36岁儿童学习及发展指南试题简答题.docx
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36岁儿童学习及发展指南试题简答题
一、实施?
指南?
应把握以下几个方面?
1.关注幼儿学习与开展的整体性。
2.尊重幼儿开展的个体差异。
3.理解幼儿的学习方式和特点。
4.重视幼儿的学习品质。
二、身心状况教学目标
1.具有安康的体态
2.情绪安定愉快
3.具有一定的适应能力
三、目标一具有安康的体态,教育建议
1.为幼儿提供营养丰富、安康的饮食。
如:
2.保证幼儿每天睡11~12小时,其中午睡一般应到达2小时左右。
3.注意幼儿的体态,帮助他们形成正确的姿势。
如:
4.每年为幼儿进展安康检查。
四、目标2情绪安定愉快的教育建议
教育建议:
1.营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成平安感和信赖感。
2.帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。
五、目标3具有一定的适应能力
教育建议:
1.保证幼儿的户外活动时间,提高幼儿适应季节变化的能力。
2.经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动,让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转,促进其平衡机能的开展。
3.锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。
六、动作开展的目标
1.具有一定的平衡能力动作协调灵敏
2.具有一定的力量和耐力
3.手的动作灵活协调
七、目标一具有一定的平衡能力动作协调灵敏
教育建议:
1.利用多种活动开展身体平衡和协调能力。
2.开展幼儿动作的协调性和灵活性。
3.对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练。
4.结合活动容对幼儿进展平安教育,注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。
八、目标2,具有一定的力量和耐力
教育建议:
1.开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动
2.日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车;自己上下楼梯、自己背包。
九、目标三手的动作灵活协调
教育建议:
1.创造条件和时机,促进幼儿手的动作灵活协调。
2.引导幼儿注意活动平安。
十、(三)生活习惯与生活能力的目标
1、具有良好的生活与卫生习惯
2、具有根本的生活自理能力
3、具有根本的平安知识和自我保护能力
十一、目标1具有良好的生活与卫生习惯
教育建议:
1.让幼儿保持有规律的生活,养成良好的作息习惯。
2.帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
3.帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。
4.激发幼儿参加体育活动的兴趣,养成锻炼的习惯。
十二、目标2具有根本的生活自理能力
教育建议:
1.鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,不因做不好或做得慢而包办代替。
2.指导幼儿学习和掌握生活自理的根本方法,
3.提供有利于幼儿生活自理的条件。
十三、目标3具有根本的平安知识和自我保护能力
教育建议:
1.创设平安的生活环境,提供必要的保护措施。
2.结合生活实际对幼儿进展平安教育。
3.教给幼儿简单的自救和求救的方法。
十四、倾听与表达目标
1、认真听并能听懂常用语言
2、愿意讲话并能清楚的表达
3、具有文明的语言习惯
十五、目标1认真听并能听懂常用语言
教育建议:
1.多给幼儿提供倾听和交谈的时机。
2.引导幼儿学会认真倾听。
3.对幼儿讲话时,注意结合情境使用丰富的语言,以便于幼儿理解。
十六、目标2愿意讲话并能清楚地表达
教育建议:
1.为幼儿创造说话的时机并体验语言交往的乐趣。
2.引导幼儿清楚地表达。
十七目标3具有文明的语言习惯
教育建议:
1.成人注意语言文明,为幼儿做出表率。
2.帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。
十八、阅读与书写准备目标
1、喜欢听故事看图书
2、具有初步的阅读理解能力
3、具有书写表达的愿望和初步技能
十九、目标1喜欢听故事看故事书
教育建议:
1.为幼儿提供良好的阅读环境和条件。
2.激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯。
3.引导幼儿体会标识、文字符号的用途。
二十、目标2具有初步的阅读理解能力
教育建议:
1.经常和幼儿一起阅读,引导他以自己的经历为根底理解图书的容。
2.在阅读中开展幼儿的想象和创造能力。
3.引导幼儿感受文学作品的美。
二十一、目标3具有书面表达的冤枉和初步技能
教育建议:
1.让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能,培养书写兴趣。
2.在绘画和游戏中做必要的书写准备,
二十二、人际交往目标
1、愿意与人交往
2、能与同伴友好相处
3、具有自尊、自信、自主的表现
4、关系尊重他人
二十三目标1愿意与人交往
教育建议:
1.主动亲近和关心幼儿,经常和他一起游戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的快乐,建立亲密的亲子关系和师生关系。
2.创造交往的时机,让幼儿体会交往的乐趣。
二十四、目标2能与同伴友好相处
教育建议:
1.结合具体情境,指导幼儿学习交往的根本规那么和技能。
2.结合具体情境,引导幼儿换位思考,学习理解别人。
3.和幼儿一起谈谈他的好朋友,说说喜欢这个朋友的原因,引导他多发现同伴的优点、长处。
二十五、目标3具有自尊、自信、自主的表现
教育建议:
1.关注幼儿的感受,保护其自尊心和自信心。
2.鼓励幼儿自主决定,独立做事,增强其自尊心和自信心。
二十六目标4关心尊重他人
教育建议:
1.成人以身作那么,以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。
2.引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人,尊重他人劳动及成果。
3.引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。
二十七、社会适应目标
1、喜欢并适应群体生活
2、遵守根本的行为规
3、具有初步的归属感
二十八、目标1喜欢并适应群体生活
教育建议:
1.经常和幼儿一起参加一些群体性的活动,让幼儿体会群体活动的乐趣。
2.幼儿园组织活动时,可以经常打破班级的界限,让幼儿有更多时机参加不同群体的活动。
3.带着大班幼儿参观小学,讲讲小学有趣的活动,唤起他们对小学生活的好奇和向往,为入学做好心理准备。
二十九、目标2遵守根本的行为规
教育建议:
1.成人要遵守社会行为规那么,为幼儿树立良好的典范。
2.结合社会生活实际,帮助幼儿了解根本行为规那么或其它游戏规那么,体会规那么的重要性,学习自觉遵守规那么。
3.教育幼儿要老实守信。
三十目标3具有初步的归属感
教育建议:
1.亲切地对待幼儿,关心幼儿,让他感到长辈是可亲、可近、可信赖的,家庭和幼儿园是温暖的。
2.吸引和鼓励幼儿参加集体活动,萌发集体意识。
3.运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
三十一科学探究目标
1、亲近自然,喜欢探究
2、具有初步的探究能力
3、在探究中认识周围事物和现象
三十二目标1亲近自然,喜欢探究教育建议:
1.经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望。
2.真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。
三十三目标2具有初步的探究能力
教育建议:
1.有意识地引导幼儿观察周围事物,学习观察的根本方法,培养观察与分类能力。
2.支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。
3.鼓励和引导幼儿学习做简单的方案和记录,并与他人交流分享。
4.帮助幼儿回忆自己探究过程,讨论自己做了什么,怎么做的,结果与方案目标是否一致,分析一下原因以及下一步要怎样做等。
三十四目标3在探究中认识周围事物和现象教育建议:
1.支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经历和感性认识。
2.引导幼儿在探究中思考,尝试进展简单的推理和分析,发现事物之间明显的关联。
3.引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系,逐渐懂得热爱、尊重、保护自然。
三十五数学认知目标
1、初步感知生活中数学的有用和有趣
2、感知和理解数、量与数量关系
3、感知形状与空间关系
三十六目标1初步感知生活中数学的有用和有趣教育建议:
1.引导幼儿注意事物的形状特征,尝试用表示形状的词来描述事物,体会描述的生动形象性和趣味性。
2.引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数,关注周围与自己生活密切相关的数的信息,体会数可以代表不同的意义。
3.引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物,体会其中的排列特点与规律,并尝试自己创造出新的排列规律。
4.鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题,体会数学的用处。
三十七感知和理解数、量及数量关系教育建议:
1.引导幼儿感知和理解事物“量〞的特征。
2.结合日常生活,指导幼儿学习通过对应或数数的方式比拟物体的多少。
3.利用生活和游戏中的实际情境,引导幼儿理解数概念。
4.通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系,并用“加〞或“减〞的方法来解决问题。
三十八感知形状与空间关系教育建议:
1.用多种方法帮助幼儿在物体与几何形体之间建立联系。
2.丰富幼儿空间方位识别的经历,引导幼儿运用空间方位经历解决问题。
三十九感受与欣赏目标
1、喜欢自然界与生活中美的事物
2、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
四十目标1喜欢自然界与生活中美的事物教育建议:
1.和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。
如:
2.和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美。
四十一目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品教育建议:
1.创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。
2.尊重幼儿的兴趣和独特感受,理解他们欣赏时的行为。
四十二表现与创造目标
1、喜欢进展艺术活动并大胆表现
2、具有初步的艺术表现与创造能力
四十三喜欢进展艺术活动并大胆表现教育建议:
1.创造时机和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造。
2.营造平安的心理气氛,让幼儿敢于并乐于表达表现。
四十四具有初步的艺术表现与创造能力教育建议:
1、尊重幼儿自发的表现和创造,并给予适当的指导。
2、提供丰富的材料,
3、根据幼儿的生活经历,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进展艺术表现。
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