人教版八年级生物上册综合检测卷文档格式.docx
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生物类群
哺乳
动物
鸟类
爬行类
两栖类
鱼类
被子
植物
裸子
蕨类
世界已
知种数
4340
8730
6300
4010
22037
>
260000
850~
940
10000~
12000
A.生态系统多样性B.物种多样性
C.遗传多样性D.数量多样性
5.下列选项中,可以作为区分下列两图片依据的是()
第5题图
A.身体是否分节B.是否有口
C.身体的形状D.是否有肛门
6.沙蚕生活在海边的泥沙中,是近海鱼类最广泛的饵料,素有海钓“万能饵”之美誉,沙蚕的外形很像蜈蚣,但它却与蜈蚣有着本质的区别,这是因为它()
A.不可以爬行B.身体两侧没有刚毛
C.足和触角不分节D.身体不分节
7.关于软体动物,下列说法错误的是()
A.身体柔软,有外套膜
B.身体外面都有贝壳保护
C.河蚌、田螺是软体动物
D.大多生活离不开水,但也有生活在陆地上的
8.林业生产中利用灰喜鹊防治松毛虫的方法属于生物防治,其优点不包括()
A.环境污染小B.保护害虫天敌
C.发挥持续控制作用D.快速消灭害虫
9.某同学在公园内发现了如图所示的动物,该动物不具有的特征是()
A.有翅,会飞B.体表有外骨骼
C.有四对足D.身体和附肢都分节
第9题图第10题图
10.如图表示鱼和虾生活环境和结构特点的异同,两个圆的重合区域为相同点。
则图中甲区和丙区所示的选项正确的是()
①生活在水中②用鳍游泳③体内有脊柱④用鳃呼吸
A.甲区②③丙区①④B.甲区①②丙区③④
C.甲区①③丙区②④D.甲区①④丙区②③
11.关于鱼类,下列说法不正确的是()
A.海马具备鱼的特征
B.只靠鳍便可以完成水中的各种运动
C.长期过度捕捞和水污染使鱼类的生存面临严重威胁
D.鱼离开水很快会死亡是因为鳃丝粘连,无法呼吸
12.下列有关两栖动物的叙述中,错误的是()
A.两栖动物是一类由水生过渡到陆生的脊椎动物
B.两栖动物成体用肺呼吸,体温不恒定
C.鳄鱼、大鲵、蝾螈都是两栖动物
D.两栖动物的幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上
13.蜥蜴只靠肺的呼吸作用就能满足身体对氧气的需求,这主要是因为()
A.皮肤干燥且粗糙,表面覆盖角质的鳞片或甲
B.不进行剧烈活动,需氧量少
C.大气中氧气充足,能满足肺的气体交换
D.肺泡数目多,氧气与二氧化碳交换能力强
14.如图为家鸽的呼吸系统和气囊结构示意图,下列说法正确的是()
A.1表示的是气管,2表示的是气囊,3表示的是肺
B.1、2、3均可以进行气体交换
C.家鸽吸气时气体进入的途径:
1→2→3
D.在飞行和静止时都能进行双重呼吸
第14题图第15题图
15.某同学利用两片木板、两条松紧带和一颗螺丝钉做成了如图所示的一个骨、关节和肌肉的模型,下列分析不正确的是()
A.图中木板1和2相当于运动系统中的两块骨骼
B.螺丝钉起到支点的作用
C.由伸肘动作到屈肘动作,需要3和4的配合完成
D.3和4的两端分别连在1和2上,表示骨骼肌两端的肌腱绕过关节附着在不同的骨上
16.下列各组动物的行为中,都属于先天性行为的一组是()
A.狗看见陌生人狂叫;
孔雀开屏
B.鸡绕道取食;
幼袋鼠出生后就爬进母袋鼠的育儿袋内
C.乌贼遇到敌害时迅速喷出墨汁;
蜻蜓点水
D.小狼吃奶;
海豚顶球
17.如图是“探究蚂蚁的通讯”实验的装置图,下列关于实验步骤的叙述错误的是()
第17题图
A.实验时蚂蚁处于饥饿状态
B.从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验
C.木条AB和BC的粗细、长短应保持一致
D.实验过程中不能直接用手移动木条
18.关于社会行为的叙述,错误的是()
A.所有群体生活的动物都具有社会行为
B.社会行为有利于动物个体及群体的生存
C.社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工
D.具有社会行为的群体,组织内一定有传递信息的语言
19.下列不属于仿生的是()
A.蛙泳B.飞机的制造
C.智能化机器人D.雷达的研制
20.动物能够促进生态系统的物质循环,下列相关叙述中错误的是()
A.动物可以直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收转化成自身物质
B.进入动物体内的有机物被分解为二氧化碳、尿素等物质,并释放能量,分解出的物质可以被植物吸收利用
C.动物的遗体可以被分解者分解、释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质
D.动物可以帮助植物传粉和传播种子
21.以下关于细菌和真菌等微生物的叙述,正确的是()
A.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
B.细菌和真菌都能使动物或者植物患病
C.所有细菌和真菌都是单细胞生物
D.营腐生生活的细菌和真菌能分解有机物、促进物质循环
22.小明和小聪同学探究“洗手能否减少手上细菌数量”时各自的实验设计方案如图所示,下列相关说法错误的是()
第22题图
A.小聪的实验比小明的实验更合理
B.手指涂按培养基之前,培养基必须进行高温处理
C.“手指往培养基轻轻按一下”的操作相当于接种
D.“手指往培养基轻轻按一下”后,培养基应再次进行高温灭菌处理
23.有经验的农民都知道,在贫瘠的土地上种植一般的庄稼是长不好的,但是豆类作物却往往长得较好,其原因是()
A.豆类植物生长需要的营养物质较少
B.豆类植物的根吸收土壤中肥料的能力较强
C.根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质
D.豆类植物可以直接吸收空气中的氮作为肥料
24.某同学建立了如图的生物分类表解,表解中①②③可代表的生物分别是()
第24题图
A.水稻霉菌甲流病毒
B.草履虫醋酸杆菌衣藻
C.马尾松乳酸菌流感病毒
D.变形虫枯草杆菌乙肝病毒
25.下列有关生活中生物学知识的叙述正确的是()
A.家庭制作酸奶时,将牛奶加热煮沸后待其冷却,再倒入酸奶并封存
B.在制作米酒的过程中,可常打开容器,查看发酵情况
C.腌肉长时间不易腐烂,是由于盐分能将细菌全部杀死
D.细菌培养正确的顺序为:
高温灭菌→冷却→配制培养基→接种→放在温暖处培养
26.日常生活中,许多食品制作都要利用细菌和真菌,下列各项中属于人类对真菌利用的是()
①制酸奶②酿酒③制醋④做面食⑤制酱
A.②④⑤B.①②⑤C.②③④D.①③④
27.下列有关细菌和真菌的说法,正确的是()
A.真菌都是多细胞的
B.由于细菌和真菌都能够形成菌落,所以无法从菌落上区分细菌和真菌
C.我们制作甜酒是利用了乳酸菌的发酵作用
D.与植物细胞相比,细菌没有成形的细胞核
28.如图是真空保鲜盒,其保存食品的原理是()
A.可防止食品中水分的蒸发
B.与冰箱储存食物的原理相同
C.缺氧抑制细菌、真菌的生长和繁殖
D.防止食品中营养成分的流失
第28题图第29题图
29.如图是分类等级示意图,以下理解错误的是()
A.图中最大的分类单位是目B.虎和狮的相似程度最大
C.猫和犬的亲缘关系最近D.猫和虎同属于猫科
30.下列有关生物多样性的说法,不正确的是()
A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一
B.每种生物都是一个丰富的基因库
C.生态系统的多样性仅指生物种类的多样性
D.保护生物多样性的最为有效的措施就是建立自然保护区
第Ⅱ卷(非选择题,共40分)
二、非选择题(本题共6小题,每空1分,共40分)
31.(6分)下列是大家熟悉的动物和植物,请根据索引鉴别,并将其代号写在相应的位置:
第31题图
①______②______③______④______⑤______⑥______
32.(7分)如图是鲫鱼的外形图,请据图填空。
第32题图
(1)俗话说:
“鱼儿离不开水。
”是因为鱼的呼吸器官是图中⑦内的______。
(2)鲫鱼前进的动力来自于[]______和躯干的左右摆动。
(3)具有感知水流和水压变化的器官是[]______。
(4)可以保持鱼体运动时身体平衡的器官是图中的______(填序号)。
(5)“带鱼”、“墨鱼”、“甲鱼”、“鲸鱼”、“鲨鱼”、“鲍鱼”、“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字,其中属于两栖动物的是______,属于哺乳动物的是______,如果请你把上述动物分成两类,你的分类依据是______(写出一种即可)。
33.(7分)图甲是人体屈肘和伸肘的动作示意图,图乙是人体关节模式图,请据图回答下列问题:
第33题图
(1)图甲中的_______表示的是伸肘动作,其中的a、b分别表示的是_______和_______。
(2)从结构层次上看,一块完整的骨骼肌属于_______。
(3)图乙所示的关节在躯体运动中起_______的作用。
[①]和[④]周围由[②]_______包裹着;
[③]_______中有,能减少关节之间的摩擦。
34.(8分)依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图,回答下列问题:
第34题图
(1)侵入人体后,可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[]________,高致病性“禽流感”是由[]_______侵入家禽的体内引起的。
(2)控制B生物体生命活动的中心位于________内,属于____(“真核”或“原核”)生物。
(3)上世纪40年代,科学家利用图中的[]____生产出了一种抗生素药品,这种药能杀灭肺炎球菌等病菌。
(4)蒸出的馒头松软多孔,是因为有了[]____参与的结果,它可以通过________和________繁殖后代。
35.(7分)黄河三角洲湿地是世界上暖温带保存最广阔、最完善、最年轻的湿地生态系统,是国家级自然保护区之一。
该区共有植物393种,其中浮游植物4门,116种;
蕨类植物3科,3属,4种;
裸子植物2科,2属,2种;
被子植物54科,178属,271种。
属于国家二级保护植物的野大豆在这里广泛分布;
鸟类有265种,属国家一级保护动物的有丹顶鹤、白头鹤、白鹤、金雕、大钨、中华秋沙鸭、白尾海雕等7种,其中鹤目鸟类7科,20属,48种。
请分析回答:
(1)野大豆具有耐盐碱、抗寒、抗病等特点,它与其他品种杂交,可培育出一批抗寒、抗病的优良品种,这是利用了____的多样性改良作物品种的实例。
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