新人教版Pep五年级英语上册全部单元计划教学文稿docWord文档格式.docx
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第九部分是娱乐部分。
教材的设计体现了
“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。
三、教学目标
1.能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。
要
求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2.能听说认读16个单词。
3.能学会6个手工制作。
4.能听懂会唱8首歌曲。
5.能听懂会吟唱12首歌谣。
6.能完成6个自我评价活动。
7.能理解6个幽默小故事。
8.能了解6项简单的中西方文化知识。
四、课堂建议:
1.学生阅读对话,采用小组成员相互合作的形式进行。
(约5分钟)
2.教师解惑答疑、设计问题以考察理解程度,并引导学生完成填充句
子的练习。
(约5-10分钟)
3.学生全体参与任务型活动,实际运用所学语言。
(约10-15分钟)
4.课堂完成活动手册。
五、语音训练(Pronunciation)
这一册PartC中Pronunciation很重要,不能省略。
教师在教学
过程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音,而是要启发他们通过
仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。
在学生掌握后,鼓励
他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词,从而增加学生学
习语音的成就感,培养他们自主学习的能力。
Unit1What’shelike?
单元计划
单元教学目标:
1、能力目标:
1.能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点,如:
Wehaveanew
Englishteacher.She
’stallandthin.She
’sveryfunny.
2.能够询问并介绍学校里教师的情况,如:
Who’syourEnglish
teacher?
MrCarter.He
’sfromCanada.What
’shelike?
He
’s
tallandstrong.
(1)能够听懂一些描述人物特征的简单对话,完成学生用书中的
Let’stry部分。
(2)能够听懂、会唱歌曲“MyNewTeacher”.能够灵活替换歌词
中的科目及表示人物特征的形容词。
2、知识目标
(3)理解A、B部分Readandwrite中的会话,并根据提示填充
句子或
回答问题。
(4)听、说、读、写A、B部分Let’slearn和Readandwrite
中的四会单词和句子。
(5)理解Let’sstart、Let’sfindout
、Let’ssing
、Let’
schant和Pairwork等部分的内容。
(6)了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音,并能
熟练读出例词。
(7)了解Tasktime、Storytime、Goodtoknow等部分的内容。
3、情感、策略、文化等有关目标:
(1)情感态度:
根据小学高年级阶段学生的特点,引导他们在英
语学习过程中更大限度发挥自主学习能力,积极主动地进行英语学习,
更好地激发他们英语学习的兴趣。
(2)学习策略:
学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法,
有效利用学生用书中设计的Pairwork、Groupwork、Talkanddraw
以及Tasktime部分,培养学生合作学习的意识。
(8)文化目标:
了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。
单元教学课时安排
第一课时
ALet’sstartLet
’slearnLet
’schantLet
’sfind
out
第二课时
Alet
’stryLet
’stalkLet
’schantC
Goodtoknow
第三课时
AReadandwritePairworkCStorytime
第四课时
BLet
’schant
Let
’ssing
第五课时
Blet
’stry
’stalkGroupworkCTasktime
第六课时
BReadandwrite
Talk
anddraw
PronunciationLet
’
scheck
Unit2MyWeek单元计划
1、能力目标
(1)能够简单描述一周的学习和生活情况,如:
WehaveEnglish,
science,computer
andWednesdays.IoftendomyhomeworkonSaturdays.
(2)能够简单介绍学校的课程信个人的周末安排。
(3)能够听懂简单的听力问答,完成Let’stry部分的练习。
(4)能够听懂、会唱歌曲“MyDaysoftheweek”。
2、知识目标
(1)解A、B部分Readandwrite中的会话,并根据对话内容填充
句子。
(2)听、说、读、写A、B部分Let’slearn和Readandwrite中的
四会单词和句子。
(3)理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssing、Let’schant和
Let’splay等部分的内容。
(4)了解Pronunciation中的字母组合在单词中的发音。
能熟练读
出所有例词。
(5)了解Tasktime、Storytime、Goodtoknow等部分的内容。
3、情感、策略、文化等有关目标
通过本单元的学习使学生进一步懂得珍惜时间的
重要性,教育他们既要抓紧校内时间学习,又要学会合理利
用周末,做到有张有弛,劳逸结合。
引导学生在学习过程中注重合作式学习,培养学
生合作学习的意识。
(3)文化目标:
了解英语国家的一些没有固定日期的节日,如母
亲节、父亲节、感恩节。
这些节日日期不固定,常是某个月
份的第几天,需要学生有所了解。
单元教学课时安排:
第一课时:
Let’sstartMainsceneALet
’splayCLet
第二课时:
ALet
’stalkGroupworkCGoodtoknow
第三课时:
AReadandwritePairworkCPronunciation
第四课时:
Let’schantBLet
’schantCStorytime
第五课时:
’stalkPairworkCLet
’scheck
第六课时:
BReadandwriteGroupworkCTasktime
Unit3Whatwouldyoulike?
单元计划
元教学目:
1.能力目
(1)能提并回答三餐所吃的食物,如:
Whatwouldyoulike?
I’dlike....能描述一些食物的味道,如:
Theapplesaresweet⋯⋯
(2)能提并回答最喜吃的食物是什么,并出原因,如:
What’syourfavouritefood?
Ilikeapples.Theyaresweet⋯⋯
(3)能听懂、会唱歌曲“Whatdoyouhaveforlunch?
”和本元
的歌。
2.知目
(1)A、B部分Let’slearnLet’中stalk的和句子,
并掌握四会。
(2)掌握四会句子,懂内容,完成句子填空。
(3)了解Let’sstartGroup/pairworkTasktime等部分的内
容。
(4)了解Pronunciation中的字母合ow,oa,fr,fl的音
,相关的。
(5)了解StorytimeGoodtoknow等部分的内容。
3.情感、策略、文化等有关目
(1)培养学生的合作精神和新意,引学生通以旧新的
方式自
主学,同也要注重合作学。
(2)了解中国表示美好愿望的美食,并介其他国家的代表
性食物,开拓学生的视野。
Let’sstartMainsceneLet’schantALet’slearnGroup
work
Alet’stryLet’stalkTalkandmatchCGoodtoknow
AReadandwriteGroupworkCLet
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