小学环保教学计划Word格式.docx

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的办学理念我校推行的环境教育课程具有开放性、多样性、和谐性的特点。

其结构为：

"

必修加选修"

、"

学科加活动"

，我们认为环境教育课程应以必修学科渗透教育为主，同时注重活动课程的开设。

活动课程应侧重拓宽学生对环境的感性知识和加强技能方面的学习，增强"

有效参与"

能力的训练，走实践成才的道路。

活动课程的设置纳入正式课程安排，包括知识类、技能类、艺术类、自然类、社会类和环境课题研究等。

从内容到活动形式和规模，灵活多样。

（3）开展课程实践

搜集其他环保资料，认真钻研，认真备好每一堂课，做到教师教有方法，学生学有兴趣。

学生能认真听课，记好听课笔记，在交流传授环境科学知识的同时，充分注意本地区的环境问题作为渗透和拓宽，还紧密联系实际，及时将教学的内容与本地环境保护（特别是水资源的保护）特点结合起来。

2、在教育科研中渗透环境知识。

为了深化环境教育，提高环境教育水平，要积极发动师生平时多观察、多总结、撰写环保论文。

三、环境教育与德育相结合，双管齐下，相互促进

1、环境教育与学生行为规范教育相结合。

通过环境教育开展系列活动，使学生树立起环境法规意识，将自己的一言一行与环境保护结合起来，自觉遵守五有五无规范，保护校园的整洁。

组织开展认领绿树活动和"

废品回收，美化我校园"

的活动，在学校内要掀起爱绿护绿的热潮。

2、环境教育和社会实践活动相结合。

把环境教育和社会实践活动有机地结合起来，例如在活动内容安排中可以安排一些生态、地震、环保、消防、花卉栽培等讲座和实践，培养了学生的动手能力和动手技能，保证我校环境教育有计划、有步骤地开展。

同时，组织部分学生代表到东渡苑参观，调查，学习鉴真和尚的坚持不懈的精神。

四、开展绿色承诺活动，寓"

绿色教育"

于丰富多彩的活动中

开展多种形式的系列环保教育活动，营造浓厚的环保气氛，增强学生的环保意识，为创建绿色学校打下了坚实的基础。

（1）突出视听功能，加强宣传，营造氛围，学校把环境宣传作为环境教育的切入点，如可在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），班级进行环保板报评比，利用有线电视系统，通过感染力较强的直观的视觉、听觉效果，引起学生对环境保护的共鸣。

（2）利用国旗下讲话、晨会、主题班会，开展环保知识教育，把环境教育当成素质教育的重要组成部分，使环境教育渗透到德育教育中，对学生进行环保知识教育，增强学生环境意识。

班会课形式要新颖，可以是故事、诗歌、小品、歌曲、知识竞答等要有趣味性，使学生在愉快的气氛中掌握环保知识。

（3）结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。

学年第一学期三年级环境教育教学计划 

一、学生情况分析

三年级学生基本掌握了一、二年级所开设的课程的知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。

学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

二、全学年教学目标总要求

（一）双基

1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式。

2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

（二）思想教育

1、体验健康生活离不开好的环境。

2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

三、重点难点

1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。

3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

4、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

5、学生环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

四、具体的措施

1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情境激发学生的学习兴趣

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

五、问题研究与教改设想

通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。

三年级下册环境教育教学计划

一、学生情况分析：

三年级学生对于环境保护已经有了一定的认识，但是不系统，不全面。

学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

二、教学目标总要求：

知识目标：

学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

能力目标：

学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

情感目标：

体验健康生活离不开好的环境，树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

三、教学内容

第一单元美丽的家乡

1、自然美景看不够。

2、齐鲁风情。

3、丰富的资源。

4、我的家乡。

第二单元珍爱生命

5、小草的微笑。

6、帮蚯蚓回家。

7、笼中的小鸟。

8、小树的“哭”声。

9、树是谁的家。

10、池塘是谁的家。

四、教学重点难点：

学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。

学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

五、具体教学措施 

3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

三年级上册环境教育教学计划

一、班级情况分析：

三年级的学生经过了二年级的学习，已经培养了一些对环境保护的意识。

在节约能源，爱护环境，保护自然等方面上已经有了一定的自主能力。

但是，保护环境人人有责，这是一个亘古不变的道理。

所以学习从各方面保护环境刻不容缓。

二、教材分析：

本册有十八课的内容，从各个方面教会我们如何保护环境珍爱我们的家园。

每课内容中又通过开动脑筋、沉默思想、畅所欲言、齐心协力、走出校园等几个方面诠释了每课的主题。

三、教学目标：

1、通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。

2、通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。

3、通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。

4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。

5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。

6、教育学生做个文明好少年。

四、教学措施

1、认真备课，不断探索新的教学方法。

2、从实践中发掘学生的感触点。

3、教导学生自主学习，做到环境保护自主性。

三年级下册环境教育教学计划

一、全学年教学目标总要求：

（一）双基：

1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

（二）思想教育：

二、学生情况分析：

三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。

三、教学内容及重难点：

（一）教学内容：

11、一件衣服穿多久。

12、铅笔的对话。

13、餐桌上的剩菜。

14、水龙头别“流泪”。

15、一度电的用途。

16、话说包装。

我身边的浪费现象。

保护野生动物。

（二）重点难点：

5、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

五、问题研究与教改设想：

六、执行说明：

1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。

2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。

七、课时安排：

上学期教学第1——9课，下学期教学第10——18课。

南墅镇工商小学2009.8

5、课堂中渗透思想品德教