教育系统综合评价表彰暨期末工作会讲话稿Word文件下载.docx
- 文档编号:14133889
- 上传时间:2022-10-19
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:25.32KB
教育系统综合评价表彰暨期末工作会讲话稿Word文件下载.docx
《教育系统综合评价表彰暨期末工作会讲话稿Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育系统综合评价表彰暨期末工作会讲话稿Word文件下载.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
第三,多部门、多角度、多层次地参与,使评价规范化、科学化水平不断
提高,各基层单位的重视程度和认可度也不断提高。
很多校长,甚至包括乡
镇领导,都把辖区内中小学幼儿园在综合评价中获得表彰的等次看得十分重
要,把评价看成是教育成果的最全面的展现。
第四,评价的诊断性、导向性和激励性的功能得到一定程度的发挥。
第五,通过专项督导各项政策法规,各项重点工作得到了有效落实。
总的看,教育综合评价推动了我区的教育发展,推动了我区的教育改革,
促进了我区教育教学质量的全面提升,为我区的教育发展做出了重要贡献。
借此机会,对全区的各基层单位,也对督导的同志们表示感谢!
2.存在的问题
在总结经验、挖掘成绩的同时,我们也应该清醒地看到,形势在发生变
化,旧的问题解决了,新的问题也在不断产生。
按照新形势、新目标、新要
求,我们应该正视在评价过程中存在的问题,也是未来需要解决的问题。
首先,由于区域教育规模大,我们实现的是全覆盖的评价,所以使我们的
评价战线长、时间短,很难做到深入和精准。
其次,评价队伍的稳定性和专业化水平有待提高。
评价有很多功能,其中
一项很重要的功能就是诊断功能,通过评价发现学校管理过程中的问题,找
出破解这些问题的办法和途径,这是一项很重要的工作。
但是我们往往追求
的是一种结果,对于过程的重视程度不够强。
所以,我们的评价队伍稳定性
和专业性未来必须提高。
我们作为校长,未来都应该成为学校评价诊断的高
手,都应该是评价队伍当中的一员。
第三,是评价标准的科学性和把握标准的公正性问题。
评价固然要有等
级,但是评价的标准是不是科学,评价标准科学了,还有我们掌握标准的实
施评价人员的公正性,都有待于进一步提升。
通过评价,我们确实有一批学
校办学水平在不断提升,甚至有相当一批学校多年来获得综合评价表彰,每
年都进入一等奖,确实说明我们这些学校在办学理念、管理水平、队伍建设
等方面是走在前列的。
但每年都是这些学校,对其他学校综合评价的激励性
就会削弱。
年年都是一等奖的,提升的空间在哪里?
这些问题都需要我们认
真研究。
第四,是评价的整合问题。
每年10月到11月份,各种评价考核云集,给
基层工作带来不小负担,如何很好地整合这些评价,提高所有评价的效率,
实现评价的多功能性,这都需要我们认真研究、认真解决。
今年也是国家和北京市的督导改革之年,意味着未来我们的督导工作,不
是越来越削弱,而是越来越加强,所以面对督导改革,我们要认真总结我区
的经验,该坚持的还是要坚持,该改进的我们要努力改进,使我区的综合评
价、督导工作在推动xx向更高水平提升的过程中发挥更好更大的作用。
总的
看,我们今年的评价坚持了从严的标准,对出现问题的学校给予了扣分、降
级,以致取消评选资格的处罚。
有违反师德的,有因为违纪的,也有因为学
生体质健康测试连续三年下降的。
我们做教育到底该追求什幺?
我们的价值
取向到底应该怎幺去确立?
我们教育者的良心到底应该怎幺体现?
这都值得
我们各位校长去思考。
每天我们都在喊为学生的发展负责,我们要把我们的
口号变成我们的实际行动和效果。
在评价中我们掌握了从严的标准,是因为
我们的队伍庞大,带着一万人的队伍,压力很大。
如果我们对有些事情姑息
纵容,可能将来给我们带来的危害会更大。
所以提醒校长在未来的管理中要
及时发现问题,及时解决问题,把问题发现在萌芽状态。
带好队伍、管理学
校,如果没有清醒的头脑,没有善于发展问题的眼睛,没有解决问题的智
慧,等待我们的就可能是无穷无尽的烦恼。
所以关于综合评价,我们以此为
契机,一是希望督导室的同志就全区的综合评价工作认真进行总结;
二是希
望各个学校借此机会组织全校的干部老师进行一下总结;
三是希望大家就未
来的xx教育综合评价工作、督导工作,提出意见和建议。
二、关于工作要点问题梳理
一直以来,我们教委领导班子对工作要点的研究还是很深入的,重视程度
是很高的。
教委办公室就工作要点还要跟各科室进行任务分解,明确重点工
作,任务要落实到人,落实到月。
办公室对这些工作要进行督查,班子要每
月一次定期听科长的汇报。
采取这样的办法、措施,减少了我们计划的盲目
性和随意性,确保了计划要点中的各项工作能够落实到位。
所以希望基层认
真对待教委制定的年度工作要点,二是按照要点制定自己的计划。
很多校长
对计划要点都非常重视,亲自起草,但是也有不够重视的。
对工作要点,我
们每年都要解读。
去年没有解读,但要求大家回去组织班子和老师认真研
究,效果不错。
今年也不做解读,相信校长不但自己能读懂、读明白,还能
让干部教师读懂、读明白,组织大家把学校的工作研究好。
所以今年我们采
取这样一种方式,我们把工作要点进行了梳理,提炼出一些问题,跟大家交
流,带着这些问题回去研究。
1.xx教育到底面临怎样的新形势、新机遇、新挑战。
要点的开篇就提到了
形势、机遇、挑战,我们要去想:
新形势是什幺?
新机遇是什幺?
新挑战是什
幺?
明确了当前的形势,面临的新机遇和挑战,才能做好定位,做出有针对
性的规划。
2.如何认识和理解深化教育综合改革?
深化教育综合改革是我区教育系统
共同要做的一件大事,也是xx区经济社会发展中的一件大事。
我们只有把这
件事弄清楚,才能为深化教育综合改革做贡献。
特别要思考,我们究竟要追
求怎样的教育?
这是一个核心。
中高考的各项指标只是深化教育综合改革的
一部分,不是全部。
如果我们就是追求升学率,那我们的深化教育综合改革
就是片面的。
3.如何理解、坚持并深化“1123”工作思路?
大家要思考为什幺要坚持
“1123”工作思路?
在什幺地方要深化?
如在终身教育理念方面,我们真正理
解了终身教育理念了吗?
我们真的从学前教育开始,为孩子的终身学习打好
基础了吗?
我们的校长教师真接受了终身学习、终身教育理念了吗?
4.如何理解并践行“用心做教育,做心中有人的教育”?
我们写到了计划要
点里,我们追问的是:
怎幺理解,怎幺践行?
我们要和校长探讨你理解的内
涵是什幺?
践行的方法、措施是什幺?
这样我们才是用心做教育,为做心中
有人的教育做好铺垫。
5.今年的年度主题是“推进、开放、整合”,推进什幺?
开放什幺?
整合什
既要思考在我区教育系统如何“推进、开放、整合”,更主要要思考在校
内推进什幺?
整合什幺?
把二者结合起来,围绕年度主题做好工
作。
6.中高考为什幺要改?
怎幺改?
改什幺?
怎幺办?
大家回去要读一读下发
的《深化基础教育领域综合改革文件汇编》中关于改革的有关文件,这件事
不只是高三、初三的事情,涉及到各个学段,大家都要了解中高考为什幺要
改?
互相了解,共同协作。
7.教书育人与立德树人有什幺区别?
提了多少年教书育人,为什幺突然国
家将教书育人变成了立德树人?
二者有什幺区别?
了解了二者的不同,我们
教育的目的、方向才更明确,才能找到教育的关键点,从而更好地做到立德
树人。
8.为什幺要坚持课堂主渠道地位不动摇?
如何进一步完善课堂功能,提高
课堂效率?
对不动摇大家思想还比较统一,问题是课堂功能、课堂效益到底
怎样体现?
虽然进行了多年的课堂教学改革,但我们的课堂还真的不理想。
我们的校长对课堂教学掌握到了什幺程度?
对课堂存在问题的教师采取了哪
些有效的措施和办法?
大家要一边思考,一边研究。
9.为什幺要重视学科实践和社会实践?
实践的内涵和本质是什幺?
应该树
立怎样的实践观和资源观?
怎样因地制宜,组织开展好有效的实践活动?
只
开展一两次校外的实践活动就叫社会实践了吗?
我们改革的目的是什幺?
就
是为了达到10%的实践活动比例?
大家要去思考。
10.如何认识体育的功能?
如何确立体育的地位?
体育到底与德育、与智
育、与人生是什幺关系?
是不是重视体育,学习成绩就下降了?
就影响孩子
的考试成绩了?
不让初三、高三的孩子参加运动会,就能提高学习成绩?
体
育教师到底在发挥什幺作用?
我们要在做一次全区体育老师的体能测试,看
看体育教师的体能如何。
当体育老师的不上运动场,体育工作还怎样开展?
校长该怎样评价体育教师?
我们要采取一些措施。
11.为什幺要重视学生的科学素养和艺术素养的培养?
我们现在有这样好的
环境和条件,却还不重视学生科学素养和艺术素养的培养,是不负责任的。
我们要提升教师的科学和艺术素养,就会对孩子产生积极影响。
只要创造条
件,我们就会有好的成绩。
12.何为大教育格局?
如何理解和运用“统筹、整合、合作、贯通、共享”
这10个字?
在“1123”工作思路的引领下,十几年xx教育的发展,跟其他区
县甚至城区比,我们最大的优势就是xx大教育格局的构建。
我们要清楚,大
教育格局内涵是什幺?
在大教育格局构建的过程中,实际上我们就运用了“统
筹、整合、合作、贯通、共享”的方法和策略。
未来,我们在教育综合改革的
过程中,怎样运用好这些策略?
13.学前教育及早期教育在人的一生中和xx教育发展中居于怎样的地位和
作用?
现存的问题是什幺?
如何破解?
这些年,我们学前教育的发展速度太
快,但问题也随之而来。
过分的教育投入带来的是越来越高的期望值。
所以
大家不光是学前的同志要思考,我们大家都要思考,终身教育必须要从学前
早期教育开始,我们不能总是被动地应付这些事,应该思考怎样变被动为主
动。
我们有不少的园长已经在思考这些问题,而且有很多好的举措。
14.围绕高考改革,我区的高中该怎样优化布局?
这件事,不针对某个学
校。
回到改革上来,高考就进入正式改革了,我区的高中到底怎样发展?
这
是摆在我们面前非常现实的问题。
其他区县早就完成布局了,集中办学,扩
大教育规模,实现了高中、初中的联盟发展、集团发展。
我们的高中还比较
分散。
我们究竟应该怎样布局?
我区的高考到底怎样改?
大家要思考。
15.职成教育提出的五服务、五促进是什幺?
去年职成教育示范区,职成教
育接受了人民论坛的专访之后,我们对未来的职成教育进行了新的思考,提
出了未来的发展方向和任务,大家回去认真研究思考。
16.学习型学校建设如何发挥在学习型
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育系统 综合 评价 表彰 期末 工作会 讲话稿
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)