甘肃中小学校文明校园测评细则Word格式.docx
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1.基础资料部分共设领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设6个测评项目,29项测评内容,总分90分;
2.基础资料得分根据材料审核和实地考察情况获得,其中:
材料审核主要从网上在线平台或学校现有档案中(纸质、电子文档均可)调取,实地考察主要是深入现场查看相关情况;
3.调查问卷随机发放不少于20份,对象为学校师生,总分10分。
四、创建周期内有下列情形之一的,不得申报甘肃省文明校园:
1.领导班子成员有严重违纪、违法事件;
2.有重大劳资纠纷、影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件;
3.有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件;
4.师生员工违法犯罪、教师严重违反师德、学生发生欺凌行为,造成恶劣社会影响;
5.有严重违规办学(办班)、违规招生和违规收费问题等。
学校名称:
测评时间:
测评项目
测评内容
测评标准
分
值
测评
方式
得
一、领导班子建设(15分)
1.积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设,落实党建工作责任制。
1)学习型、服务型、创新型党组织建设有方案、有制度、有活动记录,能够认真落实党建工作责任制(1分);
2)能够落实“三会一课”制度,认真组织开展党的各类主题教育活动(1分);
3)教师党员队伍建设有力,能够充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用(1分);
4)认真落实党风廉政制度,明确纪检委员,对重要岗位关键环节进行监督(1分)。
4
材料
审核
2.坚持党的教育方针,落实素质教育要求,以立德树人为根本,促进学生德智体美劳全面发展,办学行为规范。
1)落实党的教育方针,相关课程设置和教学科学规范。
(1分);
2)建立科学评价制度,尊重学生个性差异(1分);
3)学校收费符合规定,招生规范,义务教育学校严格执行免试就近入学原则(1分)。
3
一、领导班子建设
(15分)
3.完善校长负责制,实行校务会议等管理制度,贯彻民主集中制,坚持民主决策学校重大事项。
1)有校长负责制相关工作制度并有效落实(1分);
2)领导班子结构合理、团结合作,有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制(1分);
3)贯彻民主集中制,教代会制度健全(1分);
4)落实校务公开制度(1分);
5)建立并能够落实校领导班子服务师生的联系点及接待日等制度(1分)。
5
材料审核
4.坚持依法执教,法治观念强,义务教育学校贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
1)认真学习有关法律法规,严格贯彻落实《义务教育学校管理标准》(1分);
2)依法健全学校各项常规管理制度,管理科学规范(1分);
3)无违规办学、学生课业负担过重等情况,无经查实的学生和家长举报问题(1分)。
二、思想道德建设(24分)
1.加强社会主义核心价值观教育实践,推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
1)将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、校本课程、团队活动和课外活动(1分);
2)运用校园广播、网络、宣传栏、黑板报等多种形式,加强社会主义核心价值观宣传(1分);
3)遵循学生身心特点和成长规律,设计多种载体和形式,开展社会主义核心价值观主题教育实践活动(1分);
材料审核实地考察
2.组织好“我的中国梦”、“扣好人生第一粒扣子”等主题教育实践活动。
1)充分利用重要时间节点,开展以“中国梦”、清明祭英烈、童心向党歌咏比赛、向国旗敬礼、“做一个有道德的人”、未成年思想道德建设“金种子”工程等活动(1分);
2)开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动,活动效果明显(1分);
3)开展“新时代好少年”等未成年人先进典型学习教育宣传活动(提供2018资料)(1分);
4)组织开展学习和争做美德少年活动(提供2017资料)(1分)。
分值
二、思想道德建设(24分)
3.持续开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育进校园等活动,进行中华优秀传统文化教育。
1)利用重大纪念日、中华传统节日等重要时间节点开展中华经典诵读、诗词歌会、戏曲、书法、传统体育等活动(1分);
2)实施优秀传统文化传承计划,开展“我们的节日”等主题活动(1分);
3)注重诗教乐教,开展高雅艺术和优秀诗歌、歌曲、戏剧戏曲等进校园活动(1分);
4)开发优秀传统文化教育校本、课程,举办国学公开课或讲座等(1分)。
4.加强学校德育体系建设,把思想道德教育融入教育教学各个环节和学生学习生活各个方面。
1)科学设置并落实各类德育课程(1分);
2)利用德育课程、升国旗仪式、团队活动、主题班会等开展道德教育实践活动(1分);
3)深化学科德育研究,创新德育课堂教学模式(1分)。
5.落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成、文明礼仪教育。
1)运用黑板报、文化墙、宣传栏、校园网等载体积极宣传《中小学生守则》,营造浓厚的校园宣传氛围(1分);
2)学生熟知并自觉践行《中小学生守则》,积极开展行为规范养成和文明礼仪教育(1分);
3)开展法制宣传教育活动,引导学生学法、知法、守法(1分)。
实地考察
6.加强学生心理健康教育,培养学生阳光心态、健康人格。
1)落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,开设心理健康课程,科学开展心理健康辅导(1分);
2)落实教育部《中小学心理辅导室建设指南》,有专用心理咨询室,有专兼职心理咨询教师(1分);
3)科学开展心理健康辅导,确保有计划、有制度、有活动记录等(1分)。
7.中等职业学校把提高职业技能和培养职业精神高度融合。
(此项仅针对中等职业学校,其他中小学视同符合)
1)落实《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》和《中等职业学校学生公约》,有体现提高职业技能和培养职业精神相融合的相关制度规范(1分);
2)有能够体现开展提高职业技能和培养职业精神相关活动的记录(1分)。
2
8.按照国家和省上的规范要求加强劳动教育。
1)劳动教育的时间、师资、场地、制度等有效落实(1分);
2)学生“四从”劳动教育成效明显(上学从自己背书包做起,在家从力所能及的家务做起,在校从卫生保洁做起,在外从志愿服务做起)(1分)。
三、活动阵地建设(15分)
1.发挥校园各类宣传阵地载体的作用,拓展育人渠道和空间。
1)校园板报、班级板报、宣传橱窗内容丰富,定期更新,定期评比(1分);
2)教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体教育氛围浓厚(1分);
3)校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室等各类阵地作用得到有效发挥(1分)。
2.建设书香校园,引导学生多读优秀课外书籍。
1)学校有图书馆(室)、阅览室,生均图书册数等符合相关规定(1分);
2)教室有图书角,图书定期更新(1分);
3)开展各类读书活动,阅读氛围浓厚(1分)。
3.加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
1)校园网络健全、畅通,使用情况良好(1分);
2)学校有教学资源、对外宣传、家校沟通、师生互动的网络平台,并定期更新相关内容(1分)。
4.加强团支部、学生会或少先队活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。
1)有专门活动场所,设施设备齐全(1分);
2)活动场所管理制度完善,能够保证定期开展各类活动(1分)。
5.乡村学校少年宫建设、运行、管理规范有序。
(如无中央、省级、市级支持项目,此项工作视同符合)
1)有工作方案、总结以及财务管理、档案管理、安全管理等制度(1分);
2)有满足孩子愉悦身心、陶冶情操、培养特长需要的专门活动场地和功能用房,配置相关设备器材(1分);
3)有活动课程、专兼职辅导员队伍和相关活动记录(1分)。
6.加强校外实践基地建设。
1)有校外学生实践基地、便于学生参与社会实践的场所和平台(1分);
2)利用校外实践基地,定期组织学生开展形式多样的社会实践活动,有方案、有措施、有成效(1分)。
四、教师队伍建设(10分)
1.认真落实师德建设要求,扎实开展师德教育,严格师德管理,提升教师思想道德素质。
1)重视师德师风建设,开展教师职业理想和职业道德教育活动,有师德教育具体方案、具体措施(1分);
2)健全教师管理制度,完善教师考核评价与激励机制,将师德表现作为教师评价考核、聘任(聘用)的首要内容(1分);
2.定期组织培训,制定教师专业成长规划,更新教育观念和知识结构,提高教学水平。
1)建立健全教师培养体系,制定教师专业成长规划(1分);
2)有教师培训制度、培训计划,培训效果良好(1分);
3)有校本教材,有工作机制,教师专业水平和教学能力强(1分);
4)落实教育行政部门组织的教师继续教育培训等工作(1分)。
5)班主任及教师定期与家长进行沟通交流,有家访记录(1分)。
3.教师队伍结构合理,重视班主任和骨干教师建设,重视年轻教师培养,教学政策、工作和生活环境好。
1)建立健全班主任和骨干教师的管理、培训、考核、评价等制度(1分);
2)落实班主任待遇相关政策规定(1分);
3)落实新老教师结对帮扶制度(1分)。
五、校园文化建设(11分)
1.建设优良校风、教风、学风,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
1)有师生认同度高的校训、校歌、校徽等校园文化标识(1分);
2)校风、教风、学风建设有目标、有具体措施(1分);
3)校园文化特色鲜明,校园氛围温馨和谐(1分);
4)班级视觉文化主题明显,设计美观,师生精神风貌好(1分);
5)教师办公室布置整洁美观,育人文化气息浓厚(1分);
6)文
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