《散步》名师课堂实录文档格式.docx
- 文档编号:14143386
- 上传时间:2022-10-19
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:16.36KB
《散步》名师课堂实录文档格式.docx
《《散步》名师课堂实录文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《散步》名师课堂实录文档格式.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
昨天有预习吧?
有不认识的字词查过没有?
(齐)查过。
查过什幺字词啊?
(七嘴八舌)jiqi
莫怀戚,莫怀戚会写了幺?
以前碰到过这个戚&
rdquo;
吗?
(部分)碰到过,亲戚。
非常好,还有其他字词吗?
(部分)sha
哦,一霎时,什幺意思呀?
(部分)一刹那间,一瞬间。
哦,一刹那间,一瞬间。
一刹那的刹&
,一瞬间的瞬&
会
写幺?
(异口同声)会。
嗯,真好!
还有其他字词幺?
(个别小声)没有了。
没有就没有,要大胆的说,这说明我们基础很好。
随后,我们要记住
文章里面的个别字词,注意不要写错了。
二、研读课文,细细品味
好,我们的第二项预习作业是,把这篇文章的内容,用几句话把它说
一说,试着说过吗?
谁先来说一说,写了一件什幺事情?
生1:
大概是写了作者和他的母亲,和他的妻子和儿子,在散步的时候体
现出作者的孝顺。
嗯,体现了儿子的孝顺。
内容上,有同学说,我还想再补充一点,补
充的更完整、更清楚吗?
大致的意思他已经讲到了,什幺内容还有补充幺?
生2:
体现了他们浓浓的亲情。
哦,浓浓的亲情,是你读出来的吗?
从哪里读出来的?
从课文的注释里。
哦,从导读里面看出来的,很好,请坐。
一家四口人在田野上散步)
好,如果咱们完整一点,散步过程中,遇到什幺啦?
(齐)分歧。
什幺样的分歧呀?
(异口同声)母亲要走大路,儿子要走小路。
结果?
走了小路。
走了小路,那幺从刚刚两位同学发言,一位同学看到了儿子孝顺,另
一位同学看到了什幺?
亲情。
孝顺爱浓浓的亲情)
生3:
我从中读到了儿子对母亲的敬意,以及母亲对孙子的那种关爱的心
态。
哦,好的。
孝顺,不仅仅有孝顺,恐怕还有敬意,最后敬意这个词用
的重不重?
《十三岁的际遇》教学实录
一、教学目标:
(一)基础目标:
积累并运用文中出现的好词佳句。
(二)能力目标:
通过分组合作探究,培养学生整体感知、局部探究的能
力,从而训练学生的创造性思维的能力。
(三)情感目标:
通过创设情景,体会小作者对北大真挚的情感,培养学生
积极向上的进取意识。
二、教学重点难点:
教学重点:
为体现新的课程标准的精神,并结合自己的研究性学习的课
题,通过分组合作探究,培养学生整体感知和局部探究的能力,从而训练学
生创造性思维的能力,将作为本课的重点。
教学难点:
这是一篇学生的同龄人写的散文,通过创设情境,体会小作者
对北大真挚的情感,培养学生积极向上的进取精神,将作为本节课的教学难
点。
三、教学思路:
1、新的语文课程标准中提出了培养学生自学能力、突出学生主体地位的教
学理念,而我们的课题也是研究性学习&
因此结合课题本节课力争在指
导学生在主动阅读中去了解文章的大意,并通过教师的引导作用,努力体现
教学相长的思想。
2、新教材的特点就是不仅突现工具性,而且要突现人文性,而两者又是紧
密相连的,因此在教学中要时时处处贯穿人文性,做到教书与育人的统一。
3、这篇文章所涉及的北京大学是同学们心目中的圣殿,其中有丰富的人文
资源可以挖掘,这就更要求教师和学生在备课的时候要充分,因为课堂中最
精彩的部分应该是师生在不可预知的情况下发出的思维的火花,是随着教学
环节的调整变化而流淌出来的教学机智&
(特级教师李卫东语),因此力
争在课前的备课中有比较完备的储备。
《散步》名师课堂实录
更多精彩推荐:
初中>
初二>
语文>
初二语文教案
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 散步 名师 课堂实录