体育组总结Word文档格式.docx

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以构建“快乐健康和谐共进”为教育宗旨。

认真贯彻落实《学校体育工作条例》等法规。

坚持发扬求真务实、真抓实干的作风，并顺利完成各项工作，取得了一定的成效，具体如下：

　　一、领导重视，为更好开展体育工作奠定基础

　　我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。

首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议;

学期结束听取总结汇报。

对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。

为了让学生有一个良好的运动环境，校长多次联系协调上级部门，终于争取到“全国足球传统学校”。

在器材的配备等方面领导们都给与的大力支持。

　　二、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作

　　体育组全体教师扎扎实实地上好每一堂体育课。

首先，学期初本组成员能认真学习新课标，制定教学计划，严格按期计划上课，其次，重视备课，写好教案，切实提高课堂教学实效性。

抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义教育。

使学生喜欢体育课，重视健康，使学生养成终身体育意识。

　　三、多方努力，齐抓共管，推动了大课间有序的开展

　　学校的大课间工作是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好大课间也是学校管理工作方面的一项重要内容。

抓好大课间更能促进学校的全民健身活动的开展。

一学年来，体育组的三位老师团结协作，共同对篮球操进行了大胆的创新改革，使其更有观赏性。

把跳绳融入到大课间当中，使其更有健身性。

在大课间的各项过程中得到了学校领导和班主任的大力支持。

所以，大课间质量，在很短的时间内有了很大的提高。

保证了学生以健康的身体进行学习、生活。

体艺“2+1”活动初具成效。

　　四、做好《学生体质健康标准》的测试登记工作。

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，特制定了学校《健康标准》达标计划,三位体育教师能针对计划利用体育课时间对全校学生进了测试，并认真计算成绩填写学生体质健康卡，及时输入计算机上报国家数据库，全校及格率达到95.21%。

　　五、群体活动

　　为保证学生每天一小时的体育锻炼时间，除了对大课间常抓不懈外，为了给学生活动时间，锻炼的机会，本学期分别组织了七年级新生军训、第三届秋季田径运动会，七、八年级足球赛，通过以上体育活动极大丰富了学生的课余生活，大大调动了学生的运动兴趣，引导他们形成体育锻炼习惯与良好的心理素质与团队意识。

　　六、训练方面

　　学校的男、女足球队、篮球队、田径队的课余训练常抓不懈，有计划、有总结。

刻苦训练，积极备战各级比赛。

参加了金昌市足球传统学校“星级”竞标赛，并取得第四名的好成绩，由于本学期的足球比赛多在周六周日进行比赛，体育组的老师能牺牲休息时间，带队参加了金昌市足球赛。

　　七、教研方面

　　课程理念提倡合作，不仅是指学生的学习方式，还应是教师的教研方式。

为了发挥团队精神，发挥每个教师的特长，互相取长补短，我们群策群力开展集体备课，使每个教师的个人优势被整合为集体的智慧，时时迸发出令人惊喜的创新思维和教学设计。

这样既能让每位教师集中精力备精一至两个单元的课，又减轻了教师的工作负担，同时加强了教师之间的学习交流，集思广益，“以思维碰撞思维，以智慧点燃智慧”，充分发挥教研组“群研智慧”，做到了资源共享。

先后派五人参加了各级学习培训。