼个体的基因型也为AaBb,F1黑眼个体相互交配,F2表现型及其比例为黑眼∶灰眼∶白眼=9∶6∶1。
若等位基因A、a位于常染色体上,等位基因B、b位于X染色体上,则该动物三种眼色对应的基因型共有3×
5=15(种),两灰眼雌雄个体交配,子代出现白眼个体,则亲本杂交组合共有4种:
AaXbXb×
aaXBY、aaXBXb×
AaXbY、AaXbXb×
AaXBY、aaXBXb×
aaXBY;
题图表示基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。
[答案]
(1)1/4
(2)AaBb 黑眼∶灰眼∶白眼=9∶6∶1 15 4 酶的合成
3.(2014·
海南卷)某种植物的表现型有高茎和矮茎、紫花和白花,其中紫花和白花这对相对性状由两对等位基因控制,这两对等位基因中任意一对为隐性纯合则表现为白花。
用纯合的高茎白花个体与纯合的矮茎白花个体杂交,F1表现为高茎紫花,F1自交产生F2,F2有4种表现型:
高茎紫花162株,高茎白花126株,矮茎紫花54株,矮茎白花42株。
请回答下列问题。
(1)根据此杂交实验结果可推测,株高受________对等位基因控制,依据是________。
在F2中矮茎紫花植株的基因型有________种,矮茎白花植株的基因型有________种。
(2)如果上述两对相对性状自由组合,则理论上F2中高茎紫花、高茎白花、矮茎紫花和矮茎白花这4种表现型的数量比为___________。
[解析] 本题主要考查孟德尔分离定律和自由组合定律的有关知识,意在考查考生获取信息和分析推理的能力。
(1)纯合高茎与纯合矮茎个体杂交,F1表现为高茎,F1自交,F2中高茎∶矮茎=3∶1,则可推测株高受1对等位基因控制,高茎(D)为显性性状。
纯合白花个体与纯合白花个体杂交,F1表现为紫花,F1自交,F2中紫花∶白花=9∶7,则推测紫花和白花由独立遗传的两对等位基因控制,F2中3A_bb、3aaB_、1aabb的植株表现为白花,而9A_B_的植株表现为紫花。
F2中矮茎基因型是dd,紫花基因型有4种,故矮茎紫花植株的基因型有4种,同理矮茎白花植株的基因型有5种。
(2)F2中高茎∶矮茎=3∶1,紫花∶白花=9∶7,即高茎紫花∶高茎白花∶矮茎紫花∶矮茎白花=27∶21∶9∶7。
[答案]
(1)1 F2中高茎∶矮茎=3∶1 4 5
(2)27∶21∶9∶7
4.(2014·
福建卷)人类对遗传的认知逐步深入:
(1)在孟德尔豌豆杂交实验中,纯合的黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)的豌豆杂交,若将F2中黄色皱粒豌豆自交,其子代中表现型为绿色皱粒的个体占________。
进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对,但r基因编码的蛋白质(无酶活性)比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸,推测r基因转录的mRNA提前出现________。
试从基因表达的角度,解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中,所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现,隐性性状不体现的原因是________。
(2)摩尔根用灰身长翅(BBVV)与黑身残翅(bbvv)的果蝇杂交,将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交,子代出现四种表现型,比例不为1∶1∶1∶1,说明F1中雌果蝇产生了________种配子。
实验结果不符合自由组合定律,原因是这两对等位基因不满足该定律“________”这一基本条件。
(3)格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型,R型菌是由SⅡ型突变产生。
利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养,出现了S型菌。
有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生,但该实验中出现的S型菌全为________,否定了这种说法。
(4)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,该模型用________解释DNA分子的多样性,此外,________的高度精确性保证了DNA遗传信息稳定传递。
[解析] 本题主要考查遗传规律及遗传物质相关的科学研究,意在考查考生的理解能力及实验分析能力,
(1)P:
YYRR×
yyrr→F1:
YyRr,YyRr个体自交得到的F2中黄色皱粒豌豆的基因型为1/3YYrr、2/3Yyrr,其中只有基因型为Yyrr的个体自交才能得到表现型为绿色皱粒的个体,因此,黄色皱粒豌豆自交得到绿色皱粒(yyrr)个体的概率为2/3×
1/4×
1=1/6。
mRNA上的终止密码子不编码氨基酸,可以起到终止翻译的作用。
根据题意可知,r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对,但r基因编码的蛋白质比R基因编码的蛋白质少了末端61个氨基酸,由此可推测r基因转录的mRNA上提前出现了终止密码子。
(2)摩尔根用灰身长翅(BBVV)与黑身残翅(bbvv)的果蝇杂交,得到F1个体基因型为BbVv,将其中雌果蝇(BbVvXX)与黑身残翅雄果蝇(bbvvXY)进行测交,由于雄果蝇只产生1种配子(bv),而子代却出现四种表现型,说明F1中雌果蝇产生了4种配子。
但是子代的表现型比例不为1∶1∶1∶1,说明这两对等位基因不遵循自由组合定律,即这两对基因并非是分别位于两对同源染色体上的两对等位基因。
(3)结合题干中“R型菌是由SⅡ型突变产生”可判断,如果S型菌的出现是由R型菌突变产生的,那么利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养,出现的S型菌中,不但有SⅢ型菌,还会有SⅡ型菌;
如果S型菌的出现不是由R型菌突变产生的,那么利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养,出现的S型菌应全部是SⅢ型。
(4)沃森和克里克构建的DNA双螺旋结构模型中的碱基对只有A-T、T-A、G-C、C-G四种情况,但是由于碱基对的排列顺序千变万化,故DNA分子具有多样性,此外,DNA遗传信息传递时严格遵循碱基互补配对原则,也就保证了DNA遗传信息稳定传递。
[答案]
(1)1/6 终止密码(子) 显性基因表达,隐性基因不转录,或隐性基因不翻译,或隐性基因编码的蛋白质无活性、或活性低
(2)4 非同源染色体上非等位基因
(3)SⅢ
(4)碱基对排列顺序的多样性 碱基互补配对
5.(2014·
四川卷)小鼠的皮毛颜色由常染色体上的两对基因控制,其中A/a控制灰色物质合成,B/b控制黑色物质合成。
两对基因控制有色物质合成的关系如图:
白色前体物质有色物质Ⅰ有色物质2
(1)选取三只不同颜色的纯合小鼠(甲—灰鼠,乙—白鼠,丙—黑鼠)进行杂交,结果如下:
亲本组合
F1
F2
实验一
甲×
乙
全为灰鼠
9灰鼠∶3黑鼠∶4白鼠
实验二
乙×
丙
全为黑鼠
3黑鼠∶1白鼠
①两对基因(A/a和B/b)位于________对染色体上,小鼠乙的基因型为________。
②实验一的F2中,白鼠共有________种基因型,灰鼠中杂合体占的比例为________。
③图中有色物质1代表________色物质,实验二的F2中黑鼠的基因型为________。
(2)在纯合灰鼠群体的后代中偶然发现一只黄色雄鼠(丁),让丁与纯合黑鼠杂交,结果如下:
实验三
丁×
纯
合黑鼠
1黄鼠∶
1灰鼠
F1黄鼠随机交配:
3黄鼠∶1黑鼠
F1灰鼠随机交配:
3
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考一轮总复习课标版生物练习专题专练252孟德尔杂交实验二基因自由组合定律 Word版含答案 高考 一轮 复习
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/14144753.html