冷作钣金加工三年制中级工课程教学大纲设计Word文件下载.docx
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使学生具有较强的语言表达能力和提升文化层次。
3.使学生熟练掌握语言知识及运用、现代文阅读、古代诗文的阅读和鉴赏、写作要领,具备确立主旨、选择材料、安排结构、把握格式、美化文面的能力。
三、课程教学单元及学时安排
序号
课程教学单元
学时
教学形式与课时分配
理实一体
理论
实践
习题
讨论
1
文章阅读
74
2
复习
4
3
机动
合计
80
四、课程教学设计
(一)整体教学设计
本课程遵循学生职业能力培养的基本规律,以将来就业、职业对语言文字表达能力和应用写作能力及综合人文素质的需要为依据整合、序化教学容,依据从业需要设置教学的知识点和训练的能力点。
本课程分别以语文基础知识、议论文阅读、古诗鉴赏等容为载体。
每个学习单元中包含了相应的能力训练目标,并按照有关标准给予评价或检测。
以课堂方式组织教学,教、学、练有机融合,理论学习和实践训练贯穿整个教学过程。
(二)单元教学设计
五、建议授课计划
课程名称:
语文
授课时数
授课章节及容
教学重点、难点
授课方法
作业布置
对一朵花微笑
语言
讲练
练习
新闻两篇
评论
5
饮酒
鉴赏
6
7
致橡树
朗读
8
9
论友谊
人生哲理
10
11
江城子
12
13
风不能把打败
14
15
假如我有九条命
16
17
最后一片叶子
人物故事情节
18
19
将进酒
20
21
从到纽约
感情
22
23
就是那一只蟋蟀
24
25
药
线索
26
27
永遇乐
翻译
28
29
慢慢走,欣赏
30
31
荷塘月色
景物
32
33
世间最美的坟墓
34
35
我有太多的梦
梦想
36
37
劝学
38
39
40
六、课程教学实施条件
1.师资要求
①从事本课程教学的教师,应具备以下相关知识、能力和资质:
◆获得语文教师任职资格;
◆获得普通话二级甲等资格;
◆从事成考语文教学1年以上;
②本课程师资由专兼职教师共同组成。
2.教学硬件设施及配备
确保课程教学中有二分之一使用多媒体实施教学。
3.建议教材及参考资料
①学生使用教材
教材名称
主编
编者
主审
《语文》中等职业学校教材(第2版)
七、课程考核
本课程考核包括平时过程考核、期末理论考核两部分。
具体考核成绩评定办法如下:
期末考试成绩:
60%平时过程考核成绩:
40%
平时过程考核成绩包括:
考勤情况:
10%
平时作业、平时表现和测验成绩:
80%
课堂参与成绩:
期末理论考核方法为笔试(闭卷,考试时间100分钟)。
教师可根据学生实际、专业特点和对授课容的调整在考核方式上有所侧重,期末考试也可采用完成课题的形式。
《德育》课程教学大纲
120学时
初中三年制作钣金加工
本课程依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、2004年颁布的《技工学校德育课程标准》结合中等职业教育的目标而制定。
1.引导学生掌握正确的价值标准和是非观念,形成科学的世界观和人生观。
2.通过学习启发学生从适应自我发展出发,转向适应社会生活,进而适应职业活动,为学生从业就业服务。
学习情境1
①德育基础理论知识
②道德法律与人生的学习
③树立正确的世界观和人生观
60
56
学习情境2
②经济与政治常识的学习
合计
120
112
1.整体教学设计
本课程本着发展与改革的精神,根据《全国普通高等学校德育课程教学指导纲要》提出的要求。
以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主要容,在教学中注重学生的自主体验和探究,教学中采用“看,听,思,动”的方式,设置课堂讨论,案例,资料卡片,活动天地,加强教学活动与学生生活,职业活动,社会现象的联系,尽而激发学生学习的主动性和积极性,有效发挥教育引导作用,培养学生的综合职业能力。
2.单元教学设计
按一学期为一个教学单元,分为2个教学单元,共120学时。
第一单元:
②常规法律的学习
第二单元:
德育
(一)
第一课第一节
1.社会发展需要技能人才
2.个人就业要有岗位技能
讲授
第一课第二节
1.有理想才会有追求
2.会学习才会成才
3.善把握才有有成效
第二课第一节
1.客观认识自我
2.如何培养适应能力
3.如何面对挫折
第二课第二节
1.职校生心理特点
2.常见心理问题的调适
第二课第三节
1.人际交往的方法
2.常见人际关系的处理
第三课第一节
1.青少年如何遵纪守法
2.公民基本道德规
3.社会公德和家庭美德
第三课第二节
1.迷恋电子游戏的危害
2.如何抵制不良行为的侵袭
第四课第一节
1.违反治安管理的行为
2.违反治安管理的处罚
第四课第二节
1.对犯罪行为的处罚
2.未成年人犯罪的预防
第五课第一节
1.民事权利
2.行使权利和履行义务的条件
第五课第二节
1.诉讼、非诉讼程序
2.法律帮助途径
第六课第一节
1.如何处理人生中的各种矛盾
2.树立积极的人生态度
第六课第二节
1.正确处理个人与社会的关系
2.积极追求人生价值的实现
测试
德育
(二)
第一课第一节职业是人生的基石
1.职业的基本特征
2.职业的人生功能
第一课第二节职业道德是从业之本
1.职业道德的基本特征
2.职业道德的作用
第一课第三节面向成功的职业规划
1.确立职业理想
2.进行职业规划
3.理解职业成功的涵
4.了解职业成功的要素
第二课第一节职业道德规
1.集体主义
2.爱岗敬业
3.诚实守信
4.办事公道
5.服务群众和办事公道
第二课第二节职业道德行为
1.职业道德行为的涵
2.如何养成良好的职业道德行为
第三课第一节企业中的职业
1.企业组织架构与职业特点
2.企业能人才的定位于发展空间
第三课第二节企业员工的职业化
1.职业态度
2.职业形象
3.职业技能
4.职业素养
第四课第一节劳动合同
1.劳动合同的概念与种类
2.劳动合同的签订
3.劳动合同的解除与终止
第四课第二节劳动争议与维权
1.了解什么是劳动争议
2.劳动争议处理的途径与方法
第五课第一节求职方法
1.制作个人资料
2.了解面试
第五课第二节职业成长
1.从学生到员工
2.正确对待第一份工作
3.职业成长的基本模式
4.职业成长危机对策
5.职业成长评价
第五课第三节走进创业
1.创业是职业生涯发展的特殊形式
2.创业者应具备的基本素质
3.创业计划书
4.适合青年的集中创业模式
六、师资要求
1.从事本课程教学的教师,应具备以下相关知识、能力和资质:
◆获得高校教师(专任教师);
◆具有较高的思想政
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