永辉超市部新进员工培训手册PPT推荐.ppt
- 文档编号:14118467
- 上传时间:2022-10-18
- 格式:PPT
- 页数:29
- 大小:667.50KB
永辉超市部新进员工培训手册PPT推荐.ppt
《永辉超市部新进员工培训手册PPT推荐.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《永辉超市部新进员工培训手册PPT推荐.ppt(29页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
本培训手册公司制度及流程您的培训教练及部门其他同事请与您的培训教练、同事一起讨论,在30天内完成本手册各项课程的学习。
前言,4,第二部分企业文化与经营理念,民生超市:
为顾客提供价廉物美的商品和便捷的购物服务;
提供和销售与百姓日常生活息息相关的商品;
坚持“大众化”路线,把家庭作为目标顾客;
坚持薄利多销,做大流量;
努力营造良好的购物环境,树立平价超市的社会形象。
百姓永辉:
永辉不仅是创业者的,也是全体员工的,将来是社会公众的公司;
永辉是一家有社会责任感的企业,为社会促进繁荣,提供安全食品;
永辉是股东、员工、供应商和顾客共同发展的平台;
永辉追求建立良性互动的社会关系(股东、员工、顾客、供应商、合作伙伴、政府和社会大众),让全社会关心和支持永辉的发展,使永辉通过发展更好地回馈社会。
永辉对社会的承诺:
“民生超市、百姓永辉”,5,第二部分企业文化与经营理念,勤劳“勤劳”是中国人崇尚的美德,也是永辉员工的工作态度;
以高于业界和公司的标准去要求自己,努力工作,享受工作。
创新来永辉不仅是就业,而是来学习做生意,学习服务顾客;
创新就是精细化管理,不断改进和创新,增强永辉门店的核心竞争力。
沟通分享信息,分享成功,分享教训,共同学习,共同提升,共同进步;
热心帮助下属、宽容善待同事、用心接待客户。
总结不断总结经验和吸取教训,在新的起点,向更高的目标前进;
通过总结,更加关注,更加专业,更加精细化。
永辉对员工的期望:
“勤劳、创新、沟通、总结”,6,永辉“买与卖”的经营理念,永辉“买与卖”的经营理念,卖的理念:
超市不仅要卖商品,还要卖附加值、卖服务;
企业必须盈利,每个超市都要盈利,才会发展,才能为客户提供更好的服务;
要清楚地知道哪里是盈利的、哪里是亏损的、哪里可以提升,关注细节,精细化管理,不断提升营业额和净利润。
买的理念:
“融合共赢”,与供应商共同发展;
“买”是为了“卖”,采购要有顾客的观念;
尽可能降低进货成本,控制配送费用。
第二部分企业文化与经营理念,7,买与卖的关系:
买要懂得卖(市场和顾客观念);
卖要提升买(品类和成本效益观念);
买与卖的职能必须分离,保证内控和制约机制,但经营思想必须贯穿一致;
买与卖的过程越简单越好。
每个部门、每个岗位的每一项工作都要与“买与卖”有关系,都是为了“买与卖”:
来永辉会更有价值:
每个人通过在公司学习、进步、贡献,提高公司的效益,分享公司的利益,提高人生的价值;
用最好的方式取得业绩:
做每件事都要精打细算,节能降耗,低调节俭,控制费用;
做最重要的事情:
坚持以顾客为核心,以门店为核心,以效益为核心,不断提升核心竞争力;
快乐地工作:
我们不仅要盈利,还要享受工作、享受生活;
要让员工在永辉工作有成就感、荣誉感、自豪感;
倡导员工相互认可、相互帮助、相互关爱、共同进步。
第二部分企业文化与经营理念,8,第三部分门店工作须知,1、员工上下班时,必须由员工出入口进出。
2、公司实施上下班自己打卡的考勤制度。
3、员工所携带的袋子,不得带入卖场或作业现场应存放于员工更衣柜内。
4、员工上班时应按规定穿着制服并佩戴识别卡,制服须保持清洁。
5、员工应当按所属部门制定的排班表上班或轮休。
6、严禁员工在上班时间购物或预留商品。
7、员工所购商品不能带入卖场或作业现场、应存放于员工更衣柜内。
8、员工所购商品,应有收银条,以备防损人员检查。
9、店内各处严禁吸烟,员工吸烟必须在指定的吸烟室。
10、员工下班离店时,要自动打开随身携带的袋子,由防损检查。
11、公告栏是传播公司信息的重要途径,员工应经常留意。
严禁对公告栏进行破坏或私自张贴。
12、员工如有任何偷窃行为,公司都将报告公安部门,并视为重大违纪立刻解雇。
9,周期培训项目第1周企业文化、制度要求顾客服务要求岗位职责与工作流程熟悉卖场环境商品知识(商品功能、商品保质期、标识牌、条形码知识)超市设备及工具介绍第2周收货仓库管理添货理货陈列第3周缺货管理订货退货报损领用调拨第4周赠品管理盘点,第四部分培训计划,10,第四部分培训计划,1制度要求项目考核结果1.1了解公司的各项规章与制度1.2了解公司优秀员工的选拔制度1.3了解优秀员工的标准1.4知道应该如何成为优秀员工1.5知道在永辉如何成长、进步和发展注:
考核通过请打“”,未通过请打“X”;
以下相同。
培训教练签名经理(代理主管)签名,11,2顾客服务与要求项目考核结果2.1顾客服务为什么重要?
2.2顾客的需求是什么?
2.3你该如何与顾客打招呼?
2.4当顾客需要帮助时你该怎么做?
2.5你需掌握哪些基本内容才能为顾客提供服务?
2.6了解保持卖场清洁、通道畅通的重要性2.7了解在工作中保持精神饱满与着装整洁的重要性培训教练签名经理(代理主管)签名,第四部分培训计划,12,第四部分培训计划,3日常工作流程与岗位职责项目考核结果3.1营业员最主要的职责是什么3.2营业前工作内容有哪些3.3营业中工作内容有哪些3.4营业结束后工作内容有哪些培训教练签名经理(代理主管)签名,13,4熟悉卖场环境项目考核结果4.1熟悉超市部区域划分4.2了解本柜组有几排货架4.3熟悉每排货架的商品分类培训教练签名经理(代理主管)签名,第四部分培训计划,14,第四部分培训计划,5商品知识项目考核结果5.1了解本柜组商品的功能5.2了解商品保质期管理为什么重要?
它有哪些规定?
5.33C、QS、绿色标志的含义是什么?
5.4标价签管理的重要性及相关规定5.5标价签包含的内容5.6POP/提示牌/暂时缺货卡的用途5.7条形码知识培训教练签名经理(代理主管)签名,15,6超市设备及工具介绍项目考核结果6.1卖场常用的货架及货架的主要辅件有哪些6.2卖场常用的作业工具有哪些6.3设备及使用的工具如何维护培训教练签名经理(代理主管)签名,第四部分培训计划,16,7收货项目考核结果7.1收货流程7.2物流收货时的注意事项培训教练签名经理(代理主管)签名,第四部分培训计划,17,第四部分培训计划,8仓库管理项目考核结果8.1为什么要进行仓库管理8.2仓库区域划分8.3商品码放标准8.4仓库卫生要求与工具归位8.5整分包装操作流程8.6卖场货架顶端库存管理培训教练签名经理(代理主管)签名,18,9理货添货项目考核结果9.1没有及时理货添货对生意会有什么影响?
9.2了解大量添货的时间9.3理货添货作业流程9.4理货添货时有哪些问题商品?
如何处理?
9.5有保质期商品的理货添货要求9.6销售区域卫生要求与维护,培训教练签名,经理(代理主管)签名,第四部分培训计划,19,第四部分培训计划,10陈列项目考核结果10.1商品陈列为什么重要10.2商品陈列的基本原则10.3商品陈列要求10.4促销品陈列的要求培训教练签名经理(代理主管)签名,20,11缺货管理项目考核结果11.1缺货后对顾客造成什么影响?
11.2造成缺货的原因有哪些?
11.3缺货后排面陈列要求是什么?
培训教练签名经理(代理主管)签名,第四部分培训计划,21,第四部分培训计划,12订货(为主管订货提供数据)项目考核结果12.1了解门店订货的方式12.2了解订货准确性对生意的意义12.3熟悉商品的陈列量12.4熟悉库存量12.5熟悉商品销售量12.6了解订货周期与到货时间培训教练签名经理(代理主管)签名,22,13退货项目考核结果13.1物流可退商品有哪些13.2物流不可退商品有哪些13.3物流退货流程13.4供应商退货流程13.5退货商品登记表的填写要求培训教练签名经理(代理主管)签名,第四部分培训计划,23,第四部分培训计划,14报损项目考核结果14.1了解报损标准14.2了解报损流程14.3熟悉报损单填写要求培训教练签名经理(代理主管)签名,24,第四部分培训计划,15领用项目考核结果15.1了解商品领用流程15.2熟悉领用单填写要求培训教练签名经理(代理主管)签名,25,16调拨项目考核结果16.1了解商品调拨流程16.2熟悉调拨单填写要求培训教练签名经理(代理主管)签名,第四部分培训计划,26,第四部分培训计划,17赠品管理项目考核结果17.1了解赠品发放的方式17.2熟悉赠品管理流程,培训教练签名经理(代理主管)签名,27,18盘点项目考核结果18.1公司为什么要盘点18.2盘点前的准备工作包括哪些内容18.3仓库盘点要求18.4卖场盘点要求18.5盘点时使用的工具与表单培训教练签名经理(代理主管)签名,第四部分培训计划,28,经过30天的培训,请您对学习情况作个自我总结:
1、学到了什么?
2、还有哪些知识与技能需要提升?
3、对培训有什么建议?
第五部分回顾与展望,29,第五部分回顾与展望,恭喜您顺利完成新进员工培训课程的基本内容,希望您能花更多的时间和精力学习、亲身实践所应掌握的工作技能,成为一名优秀的员工,将您所知道的、了解的告诉您身边的新进伙伴,相信不久我们将在优秀员工培训中与您相遇,共同进步!
请将本手册上交给门店人力资源部存档,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 超市 部新进 员工 培训 手册