七年级上册《走一步再走一步》学案Word格式.docx
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纳罕
瘦骨嶙峋
头晕目眩
小心翼翼
2、解释词语并造句:
训诫:
耸立:
迂回:
凝视:
啜泣:
纳罕:
瘦骨嶙峋:
心惊肉跳:
头晕目眩:
小心翼翼:
导入
新 同学们,你在生活中遇到过哪些困难?
《在山的那边》的作者一次次翻过无数座山,战胜困难,才看到全新的世界。
如果联系你的学习生活,你又是怎样做的?
当在生活中战胜了困难,你想过这其中包含什么道理吗?
如果把这道理推广,就会成为人生的宝贵财富,成为战胜一切艰难的法宝。
今天,老师向大家推荐美国作家莫顿·
亨特《走一步,再走一步》的,看看他是怎样从一小事,感悟到一个人生哲理,给我们以启示的。
整
体
感
知1、自由泛读文,要求学生能够复述文内容(人物、时间、地点、经过、原因、结果)。
2、根据复述提示:
时间、地点、人物、环境、故事过程,文可以分为几部分,各写了些什么内容?
答:
(一)、起因(第1段到第3段)游戏
,去爬
。
(二)、经过中途
,
两难。
(三)、结果(第6段到第23段)父亲
,摆脱
(四)、启示(第24段)走
,再
合
作
探
究﹙1﹚、用一句话概述文所写的内容。
本文记叙“我”悬崖
一事,说明当我们面临
和
时,要
面对困难和挫折,最终
困难和挫折。
﹙2﹚、“我”爬山的原因是什么?
玩游戏
了,想玩点
﹙3﹚、“我”与其他四个孩子的性格差异是什么?
“我’胆
内
,其他四个
、
﹙4﹚、父亲为什么不背“我”下来,而是鼓励“我”向前走?
因为“我”从小比较
,父亲为了
“我”的胆量,教育“我”如何
困难、
困难。
﹙﹚、在文中找出下面三句话,并填上标点。
①、
我下不去
我哭着说
我会掉下去
我会摔死的
②、
看见了
我说
③、父亲说
下来吧
晚饭做好了
﹙6﹚、文中的两个“啜泣”有什么不同?
这两个“啜泣”与奥运会刘翔、王义夫等运动员获得冠军后的“啜泣”是否相同?
前者是
,后者有复杂情感,有历险的
,有脱险的
,有对父亲的
,更有一种巨大的
这两个“啜泣”与奥运会刘翔、王义夫等运动员获得冠军后的“啜泣”不相同,奥运会刘翔、王义夫等运动员获得冠军后的“啜泣”是他们付出艰辛的
后,给国家和自己获得了最高
,是
的啜泣。
(7)、本文哪些过程详写?
哪些略写?
有什么特点?
开头的说明和末尾的点题是
写。
当中攀爬悬崖和爬下悬崖的回忆是
在写攀爬悬崖过程中,详写“我”的
活动,其他
的活动则略写。
写“我”
悬崖的过程详写,
写“我”怎样在父亲的指导下
悬崖,父亲的指导则
写,详写“我”的
与
本文写作上详略
(8)、在文中找出心理活动的句子并加以体会。
文第二部分中,当“我”被弃于悬崖,用了“全身
”、“冷汗
”、“心在瘦骨磷峋的胸腔里面
”、“吓得几乎要
”、“软弱地
”、“头
目
”、“
和疲乏”、“全身
,不能
”等大量词句刻画主人公处于险境中的心理状态。
这里有作者心中的
、迷惘、
,以及强烈的
感。
第三部分,我在父亲的
下,终于
悬崖的过程中,作者详写了“我”的心理变化:
最初是
信心(“我下不来……我会摔死的”),继而是信心
(“这似乎是能办得到的”)。
随后是信心
(“信心大增……我能办得到的”),这使“我”第一次清醒地
到自己身上的潜在
,从而激起了“一种巨大的
”。
﹙9﹚、“我”心理变化过程怎样?
最初→
(“我下不来…·
·
我会摔死的。
”)
继而→
(“这似乎是能办得到的。
随后→
(“我能办得到的”)
最后→
﹙10﹚“永远忘不了的经验”指什么?
“经验”有两层意思:
①是从悬崖上
的经验使自己
②再次将这“经验”归纳成:
“不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的小小一步,走了这一步之后再走下一步,直到抵达我要到的地方为止”。
这也就是告诉
,在
面前不应该
,而要
地
困难,
困难,要就近起步,由易入手,循序渐进,坚持到底。
这样就可能积小胜为
,促使困难向
转化。
﹙11﹚、“屡次”什么意思,说明了什么?
屡次”意思是
又
文中用“屡次
……”强调这“经验”的
意义。
堂
小结本文这种用亲身经历的一小事说明
的记叙方法是一种以
见
,以
寓
的写法。
【后反思】
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- 走一步再走一步 年级 上册 一步