届九年级化学上册第一次月考检测试题6Word格式.docx
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6.空气中含量较多,且性质稳定的是()
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气
7.下列物质中,属于纯净物的是()
A.空气B.海水C.白醋D.液氧
8.下列实验操作中,正确的是()
ABCD
9.下列实验操作不正确的是()
A.检查装置气密性 B.取用固体药品C.加热固体D.熄灭酒精灯
10.在做镁条燃烧实验时,用于夹持镁条的仪器是()
A.弹簧夹B.坩埚钳C.铁夹D.试管夹
11.下列实验操作或做法正确的是
()
A.将用剩的药品放回原试剂瓶
B.制备气体前,检查装置的气密性
C.实验结束后,用嘴吹灭酒精灯
D.将物体放在托盘天平的右盘上称量
12.下列有关氧气的叙述正确的是()
A.铁丝在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,生成黑色固体
B.空气中氧气含量的测定实验中,可以将铜丝换成木炭
C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
D.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物
13.可以经行人工降雨的主要气体是( )
A.CO2B.SO2C.COD.O3
14.右图装置常用来测定空气中氧气的含量。
下列对该实验的认识中正确的是()
A.红磷燃烧产生大量白色烟雾
B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C.该实验可说明N2难溶于水
D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5
15.可用推拉注射器活塞的方法检查右图中装置的气密性。
当缓慢推活塞
时,如果装置气密性良好,可观察到()
A.长颈漏斗下端口产生气泡B.瓶中液面明显上升
C.长颈漏斗内有液面上升D.注射器内有液体
16.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简单的方法是()
A.将气体分别通入蒸馏水中
B.将气体分别通入澄清石灰水中
C.将燃着的木条分别通入集气瓶中
D.将气体分别通入紫色石蕊试液中
17.下列实验现象叙述错误的是()
A.硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰B.蜡烛在氧气中燃烧发出白光
C.木炭在氧气中燃烧放出淡蓝色的火焰D.磷在空气中燃烧放出大量白烟
18.实验室制取氧气的装置如右图所示,下列有关叙述合理的是()
A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%双氧水
B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体,分液漏斗里盛放蒸馏水
C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集
19.下列做法与社会可持续发展理念相违背的是()
A.将工业废水注入地下,治理水污染
B.研发可降解的塑料,减少“白色污染”
C.开发新能源,代替化石燃料
D.推行自行车、公交车等出行方式,减少“碳”排放
20.在一密闭容器中充满空气,经测定含氮气体积100L,则其中氧气的体积约为:
A.20LB.30LC.25LD.40L
二、填空题(本题包括5小题,共33分)
21.(6分)请从下列常见仪器图示中,选择恰当的字母序号填空
AB CD E FG HI
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是▲ ;
②镁条燃烧时,用来夹持镁条的仪器是 ▲ ;
③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是▲;
④取用粉末状固体药品用到的仪器是▲;
⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是▲;
⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 ▲ ;
22.(15分)
(1)写出图中有标号仪器的名称:
a、b;
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是(填序号),其中二氧化锰起作用。
发生反应的文字表达式为。
(3)用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是(填序号),发生反应的文字表达式为。
检验该装置气密性的操作方法为:
。
(4)比较(A)和(B)两种制取氧气的方法,最好选用方法(B)的原因是。
(5)用E装置收集氧气的依据是,检验氧气是否集满的方法是
(6)氢气是最清洁的燃料,它的密度比空气小,难溶于水,实验室常用锌粒(固体)与稀硫酸(液体)反应来制得。
制取氢气的装置可选用。
(填标号)收集氢气的装置可选用。
(填标号)
23.(1分)意大利有一“死狗洞”,游客牵着小狗进入洞内,小狗会晕倒在地,而人却能安全出入,后来,科学家波曼尔发现洞内湿漉漉的泥土中冒着气泡(二氧化碳)。
据此能说明的二氧化碳的物理性质有:
24.(3分)二氧化碳是导致地球上发生“温室效应”的主要气体,它的排放必须控制。
(1)空气中二氧化碳的主要来源是,绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,同时放出(填名称)。
(2)为了减缓大气中二氧化碳含量的增加,以下建议合理的是(填序号)。
①开发太阳能、水能、风能、地热等能源;
②减少化石燃料的使用;
③大量植树种草,禁止乱砍滥伐。
25.(8分)完成下列反应的文字表达式
⑴铜绿的加热
⑵碳酸氢铵的加热
⑶铁丝的燃烧
⑷镁条的燃烧
三、实验探究题(本题包括3小题,共18分)
26.(6分)研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如下图所示装置。
请根据图示实验回答下列问题:
(1)闭合电源开关,可以观察到红磷___________。
(2)装置冷却到室温时,可观察到U形管内左侧液面__________。
(3)通过这个实验得出的结论是___________。
(4)此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是________________。
(5)该反应的文字表达式。
27.(6分)化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
⑴贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。
结论:
石蜡的密度比水;
⑵芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。
把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化。
蜡烛火焰的温度最高;
⑶婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是( )
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)该反应的文字表达式。
28.(6分))实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的文字方程式:
______________________________________
小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除Mn02、CuO外,Fe203也可以作KCl03分解的催化剂。
【完成实验】按下表(分解温度越低,催化效果越好)。
实验编号
实验药品
分解温度(℃)
①
KCl03
580
②
KCl03、Mn02(质量比1:
1)
350
③
KCl03、CuO(质量比l:
370
④
KCl03、Fe203(质量比1:
390
【分析数据、得出结论】
(1)由实验____________与实验④对比,证明猜想合理
(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是_____________________。
【反思】
(1)若要证明Fe203是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前质量和__________不变;
(3)同种催化剂,还有因素可能影响催化效果(写出一种因素即可)。
四、综合题(本题共9分)
29.(9分)某校研究性学习小组探究空气中氧气的体积分数,他们想选用以下药品进行实验:
①木炭;
②红磷;
③铁丝;
④镁条。
学习小组的同学经讨论后认为,不能用木炭进行实验,原因是。
另外,也不能用铁丝进行探究,原因是。
学习小组的同学用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。
(1)右图A仪器的名称是,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是。
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%。
现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中除氧气外还一定有。
【提出问题】镁条除与氧气、氮气反应外,还与哪些物质发生反应呢?
【猜想假设】镁条能与反应。
【实验探究】取约10cm长的镁条,用砂纸或小刀把它一端的氧化膜除尽,用坩埚钳夹持另一端,放在酒精灯上点燃后,随即伸入盛有该气体的集气瓶内,镁条会继续燃烧,并发出耀眼白光。
燃烧后,集气瓶的瓶壁特别是瓶底出现有白色粉末氧化镁,同时还有黑色斑点碳粒。
【评价反思】通过以上实验探究,你认为实验室探究空气中氧气的体积分数时,在药品选择上应注意:
(一)药品在空气中要有可燃性;
(二);
(三)。
里庄中学2018年第一学期第一次质量检测
化学试卷参考答案
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
A
B
D
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21.
(1)I
(2)A(3)D(4)G(5)B(6)C
22.
(1)长颈漏斗酒精灯
(2)B催化(2分)
(3)A(2分)
用手握住试管时,导管口会有气泡冒出
(4)不需加热,反应便于控制
(5)氧气的密度比空气大将带火星的木条放在集气瓶口,是否复燃
(6)BD
23.
(1)二氧化碳的密度比空气大
24.
(1)呼吸作用和化石燃料的燃烧氧气
(2)①②③
25.
(1)(2分)
(2)(2分)
(3)(2分)
(4)(2分)
26.
(1)燃烧
(2)上升到刻度1处
(3)空气中的氧气约占空气总体积的1/5(4)不支持燃烧、不溶于水
(5)(2分)
27.
(1)小
(2)a外焰(3)C
28.(2分)
(1)①
(2)Mn02
(1)化学
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