安徽省公务员考试真题及解析备考专区Word格式.doc

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　　C.169

　　D.177

　　2.C.[解析]本题属于幂次数列。

原数列“1，9，25，49，121”为非合数列“1，3，

　　5，7，11”的平方，A项144=122，12是合数，排除。

B、D项都不是平方数。

所以选择C选项。

　　3.56，114，230，462，（）

　　A.916

　　B.918

　　C.924

　　D.926

　　3.D.[解析]本题属于递推数列。

前项×

2＋2=后项。

56×

2＋2=114，114×

2＋2=230，230×

2＋2=462，（）=462×

2＋2=926。

所以选择D选项。

　　6.2009×

20082008－2008×

20092009=？

　　A.0

　　B.1

　　C.2

　　D.3

　　6.A.[解析]本题属于基本计算问题。

可采用尾数法计算。

2009×

20082008尾数为2，

　　2008×

20092009尾数也为2，所以差的尾数一定为0，只有A项符合。

　　8.一个正方形队列，如减少一行和一列会减少19人，原队列有几个人？

　　A.81

　　B.100

　　C.121

　　D.144

　　8.B.[解析]本题属于方阵问题。

设原方阵有n行n列，则减少一行一列后变为（n－1）行（n－1）列，于是有n2－（n－1）2=19，解得n=10，因此原队列有102=100人。

所以选择B选项。

　　实际本题可以不用方程的方法，因为减少的一行人数与减少的一列人数一定相差1，因此19只能分解成9＋10，所以原方阵一定是10行10列共100人。

　　言语理解与表达部分

　　18.下列句子中，有歧义的一句是（）。

　　A。

这个合理化建议一经采纳，大大激发了全体员工献计献策的积极性。

　　B.部队是个大熔炉，三年里，我进步很大，因为首长对自己的要求十分严格。

　　C。

他事先没作充分准备，遇到这样的意外情况就显得不知所措。

　　D。

古人尚且能闻过则喜，今天有些人却常常讳疾忌医，这实在不应该。

　　18.B.[解析]本题属于歧义句辨析题。

B项“自己”一词指代不明，根据句意，“自己”可以指“首长”，也可以指“我”，因此有歧义。

　　20.下面的句子中，划线的成语使用有误的是（）。

看到非洲草原上角马迁徙的场景，你一定会震撼不已——绵延几公里的角马群如黑色的洪流，一泻千里，蔚为壮观。

　　B。

年关临近，本是商品销售的最佳良机，受次贷危机的影响和欧元的持续走低，今年意大利的市场显得十分萧条，60%的华人企业裹足不前。

人类向自然毫无节制的索取，造成环境严重污染、资源日益匮乏，这种行为无异于作茧自缚。

我和汪剑做了四年的室友，对他的经历、性格、爱好都了如指掌，我相信他绝不会出卖朋友。

　　20.A.[解析]本题属于病句辨析题。

A项中“一泻千里”：

形容江河奔流直下，流得又快又远；

也比喻文笔或曲调气势奔放；

也形容价格猛跌不止。

这里用来形容角马群迁徙，用词不当。

　　22.下列各句中，没有语病的是（）。

通过考察美国几所中学，使这些中国校长们的教育教学理念悄然地发生着变化。

机关考勤制度改革后，“一杯茶，一支烟，一张报纸看半天”的现象不见了，全勤的人数骤然增多，出勤率较前三个月有很大增加。

这个峡谷至今仍是个谜，听老人们说，那里从来就没有人能进去过，进去的人从来就没有能活着回来的。

市井百姓的生活变化实实在在。

他们的欲求原本就简单，只是盼望着生活就这样一步一个脚印地往前走。

然而，这看似简单、实则难得的进步，离不开中国稳扎稳打的“内功修炼”。

　　22.D.[解析]本题属于病句辨析题。

A项主语残缺，应该去掉“使”；

B项主谓搭配不当，“出勤率”只能说“提高”，不能说“增加”，出勤人数可以说“增加”，应改为“出勤率较三个月前有很大提高”；

C项属于逻辑错误，既然“从来就没有人能进去过”，那么就不可能有下句“进去的人”，因此错误。

D项没有语病。

　　27.《梦溪笔谈》无疑代表了宋代地理观察的最高水平，但该书并不算一部地理著作，宋代地理观察的结果更集中地表现在游记中。

《梦溪笔谈》是游记吗？

是

不是

其中一部分是

目前还有争议

　　27.A.[解析]本题属于长句理解题。

根据句意，“宋代地理观察的结果更集中地表现在游记中”，而“《梦溪笔谈》无疑代表了宋代地理观察的最高水平”，那么可以得出结论，《梦溪笔谈》肯定是游记。

所以答案选择A选项。

　　28.过去几十年，中国社会淡化了民族民俗。

随着人们生活富裕，需要用一个个节日掀起娱乐高潮，这时发现我们的传统节日“贫乏”，难以满足人们的精神文化需求，于是，那些富于人情味的洋节便顺理成章地钻入了中国人的生活。

　　这段话对洋节进入中国人生活的态度是（）。

理解

赞成

反对

无所谓

　　28.A.[解析]本题属于态度观点题。

文段解释了洋节进入中国人生活的原因，“顺理成章”一词表明了作者对洋节进入中国人生活这种现象是接受的，可以理解的，但并没有表示是否一定赞成。

30.世界经济论坛年会2月1日在瑞士达沃斯落下帷幕，出席论坛的经济专家们普遍认为，全球经济下滑尚未触底。

　　这句话告诉我们，出席世界经济论坛年会的经济专家（）。

认为全球经济出现了下滑

认为全球经济仍有继续下滑的趋势

对全球经济下滑问题达成了共识

对全球经济下滑的研究没有尽头

　　30.B.[解析]本题属于词句理解题。

对于经济学家认为的“全球经济下滑尚未触底”，解题的关键在于对“尚未触底”一词的理解，“尚未触底”意为还没有达到底线，还有继续下滑的趋势，和B项意思相符。

A项和C项只提到了下滑，至于下滑到何种程度没有提及，不够准确；

D项偷换了概念，是“经济下滑”而不是“经济下滑的研究”。

所以选择B项。

　　32.周总理在欢迎基辛格二次访华的宴会上说，“（中美关系的恢复）要归功于毛主席和尼克松总统。

当然，一定也要有一个人做先导，这个先导就是基辛格博士。

”

　　这说明（）。

基辛格访华标志着中美关系走向正常化

基辛格对促进中美关系改善起到了决定性的作用

毛主席和尼克松总统是中美关系改善的推动者

基辛格为中美关系的改善奠定了基础

　　32.D.[解析]本题属于词句理解题，要求考生对周总理的话进行理解分析。

既然是欢迎基辛格的宴会，自然是针对基辛格才出此言，排除C项。

基辛格是中美关系恢复的“先导”，也即是为中美关系的恢复做出了前期的贡献，奠定了基础，同义替换为D项。

A项没有提到，B项“决定性”作用和“先导”不符。

　　根据短文回答43—45题：

　　______________哟！

　　你看那红的，黑的，白的，青的，嬉笑的，悲哀的，目眦欲裂的的面具，无论你怎样褒奖，怎样弃嫌，它们一点儿也不改变。

红的还是红的，白的还是白的，目眦欲裂的还是目眦欲裂。

人面呢？

颜色比那纸制的小玩意好而且活动，带着生气。

可是你褒奖它的时候，它虽是很高兴，脸上却装出很不情愿的样子；

你指责他的时候，他虽是懊恼，脸上偏要显示出乐于纳言的颜色。

　　人面到底是靠不住呀！

我们要学做面具，但不要戴它，因为面具后面应当让它空着才好。

　　43.第一句话具有统括全文的作用，横线上应填充的文字为（）。

人面却不同

纸制的面具则不同

纸制的面具更不同那人面

人面原不同那纸制的面具

　　43.D.[解析]本题属于主旨概括题。

本文段选自许地山先生的《面具》一文，感慨人面总试图隐藏真实的内心，不如面具真实。

本文段中，通过对比可以看出作者的侧重点在于强调后半部分的“人面”，因此，“人面”才是文段的主体，排除B、C两项。

A项概括不够全面，D项更合适。

　　44.对文尾画线的句子，理解正确的是（）。

因为面具虽然称作假面具但它不会做假

因为面具固然有真实的一面但它毕竟是假面具

因为面具有真有假，真假令人莫辨

因为面具不会变化，假就是假，真就是真

　　44.B.[解析]本题属于词句理解题。

根据文段，“我们要学做面具”，是因为面具“无论你怎样褒奖，怎样弃嫌，它们一点儿也不改变。

”是真实的；

“但不要戴它”是因为它毕竟是“假面具”，不能代替人面，用它遮住了人面，更加看不到人面真实的表情，也更加不能揣测人的内心。

B项符合文意。

A、D项都解释了面具的真实的一面，没有解释为什么不能戴；

C项不符合段意，面具本身没有假的。

　　45.短文将人面与面具对比，其用意强调说明的是（）。

人面有时比面具更假

面具有时比人面更假

　　C.人面比面具更善于表演

面具比人面更善于表演

　　45.C.[解析]本题属于意图推断题。

根据段意，面具是真实的，而人面却常常是虚假的，A、B项都表达了面具和人面都是假的观点，只是谁比谁更甚的区别，前提错误，故排除。

C、D两项很明显选择C项。

　　判断推理部分

　　51.继续教育：

是指针对专业技术人员进行的以更新、补充、拓宽专业知识和培养、提高业务能力为目的的非学历教育。

根据以上定义，下列各项中属于继续教育的是

许多农村中学教师通过函授教育取得了本科文凭。

高等院校已获得教授、副教授职称的教师在职攻读博士学位。

为使小学教师适应新的课程标准，教育局连续三年举办暑期培训。

劳动局为帮助下岗职工实现再就业举办的多种形式职业培训。

　　51.C.[解析]解题的关键在于“以培养、提高业务能力为目的的非学历教育”。

A、B选项均是学历教育，排除。

D选项是以实现再就业为目的，不符合题干。

C选项以提高老师的业务能力举行的暑期培训，符合题干定义。

　　53.网络成瘾：

是指个体反复过度使用网络导致的一种精神行为障碍，表现为对使用网络产生强烈预防，突然停止或减少使用时出现烦躁、注意力不集中、睡眠障碍等。

以下属于网络成瘾的行为症候是

李小兵高考之后，父母对其上网不再过问，他一不上网