新苑文学社活动记录表.docx
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新苑文学社活动记录表.docx
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新苑文学社活动记录表
新苑文学社活动记录
周次
3
活动
内容
报名选拔成员
指导
教师
王金勇
备注
活
动
过
程
报名选拔成员
明确活动目的
确定组织结构,明确职责
活动效果
良好
新苑文学社活动记录
周次
4、5
活动
内容
有趣的事
指导
教师
王金勇
备注
活
动
过
程
学习范文
打开思路
学生交流想写的内容
指导写作
选折自己做过的事件来写,你觉得比较有兴趣的事,比较有意义,比较有趣味性的事,
②把事件的前后经过写清楚,重点部分写具体,语句通顺,标点符号正确,不写错别字。
学生开始写作
交流学生的习作,指导修改习作。
活动效果
良好
新苑文学社活动记录
周次
6
活动
内容
名言警句
指导
教师
王金勇
备注
活
动
过
程
学生自己收集喜欢的名言警句
学生汇报交流
教师出示名言警句的分类
学生整理补充积累
活动效果
良好
新苑文学社活动记录
周次
7、8
活动
内容
春天的一幅画
指导
教师
王建华
备注
活
动
过
程
1学习范文。
2、写法指导:
抓住春天的特点来写,春风、小草,万物复苏,生机勃勃,百花争妍,柳枝飞舞等。
3、结合春游观察到的景物来写,写出春天事物特点。
4、优秀例文赏析
5、学生交流各自的写作打算,互相启发
6、学生动笔写作,教师巡视指导
7、交流学生的习作,互相评议,指出优缺点,提出改进的方向
8、布置作业,回家继续把春天的一幅画的作文写完整
活动效果
学生能抓住春天的特点来写
新苑文学社活动记录
周次
9
活动
内容
标点符号
指导
教师
王金勇
备注
活
动
过
程
学生课前收集自己知道的标点符号。
学生感知标点符号,并且说明其作用。
教师出示相应的练习题
学生独立完成
活动效果
提高学生对标点符号的运用能力。
新苑文学社活动记录
周次
10、11
活动
内容
我熟悉的人
指导
教师
王金勇
备注
活
动
过
程
交流观察发现的学生习作,指导学生修改习作
熟悉的人包括:
父母兄弟姐妹、爷爷奶奶等家人,朋友、伙伴、同学,邻居,各行各业的人。
熟悉的范围:
外貌、性格、品行、语言、行为、特长等
选折典型的事件写熟悉的人
抓住人物的语言、行为、心理活动、情感来写熟悉的人
学习优秀习作,讲评分析
学生互相交流各自的习作打算
布置写作任务,学生动笔习作
交流学生的当场习作
活动效果
学生能抓住人物的语言动作心理来写熟悉的人
新苑文学社活动记录
周次
12、13
活动
内容
运动会广播稿
指导
教师
王金勇
备注
活
动
过
程
1.学习范文
2.总结写法
3.式写习作
4.交流习作
5.批改习作
6.布置作业
活动效果
学生的广播稿格式正确,中心突出。
新苑文学社活动记录
周次
14.15
活动
内容
我的理想
指导
教师
王金勇
备注
活
动
过
程
学习范文
写法指导:
1.注意文章的层次性,确定理想合乎现实。
2.找到实现理想的途径。
3.具体、生动地描述自己的理想,有条理地进行表达。
学生交流各自的写作打算,互相启发
学生动笔写作,教师巡视指导
交流学生的习作,互相评议,指出优缺点,提出改进的方向
活动效果
学生能表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作,注意运用所学的表达方法。
树立远大理想,并为理想而努力。
新苑文学社活动记录
周次
16
活动
内容
小学生必备文学常识
指导
教师
王金勇
备注
活
动
过
程
学生课前收集自己喜欢的文学常识
学生汇报
教师出示相应的练习题
师生共同交流完成
学生积累补充
活动效果
学生的文学常识得以丰富,视野得以开阔。
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