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2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体(镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案),三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。
3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片,一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1CM的圆孔作目镜。
4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧,纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子,里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等,直通的另一端是目镜。
最后就是美化外壳了,可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹,这样一支奇妙的万花筒就制作好了,很好玩的,可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。
活动
小结
快举在眼前看看,能看到什么?
哇!
能看到外面的东西哪!
这就是它的神奇之处,一般的万花筒只能看到里面的东西,这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢!
科技活动记录
2010.4.29大课间
五年级学生
食品卫生知识
食品在食用前要彻底清洁。
生吃瓜果要洗净。
瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵,还有残留的农药、杀虫剂等,如果不清洗干净,不仅可能染上疾病,还可能造成农药中毒。
需加热的食物要加热彻底。
如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素,不彻底加热会引起中毒。
尽量不吃剩饭菜。
如需食用,应彻底加热。
剩饭菜,剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基,不彻底加热会引起细菌性食物中毒。
不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米(粒上有霉点),其中的霉菌毒素会引起中毒。
警惕误食有毒有害物质引起中毒。
装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理,防止用来喝水或误用而引起中毒。
饮用符合卫生要求的饮用水。
不喝生水或不洁净的水。
最好是喝白开水。
通过学习,学生的个人卫生好了许多。
学生吃零食的现象少了许多。
锻炼身体的学生越来越多了。
2010.4.22大课间
山坡村果园
六年级学生
参观果园
今天第一次带着孩子近距离地参观果园。
孩子的那股新鲜劲儿真是难以言表。
果园到了春天,桃树上便长出一朵又一朵的桃花,远远望去,象一位位婀娜多姿的少女在树丛间翩翩起舞、嬉戏着。
走近一看,粉红的桃花再配上那点点嫩芽,真是美不可言。
走进桃园,置身于云霞之中,似乎自己在仙境一般。
果园除了桃林之外,还有一大片油菜田。
到了春天,油菜花像一群黄蝴蝶,一阵微风吹过,黄灿灿的油菜花像蝴蝶在翩翩起舞。
桃树、油菜花固然美丽,可是梨花更美丽。
到了春天,雪白的梨花开在了光秃秃的树枝上,树枝便不那么呆板了,充满了生机,变得像一位活泼乱跳的小姑娘。
远看像一堆厚厚的积雪铺在枝头,不知道的人说不定还真以为那是冬天残留的雪呢!
2010.3.16
观看地震的知识
小孩子嘛,对动画片的狂热可是跟猪对食桶的喜爱有一拼的。
三十分钟过去了,我们已经在不知不觉中了解了许多的地震知识,例如:
普通家庭平时要准备一个地震应急包(由水、食物、手电筒等物品组成,用于在地震时应急使用,是自己不被困死)等。
掌握应急避震的逃生方法,熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时能快速、高效、有序地逃生,从而最大限度地保护自己生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。
最后,我们观看地震观察台。
在那里我们了解到:
其实地震也是可以测出的,例如检测深井中的氡含量就有可能测出(注意“有可能”)某地会发生地震。
时间
2010.9.6
参加成员
收集废旧可利用物品,合理使用废旧物品,开展科技环保小制作
第一阶段:
调查我们的生活环境。
第二阶段:
学生完成预期的(如下)一些制作,并且尝试自己的新想法,自己的具体安排:
小发明。
第三阶段:
学生自己设计完成一个制作发明,留作评分成绩。
调查活动:
1.调查学校的植物种类,查找资料,知道种植的方法。
2.在自己住的周围,主要有什么植物,还有什么。
3.调查在我们宣城附近有多少条河,检验水的质量。
4.收集雨水,用PH试纸检验梅溪河附近的雨水的酸碱度。
5.访问垃圾处理站,咨询垃圾的处理方法。
6.调查人们在扔垃圾时,主观上有没有把垃圾分类扔在桶里的习惯。
7.询问调查,过去宣城有而现在却很难看到的动物。
8.调查附近的几个快餐店,有多少家是不使用一次性的筷子。
使用一次性筷子的快餐店,一天要用去多少斤。
2010.9.18
地点
参加人员
自制柴油灯
材料:
废旧玻璃瓶、铝制牙膏壳、棉线
过程:
将棉线对折再对折,折成一定粗度作为灯芯,将牙膏壳剖开,减成10×
10(cm)的形状,把灯芯包起来。
然后在玻璃瓶上打一个大小适中的洞,把用铝包起来的灯芯固定在瓶盖上,这样,一个简易的灯就做成了。
学生制作:
学生利用休息的时间收集各种玻璃瓶,牙膏壳,然后进行制作,有的学生有了改进,还为灯做了个灯罩,在玻璃瓶外面贴上一些可爱的图片,漂亮的灯做成了。
2010.10.9
自制小贴画
各种各样的贝壳、白卡纸、强力胶、蜡笔
准备:
学生事先收集、积累各种贝壳,需要很长一段时间
将已经收集起来的贝壳放在一起,充分发挥自己的想象,先将贝壳铺在白卡纸上,摆出各种各样的形状,然后考虑需要改变颜色的贝壳,用蜡笔涂上。
最后用强力胶把已经摆好的贝壳粘在白卡纸上,经过一段时间之后,就能固定在白卡纸上了。
2010.12.3
学生学会粘贴船模组件
目的:
让学生学会粘贴船模组件,主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。
对遥控船的训练:
主要利用早晨和晚学后,进行系统训练,学会饶8字,漏标后如何补标等。
对建筑模型的训练:
要求学生熟练掌握制作步骤,制作工艺,主要要求学生在切割时,做到套件切割的棱边平滑,粘添时,胶水要适中(易少不易多),关键使模型表面光洁无污痕等。
比赛项目:
彩虹油船、小虎鲨遥控船、豪华游船、塑拼模型
downtownadj.市区的
△originaladj.最初的;
原始的;
sinkvi.(sank,sunk;
sunk,sunken)
beardn.胡须
selflessadj.无私的;
忘我的
gluen.胶;
胶水
sparrown.麻雀
坦率的
疲惫不堪的
vt.(bent,bent)使弯曲
2010.11.22
学习船内电池夹、小电机等连接,下水实验及调试;
改装电机进行模拟竞赛,要学生学会微调船舵,如何使电动船行驶直线的技巧?
调试方法:
右偏时,以船舵后檐为基准而左调微毫,左偏反之。
2010.11.9
两人合作制作一条船模,经一周内完成船模甲板、驾驶窗等组件粘贴;
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