《安卓AppsUI设计》课程标准WORDWord格式.docx
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2.课程任务
使学生通过本课程的学习,能够达到职业岗位(平面设计)的能力要求,即能够根据用户的需要进行平面设计及制作,完成精彩的平面设计制作。
二、课程目标
通过本课程的学习与训练,使学生能够利用工具软件adobeillustrator、Photoshop实现手机图标和界面的设计和制作。
学生能够根据需要进行作品定位及设计;
能够根据需要随心所欲进行作品形象或图标的设计及制作;
能够设计出较好的用户体验;
能够利用软件进行矢量图绘制、修改及上色,进行图形的色彩处理;
能够了解UI设计的规范和制作流程。
通过本课程的学习,学生能够:
1、与客户沟通,进行相关需求分析,生成UI设计需求分析书,并收集相关素材;
2、根据手机UI设计的定位,对界面进行风格设计和用户体验设计;
3、根据风格或用户体验得到的设计方案,对手机UI设计进行具体的制作。
4、对UI设计作品进行优化、上传发布、推广及更新维护。
三、课程内容
学习情境一:
认知UI设计
学习情境名称:
学时:
4
工作任务描述
认知UI设计,了解手机UI行业现状及未来发展趋势,了解UI设计常用软件,学习软件的使用技巧。
学习目标
通过欣赏大量的手机UI图标和界面作品,能对图标进行风格定位并培养一定的审美观。
根据用户要求,对一些给定作品进行需求分析;
确定作品类型定位,并尝试进一步对作品进行初步设计。
学习与工作内容
工作对象:
1.UI设计作品赏析分析报告;
工作与学习具体内容:
1.了解UI设计的相关单位和色彩搭配,了解图形元素的格式和大小,简单了解UI设计的软件;
2.了解苹果系统,安卓系统和WindowsPhone系统这三大系统的发展史以及基本组件和各自特色;
3.欣赏大量手机UI图标和界面作品,了解不同领域手机UI设计的主流趋势和特点;
4:
对一些给定作品进行分析;
对不同领域不同功能的设计作品进行类型定位,并进一步对作品进行初步设计。
劳动组织:
学生进行分组,教师根据实际项目设计任务场景,并实施客户的角色,与各个小组进行交流,提出课程任务的要求,并对学生建设成果进行评估。
而各个小组则作为独立的作品规划小组,小组长要引导小组完成任务,同时进行合理有效的分工。
1、学习与工作团队的组织;
确定分组及组长。
工作要求:
1.学生欣赏多种类型的UI设计作品(广告平面设计的,手机图标,手机界面等),让学生总结各种作品的分类及特点。
2.学生掌握各种作品的分类及特点,能针对需求分析,对作品类型进行定位及初步设计。
.
续上表:
2、任务背景介绍(由专任教师指导);
由专任教师指定某一APP,引导学生对APP进行需求分析,确定该APP图标的表现形式、主题及技术要求,按分组进行调研。
3、任务分解;
由专任教师引导,学生自行对任务进行分解,学生自主完成各个调研环节,最终汇总,生成图标作品详细方案。
4、同时由专业教师引导学生进行先从现有的图片作品临摹开始,逐渐熟悉如果使用AI或者PS等软件完成图标的绘制工作。
5、作品汇报(由专任教师引导),学生上台进行展示。
学业评价:
1、学习与工作态度评价
(1)小组成员既有分工,更有互相协作、互相帮助、互相学习,共同达到学习目标;
(2)事先能制定可行的学习与工作计划,并能合理安排学习与工作时间,严格按照学习与工作计划规定的进度完成阶段性任务,学习与工作记录完整。
2、提交的学习与工作成果评价
(1)通过充分的市场调研后完成的UI作品的分析报告全面完整,并能有自己的见解。
(2)根据客户的需求制定初步图标设计方案,让客户满意;
(3)收集的素材比较完整,而且预处理和归档合理;
3、自我展示能力评价
(1)善于与客户沟通,对客户的需求把握准确;
(2)在学习与工作过程中主动与同学、老师互动,积极展示自己阶段性学习成果;
(3)成果汇报的仪态大方、言辞表达清晰、成果准备充分。
学习情境二:
认知UI设计规范和制作流程
认知UI设计规范和制作流程,学习UI的设计概念,了解图标的国际规范,学习安卓屏幕知识,认知APP界面设计流程,进行UI界面色彩训练。
根据客户要求,尝试对界面进行整体版面和风格设计、色彩搭配、效果制作。
1、进行需求分析与产品的类型定位。
2、进行整体规划,包括版面设计和风格的确定。
3、进行色彩搭配和效果的制作;
4、进行平面图与效果图的制作。
1.UI设计原则和规范总结;
2.完成风格设计方案;
3.制作APP界面。
1.了解IOS系统和Android系统的基本元素,掌握UI设计原则和规范;
2.通过具体案例的学习和对比,能对UI设计加深认识,初步建立风格和色彩感觉;
3.设定一个具体功能的APP,尝试遵循设计流程和设计规范,在稿纸上画出APP界面草稿图;
4.在上一步的基础上用图形图像制作软件把部分界面制作出来并优化。
学生进行分组,教师根据实际项目设计任务,可新设计一个需求,教师则扮演客户角色,对学生的需求分析报告进行评估。
各个小组做为独立的作品建设小组,小组长要引导小组完利用课余时间讨论、收集素材,同时进行合理有效的分工,完成素材的加工处理及使用。
1.根据客户需求设计一个APP,尝试遵循设计流程和设计规范,在稿纸上画出草稿图;
2.小组内部进行讨论,对草图进行设计优化,并制作出APP界面。
1、导课(由专任教师指导);
引导学生根据客户需求对产品进行需求分析,并完成作品的风格定位和设计;
2、工作学习过程(学生独立完成);
让学生根据界面设计规范反复修改自己的作品。
3、工作学习过程(学生独立完成);
让小组之间互相进行创意激发以及作品欣赏与评价,并根据效果完成方案修改。
4、作品汇报(由专任教师引导),学生上台进行展示。
(2)根据客户的需求制定初步UI设计方案,让客户满意;
学习情境三:
设计手机APP图标
6
与客户交流,分析客户所要设计的APP的功能,风格与特点,对APP图标进行设计,使用Photoshop中自带的绘图工具、色彩填充工具、滤镜等工具,制作出精美的APP图标。
根据客户的要求,对图标进行设计:
1.根据要求搜集资料生成客户需求分析:
;
2.确定图标的风格和配色方案,画出草图:
3.和客户沟通后进行修改,最后用软件制作并优化。
1.图标风格设计方案;
2.图标设计规划书。
1.分析IOS系统和Android系统中优秀的图标案例,了解图标设计的必要性,好图标的共同点;
2.根据客户的需求分析,对图标的风格进行定位,确定色彩方案,并进行初步设计;
3.和客户讨论后反复修改草图,最后确定设计方案,并使用UI设计软件制作出图标。
由教师介绍各种功能图标的风格及特点,同时根据客户要求,选用合适的风格。
1.了解不同风格图标设计特点,并针对客户的需求,对图标进行草图设计。
2.熟悉掌握Photoshop中的各种工具的使用。
包括矢量绘制工具、通道与蒙版滤镜工具及图象色彩色调的调整工具等等。
3.掌握扁平化风格设计的要素。
续上表:
2、具体工作学习过程(学生独立完成);
学生根据学习任务中具体方案要求,分组讨论图标设计创意;
同时根据客户要求,设计与绘制出图标草图;
小组之间互相讨论与建议;
最后对图标进行修改及完善。
3、作品汇报(由专任教师引导)。
学习情境四:
制作手机UI中的主要元素
与客户交流,分析客户所需要的APPUI风格与特点,对APP进行整体设计,综合利用Photoshop的各种自带工具对手机UI界面中的元素进行设计,并制作出适合的色彩构成;
对布局进行优化;
要有良好的创意和用户体验。
根据客户的要求,对APP进行整体布局设计,并设计适合的色彩构成和合理的布局,要有良好的创意。
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