综合运用名著导读题原卷版中考语文二轮重点题型精讲精练全国通用Word格式文档下载.docx
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这类题考查名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解较多。
一般选取的片段是该名著中比较经典或者是特征明显的片段。
建议同学们首先对教材中提供的名著精彩篇目要认真阅读,烂熟于心,并在此基础上进行拓展,深入阅读分析名著中的经典故事情节,精彩片段,课用批注的方法加深对名著内容的理解。
2.解读命题范围,加强对比阅读
随着课程改革的深入和考题难度的加大,名著阅读考题的设计范围在逐步拓宽,考试内容也逐步加深。
考生不仅仅需要阅读课文所介绍的内容,还要有选择性的多看看名著全书,多看看关于名著的一些评论性、分析性文章。
统编教材所推荐的名著,同学们必须做到整本书阅读,还要注意与课文有联系的名著篇目,对重点篇目的文学常识、主要人物及其性格特点、主要情节等,要总结性的归纳梳理。
3.注重阅读感悟,做出适当品析。
同学们如果仅仅满足于知道故事内容,了解人物性格的基本信息,要想有把握的答好名著考题,还是有一定难度的。
我们对于名著的主要故事情节,精彩片段,一定要多阅读,多思考,在阅读中得出自己的感悟和评价,可围绕作品的人物性格,语言特色,故事内容等,写下自己的感悟或赏析性片段。
这样才能做到走进作品,走进人物内心世界,对作品有深刻的理解和把握,无论题型怎么变化,题目怎么设计,都可以从容应对。
4.注意答题规范,表述突出重点。
中考名著主观题的解答需要考生注意答题规范,在回答故事情节概括、人物形象分析、主题感悟及个性阅读体验等题目时,注意不能答非所问,要做到语言简练,重点突出。
对于客观题的解答,要遵循原著内容,不多写、不漏写,不随意改变表述,特别是一些人物的名字、音译词的书写等,尊重常见的表述形式,不搞自我“创新”。
典型例题
例1:
阅读下面材料,完成后面小题。
鲁迅纪念馆开展纪念鲁迅先生“追思·
读书”活动,倡议各个学校积极参加。
你们学校先在校内交流《朝花夕拾》这本书,你作为班级代表参加活动并完成相关任务。
1.有同学要借阅这本书,下列不能作为推荐语的一项是:
()
A.这本书记录了鲁迅的一些往事,描写生动有趣情感真挚动人,非常值得一读。
B.《五猖会》中要看庙会被父亲强制背书的事,可能让你找到自己童年的影子。
C.这本书有意思,比如鲁迅小时候和小伙伴夜半看迎神赛会偷罗汉豆就很好玩。
D.这本书就好像人物画廊,有迷信而善良的长妈妈,还有严谨正直的藤野先生。
2.以下不属于这本书籍里阅读任务的选项是:
A.《二十四孝图》B.《中国人失掉自信力了吗》
C.《狗·
猫·
鼠》D.《范爱农》
3.为大家介绍阅读这本书的三个方法:
(1)__________________;
(2)__________________;
(3)__________________。
4.从写景、叙事、记人三个角度任选一个角度,谈谈阅读《从百草园到三味书屋》的体会。
(80字左右)
例2:
某校计划开展以“读书让你看到更广阔的世界”为主题的读书节活动,主持人邀请你帮助他一起设计书目推荐单,并参与本次读书节活动。
推荐类别
推荐作品
推荐词
第一部分
古典的声响
《三国演义》
相得益彰的君臣,
波澜壮阔的历史。
《水浒传》
______________,
平等互爱的理想。
第二部分
大师的艺术
《朝花夕拾》
平静朴素的叙述,
美好难忘的回忆。
《___________》
老北京的风味儿,
底层平民的辛酸。
第三部分
______________
《西游记》
不畏艰难的精神。
《海底两万里》
亦真亦幻的世界,
自由翱翔的梦想。
1.请根据推荐内容完成书目推荐单的填写。
(1)第二部分横线处填入的作品名称是_________
(2)第三部分推荐的书目类别命名正确的一项是(_____)
A.奇幻的世界B.外国的文学C.巧妙的构思D.开阔的视野
2.请结合名著内容,完成推荐词的填写。
《水浒传》_________________,平等互爱的理想。
《西游记》_________________,不畏艰难的精神。
3.有同学为本次读书活动提出了以下建议,其中不适宜的两项是()()
A.全体同学配备手机阅读电子书
B.举办读书交流分享大会
C.尝试用课本剧的形式呈现作品
D.每人完成一份读书笔记
E.每天的晨会课改为读书阅览课
4.主持人请你结合自己的阅读体验,从《朝花夕拾》或《水浒传》中任选一部,谈一谈你对本次活动主题“读书让你看到更广阔的世界”的认识。
(不少于80字)
例3
本学期学校举行了“走进小说天地”的综合性学习活动,你们班负责活动的策划和宣传,请你和同学一起完成下列任务。
1.小赵负责为活动拟一则主题词,他拟了几则却难以选择,请你给他提个建议并说明理由。
(3分)
A.插上想象的翅膀,邀游小说天地
B.走进小说天地,感悟百味人生
C.对话小说人物,收获成长箴言
2.小李为活动写了封倡议书,表述顺序最恰当的一项是(
)(4分)
①让我们一起走进小说天地,感受小说的魅力。
②它们就像一部部生活的教科书。
③那生动的故事,曲折的情节,鲜活的人物,多样的表现手法,一定给你留下过深刻的印象。
④引领人们了解丰富多彩的大千世界,陶冶性情,净化心灵。
⑤小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。
A.①②③④⑤
B.①⑤③②④
C.⑤①③②④
D.⑤③②④①
3.为吸引更多的同学走进小说天地,请你照例再设计两种活动形式。
(2分)
A.竞猜歌词,走进小说世界
B._____________________
C.评说人物,神游人物画廊
D_____________________
4.在“评说人物
畅游人物画廊”这个栏目中,小张设计了以下几道题。
①他,是旧北京的人力车夫,他曾经诚实正直、勤劳善良、纯洁憨厚,但狭隘的个人主义和黑暗腐败的社会,却使他落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。
②她,早年丧父,寄人窝下,多愁善感,孤高自许。
她,才华横溢,文思奇妙。
她葬落花,焚诗稿,“质本洁来还洁去”。
③他,是知识渊博的工程师,但他不是关在书斋中经不起风吹雨打的科学家。
他搜集海底金银财宝,支援被压迫民族的正义斗争。
(1)请根据描述,说出小说人物名:
①___
_②__
_③
(2)请从下列《水浒传》的人物中挑选一个,再出一道评说人物题,要求结合人物的绰号、身份和典型情节来凸显人物的性格特点。
(4分)
杨志
林冲
鲁智深
宋江
5.小明认为应该多向大家推荐当代小说,像《水浒传》《骆驼祥子》那样的小说离我们的时代太遥远了,没什么读的必要。
你和他有不同观点,请结合你阅读《骆驼祥子》或《水浒传》的体验试着说服他。
例4
阅读下面材料,完成后面小题
近日,学校开展“弘扬优良家风,赓续传统英德”主题活动。
请你积极参与,完成以下任务。
任务一:
撰写主持词
1.你将在活动开幕式上担任主持人。
撰写主持词,下列顺序最合适的一项是()
①这样看,“家风”之“家”,其实也是“国家”之“家”。
②孟母三迁等耳熟能详的故事告诉我们,清正的家风能让传统美德代代相承。
③同学们,让我们行动起来,学习家风故事,阅读名人家书,体悟“家国情怀”。
④尊敬的老师们、亲爱的同学们:
大家上午好!
“家风”是一个家庭或家族的传统风尚,寄寓着传家久、继世长的深沉用意。
⑤所谓“家是最小国,国是千万家”,家风、家训不仅是自家事,更关系着社会进步、国家繁荣,家风正则国兴。
⑥我们宣布,“弘扬优良家风,赓续传统美德”主题活动开幕!
A.④②⑤①③⑥B.④②⑤①⑥③C.④⑥①②③⑥D.④⑤②①⑥③
任务二:
学家训,拟标题
2.在“学古人家训,做美德展板”的活动中,你和同学们收集了古代名人家训,制作了三块展板。
你们并从中提炼出反映古人家风的美德作为展板标题,第一块和第二块展板缺少标题,请你补上。
(1)_______
代表:
北宋杨家
家训:
杨家儿孙,无论将宦,必以精血肝胆报国家。
(2)_______
北宋范仲淹
清心做官,莫营私利。
(3)勤俭
清曾国藩
家俭则兴,人勤则健;
能勤能俭,永不贫贱。
任务三:
读家书,谈心得
3.在“读名人家书,写阅读心得”的活动中,同学们都选择阅读《傅雷家书》,阅读心得的主题如下:
A.艺术家的赤子之心B.感人至深的父爱
C.亦师亦友的父亲D.值得商榷的父爱
你认为哪项阅读心得可以引述下面这封信?
请陈述理由。
一九五五年五月八日—九日
长篇累牍的给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的gossip(说长道短),而是有好几种作用的。
第一,我的确把你当作一个讨论艺术,讨论音乐的对手;
第二,极想激出你一些青年人的感想,让我做父亲的得些新鲜养料,同时也可以间接传布给别的青年;
第三,借通信训练你的——不但是文笔,而尤其是你的思想;
第四,我想时时刻刻,随处给你做个警钟,做面“忠实的镜子”,不论在做人方面,在生活细节方面,在艺术修养方面,在演奏姿态方面。
我做父亲的只想做你的影子,既要随时随地帮助你、保护你,又要不让你对这个影子觉得厌烦。
选自《傅雷家书》
阅读心得的主题选项(_____)
理由:
_________________________________
任务四:
品家书,写体会
4.翻译家楼适夷在《傅雷家书》代序《读家书,想傅雷》中说:
“人的生命总是有局限的,而人的事业却永远无尽,通过亲生的儿女,延续自己的生命,也延续与发展一个人为社会、为祖
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