教学校长述职报告Word文档下载推荐.docx

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在工作中，我把以身作则、兢兢业业作为座右铭。

一年中，我没有请过一天假，每天呆在学校近10个小时。

对学校大大小小的工作，我都认为是自己的份内事，既做领导、又做老师（每周20节课），以身作则、默默工作。

一年来，我参加了市教学校长提高班的学习，学习了先进的教育管理理念，吸收了教育教学的先进经验。

我积极参加新课程标准的理念，新课程标准下的教学行为，新课程标准与教师及学生评价，“新课标、新理念、新策略”等的学习；

加强对现代信息技术教育的自我学习，使自己的业务能力不断提高同时，及时把握不同时期教育教学改革的脉搏，及时向全体教师传达有关信息，组织安排教师学习、交流，使教师们的教学方法也能与时俱进。

二、抓教学质量不动摇，提高教学管理的效能

教学工作是学校的中心工作，教学质量的好坏直接关系到学校的生存和发展。

分管教学，我深感自己肩上担子的沉重，不敢有丝毫的懈怠。

我对自己分管的工作总是感到压力很大，生怕做不好，但从来不敷衍，不打折，不畏首畏尾。

具体作了如下工作：

1．抓各类计划的落实，保证教学工作具有科学性、计划性。

每学期开学，我首先抓各类计划的制定，如《学校课程计划》《学校教科研工作计划》《备课组活动计划》等。

做到有计划、有目标、有方案、有管理、有实施，使工作有的放矢。

保证目标明确，计划合理，管理到位，实施有力。

2．抓好课堂教学改革，打好课堂教学攻坚战。

构建自主课堂、活力课堂、高效课堂。

向45分钟要质量，避免教师一讲到底。

做到“主导作用到位，主体全员参与，讲究语言艺术，师生配合默契。

”此外，教师要求大家板书规范工整，电教手段齐全，创设问题情境，激发学习热情，让学生成为课堂的主人、实践的主人、创造的主人，让课堂焕发出生命活力，成为学生求知的乐园。

努力构建“学案导学、小组合作、当堂反馈”课堂教学模式。

3．推行教师坐班制，下课后老师随时喊学生辅导功课，订正作业。

这样做提高了教学效率，减少了学生淘气打架事故的发生，学生的学业成绩有了明显的提高。

4．抓好教学常规管理，每周四下午我教务处主任一起，进行教学常规检查。

抓好备、讲、改、辅、考等教学流程，发现不足的地方，我们总是委婉地给老师们指出来，让老师们乐于接受，乐于改进。

首先抓集体备课。

根据集体备课的要求，坚持“一中心、两法、三统一、四定、五必须”。

注重备教师的教法和学生的学法；

统一教学进度、教学要求、课内外作业；

定时间、地点、内容、主备教师；

在集体备课形成的预案的基础上进行二次复备；

所有教师上课后对亮点和不足进行反思并形成小结。

尤其是做到：

目标明确、环节齐全，重点突出、难点突破，设计合理、板书规范，习题适当、反思跟上。

开展全员听课。

要求任课教师互相听课，互相评课。

一堂课要经得起“说长道短”、“评头论足”。

我本人在完成两个班的数学教学任务的同时，每学期我都坚持听60多节，亲临教学一线，紧扣教学脉搏，掌握第一手资料，全员听课对提高教师素质起到重要作用。

抓作业的及时反馈。

用作业来检验一堂课的教学质量。

坚持认真批改和二次批改，及时反馈，作文强调眉批和总批，准确获取学生学习信息。

5．定期召开质量分析会，每次期中、期末考试和阶段性测试后，我都要和教务处主任一起先进行质量分析，然后根据存在的问题及时调节教学策略和教学方法。

同时要求备课组活动的时候注重分析试卷中存在的问题，找出不足，想出改进方法，提高教学质量。

开展集体备课和集体备班研究。

根据我校实际，中学部分为五个教研组：

语文组、数学组、外语组、理化生微组、政史地组、音体美组，小学部语文、数学分科1—3年级一个备课组，4—6年级为一个备课组，开展集体备课。

课内比教学活动中突出集体备课的效果。

集体备班，以班级为单位，每月至少开展一次活动。

2.开展课内比教学活动。

一是每学期所有任课教师每人至少在校内分教研组上一节公开课进行课内比教学；

二是每学期组织学校45岁以下的青年教师和骨干教师开展一次校内说课比赛；

三是每学期在学校市级以上骨干教师进行一次校内示范课；

四是积极参加上级教研部门开展的课内比教学活动。

3.开展校本课程开发研究。

以“农资实践教育”为主题，以学校的办学理念和办学思想为理论支撑，面向全体学生，体现立德树人，渗透社会主义核心价值观。

4.扎实开展校本教研，提高课堂教学效率。

本年度，学校以教研组为阵地，以“一师一课”活动为依托，认真开展教材文本、课程标准的研究和课内比教学等校本教研活动。

5.制定多系列师生评价方案。

三、抓好师资队伍建设，为教师的专业发展着想

学校的教学质量取决于教师队伍的综合素质。

为了提升教师队伍素质。

一年来，我们采用了以下几点做法。

1．开展了教学大练兵活动，每周要求老师们做一份中考试卷或模拟试卷，通过这样的方式来提高教师的业务水平和和业务能力。

2．加强对青年教师的培养指导。

召开一帮一师徒结对会，组织跟踪听青年教师汇报课、展示课，对新教师存在问题及时提出改进意见。

找青年教师谈心，帮助他们发现教学中缺点和不足，使他们尽快成为教学骨干。

六、加强协调沟通，树立公仆服务意识

学校负责人的分工协作与同心协力是做好工作的关键，因此我始终牢记自己的职责，努力营造融洽的工作关系。

做到工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。

做到相互团结、相互尊重、相互配合，遇到事情多和老师们商量。

平常我经常向老教师们请教，如何与老师们和谐相处，他们告诉我一个秘诀：

遇到困难就上，遇到荣誉就让，我把老教师们的教诲牢牢记在心里。

表彰先进的机会也总是让给别人。

老师们在生活上、工作上出现困难，凡是找我帮忙的，我总是全力以赴，帮助他们，从不拒绝。

我经常帮老师们制作课件，修改教案。

帮老教师下载试卷等资料，帮他们编辑课题资料。

过去的岁月留下了我勤奋的足迹，也留下了我很多不足，如教学管理经验不丰富，教学质量还达不到大家的期望，课堂教学还没有打造出“品牌”。

在今后的工作中，恳请大家多提宝贵的意见，我将真诚地接受大家的批评，努力丰富个人修养，提升工作水平，尽自己的最大努力把工作做好！

以上是一年来的工作总结，在这一年中，所取得的一点点成绩，完全是领导支持的结果，是老师们配合的结果。

在此向大家表示最衷心的感谢！

我的发言完了，谢谢大家!