教务教科研管理制度Word文档格式.doc
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及时收集教师论文、案例等科研成果,做好教师论文、案例等的推荐、评比和统计、汇编等工作。
7.有计划、多形式地组织并完成教师教育科研“继续教育”任务。
8.组织好全校教师参加读书活动,帮助教师提高自己的理论水平,提高个体的教育教学能力。
9.组织开展好课堂教学研磨活动,提高教师教学水平,组织学校骨干力量,推评打造优质课。
10.组织教师举办学术研讨和交流活动。
加强与各教育部门的交流与协作,营造教育科研氛围,组织校内各类教改研讨会和教育教学经验交流,总结、推广本校教师的优秀教育教学经验和教育科研成果并尽快将其转化为教育效益,创造和充分利用学校有利条件,鼓励教师参与国际交流及各种形式的学术会议。
11.组织实施期末的检查、评价工作。
12.保持与市教科所的联系,接受市教科所的业务指导,完成市教科所下达的各项任务。
13.认真做好教育科研档案管理。
按档案管理的有关规定做好学校教育科研档案的收集、整理、保管,建立健全学校教育科研档案,包括学校各级课题档案、教师专业成长档案及其它有关资料等。
教务处工作职责
教务处是校长领导下、分管副校长指导下的学校教学工作的职能部门,负责学校教学和教务等方面的日常组织管理工作。
主要职责是:
1.根据教育部门的工作意见和学校提出的目标、任务和计划要点,制定教学计划和管理措施、考核奖惩办法,并加强检查、督促和落实。
期末写好教学工作总结。
2.领导教研组工作。
指导、审查和组织落实教研组和教师的工作计划,并对执行情况进行检查和指导。
定期召开教研组长、教师座谈会,研究教学情况,分析教学质量,提出改进教学的措施,推动教学工作的正常进行。
3.领导校报编辑部的工作。
指导、审查编辑部的日常工作。
4.做好对教师的教学评价工作。
5.重视教学经验的总结和教学资料的积累,作好有关教学资料、信息和档案等的归档和统计报表工作。
加强教学信息交流,使广大教师及时了解教学改革动态,推动改革的深入发展。
6.深入教师,深入课堂,深入学生,作好教师的备、教、批、辅、改、考、评等教学常规活动的组织、检查、统计和情况汇报及反馈工作,及时发现薄弱环节,及时改进教学方法。
7.提出教师任课安排的初步意见,安排全校课程总表。
8.及时安排调课、代课;
检查课堂教学情况。
9.认真组织、指导教师对学生的评优、表扬、奖励工作,指导、审查各班科任老师期末的《学生综合素质考评》的评定工作。
10.组织好学生学科竞赛活动及学生的考试工作,指导命题,督促阅卷并进行质量分析。
11.管理学生的学籍,建立健全学生档案,及时完成有关表册的填报工作;
做好招生、编班、成绩考核、休学、退学、转学、毕业等工作。
对往届毕业生进行追踪调查、分析、反馈信息,改进教育教学工作。
12.认真做好各级优质课评选活动的承办工作。
13.充分发挥校长的参谋助手作用,努力完成校领导交办的其它工作任务。
14.当上级安排临时重要任务或遇到偶发事故时,服从学校主要负责人的统一。
教学教研工作
1.认真贯彻上级有关教科研工作的意见、规定和指示,协助校长开展好各项教科研工作,当好教育、教学工作的参谋。
2.指导教师认真落实教学科研工作,了解每位教师的实验课题,重点指导语文、英语、综合实践活动学科的教科研工作。
3.负责制订学年和学期的教科研工作计划,并检查落实情况。
学期末做好工作总结。
4.抓好学校的实验课题管理,做好课题申报,立项、实施和总结工作。
5.组织教师学习教科研信息,组织教师撰写论文、经验总结及各种形式的交流工作。
6.负责建设好教科研档案,积累资料,积极向市级以上会议或刊物推荐优秀的教育教学论文。
办好学校网站中的科研专栏。
7.开展好每学期的课堂教学研磨活动和优秀论文、教育叙事的评比工作。
8.完成每周工作总结,制定下周工作计划。
9.制定教师教学常规工作要求等,组织实施期末的检查、评价工作。
10.做好全校教职工参加培训、获奖和发表文章的统计工作。
11.做好教师继续教育工作。
陈疃镇中心小学
教育科研领导小组
组长:
张军
副组长:
王娟李宗典李云汉
组员:
许延娟郭文仕浏雪张爱萍张祥飞张霞于小龙张晓燕邹晓琳王欣张艳孙传娟张君萌郑丹红曹焕文安德宝韩金呈陈姿琳李美华
陈疃中心小学教研活动管理细则
一、教研活动
1.每位教师建立专门的教研活动记录本,记录环节:
(1)活动时间;
(2)活动地点;
(3)主讲人;
(4)参加人员;
(5)活动内容;
(6)个人体会(包括对这次活动内容的认识、自己的独到见解、意见或建议等,个人体会可根据自己的实际,可多写,也可少写,是个自主思想的空间)。
2.集体教研活动时间是每周二至周五中午一点。
3.教研组长要认真组织好每次教研活动,有点名,有记录,有总结。
二、业务理论学习
1.加强政治、业务理论学习,并认真做好理论学习笔记,每周不少于两页。
2.通读一本教育专业书籍,写一篇读书体会。
3.积极参加读书论坛活动。
三、教学反思
1.教学环节反思
教师要做好课后反思,年轻教师进行课时反思,年龄长的教师可写单元反思。
2.教育随笔
随笔内容包括以下三个方面:
(1)教学心得:
学科教学中的心得与体会。
(2)教育心得:
班主任、辅导员及其他任课教师,在教育过程中,与家长、学生交流沟通的过程中所激发的教育灵感,也可以是方法或见解。
(3)教育故事、案例:
在教育教学过程中所发生的一些有意义的、有趣的、有价值的小故事。
以上各类教育教学心得每个学期不少3篇。
3.论文
所有任课教师、班主任、辅导员在教育教学过程中要不断地进行积累与提炼,积极撰写教育教学论文。
四、听评课活动
1.每位任课教师要积极参加听评课活动,建立专门的听评课记录本,每学期每人听评课不少于10课时。
2.听评课记录要求:
(1)认真记录教学环节。
(2)随记。
听课教师随时在听课记录本上记录听课时的体会、讲课教师的优缺点及疑惑之处等。
(3)小结和建议部分根据个人对课的理解撰写,可自由写,但当参与评课时一定要做好评课记录(优点、不足、建议)。
五、教师成长“八个一”活动
“八个一中心发言人;
精读一本专业书籍;
撰写一篇教学论文;
撰写一篇育人小故事;
参加一项实验课题。
根据学校教师专业成长“八个一”活动要求,分别说明如下:
1.教好一门学科。
期末考试获得教学成绩奖。
2.撰写一篇精品案例。
期末按时上交一篇代表学期最高水平的教学案例。
3.执教一节公开课。
由学校安排执教教研组以上公开课。
4.做一次中心发言人。
在学校范围内做一次发言人。
5.精读一本专业书籍。
期末上交一篇读书体会。
6.撰写一篇教学论文。
7.撰写一篇育人小故事。
期末上交一篇育人小故事。
8.参加一项实验课题(个人或者教研组小课题)。
参加区级以上的实验课题必须有立项书。
陈疃镇中心小学教育科研五年规划
(2017.9-2022.8)
一、指导思想
进一步增强“科研兴校、科研兴教”意识,以形成高效、有序的科研管理体制为切入点,以构建特色鲜明而又贴近教学实际的课题网络体系为立足点,以打造学校主导性课题为支撑点,以建设一支高素质、高水平的教师队伍为制高点,以教科研人员自身不断汲取科研技术涵养为增长点,充分发挥学校教科研在提升学校整体水平,促进学校可持续发展中的积极作用。
二、发展目标
1.进一步加强教科研的队伍建设,壮大教科研队伍。
2.健全教科研的管理制度,从学校层面对已有的管理制度进行修改和完善,并加强执行的力度。
加强过程的监控和管理。
3.加强教科研教师的培养,组建科研人才网。
4.加强教科研与教育教学实践的整合,突出教科研的实效性和适用性。
5.继续加大对教科研经费的投入,保证课题研究工作的顺利实施。
6.加强与上级教育科研部门的交流与合作,提高课题研究的质量和档次。
三、主研方向
1.明确教科研的工作目标,使学校的教科研工作具有针对性和实效性。
确立“课改在实践中研究,实践依托于科研”的方向。
强调课题研究与课堂教学的紧密结合,不搞离开教学实践的无意义研究。
2.做实、打响学校的中心课题,争取该项课题在全市,乃至全省有一定的知名度。
并以学校中心课题或重点课题为龙头,带动和辐射其他课题或学科教学研究的开展。
对内使之成为全面提高学校教育质量,促进学校可持续发展的助推器,对外使之成为提升学校档次,扩大学校知名度的名片。
四、工作策略与保障措施
1.领导重视,经费落实,组织健全。
学校领导充分认识到学校教育科研工作是深化教育改革,全面提高教育质量的催化剂,在学校发展中起到不可替代的重要作用。
因此,对我校的教科研工作给予了高度重视,并且在学校办学经费紧张的情况下,每年都确保教科研资金的落实,把每一分钱都用在“刀刃”(科研)上。
学校设立独立的教科室,由专人负责日常的教科研工作,参与学校重大决策的讨论等,同时成立了课题中心组,协助教科室开展工作,另一方面积极发挥教研组的作用,使课题研究与课堂教学和教师的日常工作紧密结合起来。
2.深化课题研究,强化过程管理,努力提高课题研究的质量和实效。
在课题管理过程中,教科室要求每一项课题研究都要做到前有规划,中有记录,后有总结与评价。
教科室采取定期听实验课(包括“每周一研”)检查教师的课题研究活动记录,检查教师的阶段性总结等,了解课题进展情况。
并及时参与课题组老师一起进行实验方案的调整,针对问题及时剖析,拿出指导性意见,从而保证每个课题有始有终地开展研究。
对实施过程中发现既定方案实施后效果不明显,甚至无法达成课题目标的则由课题负责人向课题主管部门申请予以更改课题名称或调整实验内容再进行研究,而对于一些课题立项后没能按时完成研究任务或研究效果不理想的课题坚决不予结题。
在课题实施过程中,强调课题研
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