水调歌头优秀课件PPT资料.ppt
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另外也要划分节奏,韵脚要读出延长音。
如:
明月/几时/有?
把酒/问/青天。
不知/天上/宫阙,今夕/是/何年。
请同学们根据以上方法,为下阕划分节奏,并找出韵脚,然后试着小声地读一读。
水调歌头(宋)苏轼,明月/几时/有,把酒/问/青天。
不知/天上/宫阙,今夕/是/何年?
我欲/乘风/归去,又恐/琼楼玉宇,高处/不胜寒。
起舞/弄清影,何似/在人间!
转/朱阁,低/绮户,照/无眠。
不应有恨,何事/长向/别时圆?
人/有悲欢/离合,月/有阴晴/圆缺,此事/古难全。
但愿/人/长久,千里/共/婵娟。
水调歌头,丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
小序,交代写词的时间及缘由,写作背景,苏轼是在密州任太守时写下这首词的。
当时他在政治上不得志,又和唯一的亲人苏辙(即子由)已有七年没有团聚。
苏轼兄弟年龄相差两岁,当年两人一起离家赴京应考,同登进士第,感情很深。
苏辙当时在济南,相隔千里。
值此中秋之夜,诗人把酒问月,浮想联翩,感慨万千,于是在酒酣兴浓之际,挥笔写下了这首传诵千古的中秋词。
疏通文意,丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
通宵,整整一夜,直到天明。
小序,苏轼的弟弟苏辙的字,丙辰年的中秋节,酒喝得很畅快,一直喝到天亮,酩酊大醉,作这首词,同时表达对弟弟子由的思念之情。
译文:
序言中,“中秋”、“兼怀子由”,透露了写作本词的时间和目的。
当时苏轼任密州太守,政治上失意,苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南,兄弟七年没有见面。
望月思亲,心情抑郁惆怅。
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
月光下作者起舞的清朗身影,经受不住,哪里比得上,哪一年,端起酒杯,古时帝王所居住的宫殿。
因宫门外有双阙,故称宫阙。
想要,担心,害怕。
明亮的圆月什么时候才能出现?
举起酒杯问苍天。
不知道天上的月宫,今晚是哪一年哪一日。
我本想驾着长风回到天上去,又恐怕月宫殿太高远,难以承受那里的凄寒。
月光起舞,清影随人,哪里比得上在人间呢?
理解:
上片“明月几时有”一句,借用李白“青天有月来几时?
我今停杯一问之”诗意,通过向青天发问,把读者的思绪引向广漠太空的神仙世界。
“不知天上宫阙,今夕是何年”以下数句,笔势夭矫迴折,跌宕多彩。
它说明作者在“出世”与“入世”,亦即“退”与“进”、“仕”与“隐”之间抉择上深自徘徊的困惑心态。
以上写诗人把酒问月,是对明月产生的疑问、进行的探索,气势不凡,突兀挺拔。
“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”几句,写词人对月宫仙境产生的向往和疑虑,寄寓着作者出世、入世的双重矛盾心理。
“起舞弄清影,何似在人间”,写词人的入世思想战胜了出世思想,表现了词人执着人生、热爱人间的感情。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
在,只是希望,雕花的窗户,不能入睡,红色的楼阁,是美好的样子,这里指嫦娥,也就是代指明月。
月光移动,转过了朱红色的楼阁,又低低地照进雕花的窗户,照着不能入睡的人。
月亮不应该对人们有什么怨恨吧,为什么总在人们分离的时候圆呢!
人总会有悲欢离合,月亮总有阴晴圆缺,这种事情自古难以两全。
只希望人们年年平安,虽然相隔千里,也能共享这美好的月光。
下片融写实为写意,化景物为情思,表现词人对人世间悲欢离合的解释,侧重写人间。
“转朱阁,低绮户,照无眠”三句,实写月光照人间的景象,由月引出人,暗示出作者的心事浩茫。
“不应有恨,何事长向别时圆”两句,承“照无眠”而下,笔致淋漓顿挫,表面上是恼月照人,增人“月圆人不圆”的怅恨,骨子里是本抱怀人心事,借见月而表达作者对亲人的怀念之情。
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”三句,写词人对人世悲欢离合的解释,表明作者由于受庄子和佛家思想的影响,形成了一种洒脱、旷达的襟怀,齐庞辱,忘得失,超然物外,把作为社会现象的人间悲怨、不平,同月之阴晴圆缺这些自然现象相提并论,视为一体,求得安慰。
结尾“但愿人长久,千里共婵娟”,转出更高的思想境界,向世间所有离别的亲人(包括自己的兄弟),发出深挚的慰问和祝愿,给全词增加了积极奋发的意蕴。
词的下片,笔法大开大合,笔力雄健浑厚,高度概括了人间天上、世事自然中错综复杂的变化,表达了作者对美好,幸福的生活的向往,既富于哲理,又饱含感情。
当堂检测,1苏轼在水调歌头中通过写明月来表达对人生美好的祝愿,道出千载离人之思,唤起人类普遍情感体验的两句是2水调歌头中作者将眼光放开去,将人与月、古与今都纳入视野心胸,而对人事自然产生达观之想的句子是,我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,奇文共欣赏疑义相与析,上阕:
望月(写景),下阕:
怀人(抒情),借景抒情,情景交融。
思考:
本词的上下阕主要写什么?
表达了作者怎样的思想感情?
两者怎样联系在一起的?
1.如何理解“明月几时有?
不知天上宫阙今夕是何年”?
词人以把青天当做自己的朋友,把酒相问,显示了他豪放的性格和不凡的气魄:
明月什么时候就有了?
天上的宫殿今晚是何年何月?
这体现了苏轼屡受打击后的徘徊困惑心态。
此处化用李白的诗句“青天有月来几时,我今停杯一问之。
”,整体感知上片大意,2、如何理解“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”,表达了词人怎样的心理?
整体感知上片大意,由于无法排解内心的困惑,词人便想乘风飞往月宫去,但又担心在高寒的月宫自己难以承受。
这就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理。
2、“起舞弄清影,何似在人间”透露了诗人什么样的心愿?
月宫里形单影只,冷冷清清,还不如在人间。
说明苏轼愿意在人间为国家出力,又确定了“入世”的立场。
这显现了苏轼乐观积极的人生态度。
这首词从幻想上天写起,写到这里又回到热爱人间的感情上来。
整体感知上片大意,此处化用李白的诗句“我歌月徘徊,我舞影零乱。
”,此句是全词过渡句,
(1)“转朱阁,低绮户,照无眠”描绘了什么?
“无眠”除了只怀念弟弟是深情外,还指什么人?
感受下片大意,这几句直接写月,“转”“低”,准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深。
“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤,以致不能入睡的人。
(2)“不应有恨,何事长向别时圆?
”体现了词人的什么感情?
感受下片大意,表面是“埋怨月亮”,实际上表达了作者对“月圆人不圆”的遗憾。
这是埋怨明月故意与人为难,给人增添忧愁,无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情,却又含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情。
感受下片大意,(3)如何理解“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”?
此句本是作者自我排遣内心的遗憾,但蕴涵了人生哲理,即人世的聚散离合如同明月的阴晴圆缺,非人力所能左右。
此句流露出了词人悟透人生的洒脱和旷达的性格,也是对人生无奈的一种感叹。
感受下片大意,(3)“但愿人长久,千里共婵娟”表现了作者怎样的情怀?
作者在排遣了自己内心的遗憾之后,情怀进一步旷达,感情也升华为对天下之人的美好祝愿。
体现了作者乐观而旷达的情怀。
词意:
只希望人们能够年年健康平安,即使相隔千里也能共享这美好的月光。
本词主题,这首词通过对月的描写表达了对亲人的思念,体现了作者的旷达胸襟和乐观精神,也表达了对天下人的美好祝愿。
品析语言,诗词总是以最精炼的语言表达最丰富的内容,因此对其中精美的词句要会赏析品味。
你最欣赏词中的哪一句,请说说你的理由。
例:
我喜欢“起舞弄清影,何似在人间”一句,它写出了作者在月下起舞的姿态和心情,用对比的手法表现了他对人间生活的赞美和向往。
小结:
水调歌头这首词的上阕把酒颂月,抒写了由幻想超尘到复归现实的思想过程;
下阕对月怀人,阐发月有,人有的人生哲理。
全词意境清远,笔调深婉,表现出作者不为失意、离别所苦的豁达胸襟。
阴晴圆缺,悲欢离合,欣赏品味,
(1)“不应有恨,何事长向别时圆?
”与“但愿人长久,千里共婵娟”这两句各体现了词人的什么感情?
(3)这首词表现了作者怎样的人生态度?
“月圆人不圆”的遗憾之情和“千里共婵娟”的美好心愿。
(1)“不应有恨,何事长向别时圆?
(2)找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。
找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。
蕴涵了人生哲理的句子是:
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
”将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺,非人力所能左右。
正因为蕴涵了人生哲理,这句词也成为名句。
表达美好祝愿的句子是:
“但愿人长久,千里共蝉娟。
”这是关于祝福流传千古的名句。
反映了作者仕途失意,幻想超然物外,但积极的处世态度终于战胜了消极遁世的念头,表现了作者旷达的胸怀和乐观的情致。
4、词的上下两阕主要写了什么?
两者的联系何在?
借景抒情,情景交融。
上阕:
下阕:
望月,词人“欢饮”时的想象(写景),怀人,词人“无眠”时对人生哲理的探求(抒情),思考讨论,5、词中哪些是实景?
哪些是虚景?
实景:
虚景:
明月、酒、青天、风、清影、朱阁、绮户,宫阙(琼楼玉宇),6、哪些地方运用了想象?
想象:
明月,宫阙,琼楼玉宇,归纳小结:
想象:
明月,宫阙,琼楼玉宇,主题:
这首词表达了词人旷达的胸襟和对亲人的思念。
感伤,乐观,思念亲人,怀才不遇,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
借,情,抒,起舞弄清影,何似在人间。
景,写作特色:
小结:
苏轼这首词虽然包含人生哲学,然而它是通过一个完美的文学意境来表现的。
我们首先感觉到的是那中秋之夜美好的月色,体会到的是作者丰富的感情,而不是枯燥的说教。
同时,词里虽然也有感情与理智的矛盾,但最后还是以积极乐观的旷达情怀作结,并没有脱离现实,也没有悲观失望的消极思想,情绪是健康的。
这首词具有强烈的艺术感染力,使它成为千百年来人们所赞美所称赞的名作。
古为今用,请同学们根据语境,填入水调歌头中的词句,并思考概括这样的词句可用于怎样的语境中。
用于表现极有豪情与气概性格的人物身上,用于人物失意时、分别时自我安慰,转朱阁,低绮户,照无眠,内心有矛盾、有斗争,你能举出哪些有关“月”的诗词?
李白床前明月光:
举头望明月,低头思故乡。
李煜相见欢无言独上西楼:
月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。
王昌龄出塞:
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
李白月下独酌:
举杯邀明月,对影成三人。
思乡,孤寂,怀人,孤寂,陶渊明归园田居:
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
安适,【甲】望月怀远唐张九龄海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思。
灭烛怜光满,披衣觉露滋。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。
1、从体裁上说,【甲】属于;
【乙】属于。
从表达的感情上说,两首名作都表达了。
2、
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